高校思想政治教育中辅导员的语言艺术研究

刘 阳, 杨 丽

(河南工业大学 马克思主义学院, 河南 郑州 450001)

2017年,教育部对《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(中华人民共和国教育部第43号)进行了重新修订,在第一章第二条中明确指出:“辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。”[1]辅导员作为开展大学生思想政治教育工作的践行者,在高校思想政治教育工作中肩负着重要的责任,发挥着不可替代的作用。要想提升高校思想政治教育工作的实效性,辅导员不仅需要爱岗敬业、服务学生,更要在实际工作中善于运用语言艺术,确保高校思想政治教育工作的顺利开展。

一、 高校思想政治教育与辅导员

1. 高校思想政治教育概述

思想政治教育是指教育者通过一定的思想观念、社会规范,对受教育者施加影响, 促使受教育者形成符合社会要求的思想品德的社会实践活动[2]。高校要始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想筑魂育人,把思想政治教育工作放在一切其他工作的首位[3]。党历来高度重视高校思想政治教育工作,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。”[4]高校思想政治教育工作的开展,对大学生的成长成才至关重要,不仅引领他们走向正确的人生道路,而且在一定程度上避免了校园极端行为,以及危害社会的行为发生,有利于创建稳定和谐的校园、社会环境。

如今,大部分高校都非常重视思想政治教育工作,但仍有部分学校忽略了思想政治教育的重要性,没有将此项工作真正落到实处,仍存在形式化、教学方法单一等问题。这往往会导致一些大学生在思想政治教育的认知上出现偏差,他们会认为思想政治教育就是一种理论灌输,学习起来很无趣。其实,这是一种对高校思想政治教育的片面理解,思想政治教育不是仅停留在理论上,还体现在具体的实践当中,例如,在全校范围内组织开展“红歌比赛”“朗诵比赛”等形式多样的主题教育活动,在潜移默化中影响大学生的道德观念,帮助他们树立坚定的理想信念,这是一种隐性教育。隐性思想政治教育是通过受教育者喜闻乐见的方式, 将教育目的和教育内容融入其中[5],隐性教育往往比理论灌输更容易让大学生接受,教育效果也会更加明显。因此作为辅导员,应充分利用各种各样的载体和方法来促进当代大学生良好行为规范的养成和正确价值观的形成。

2. 辅导员在高校思想政治教育中的作用

辅导员始终奋战在学生工作的第一线,学生的全面发展和辅导员的用心指导是密切相关的。辅导员在高校思想政治教育中的作用就好比心理医生在心理疏导中的作用,无可取代,他们在日常的服务、管理和教育过程中的一言一行,无不渗透着思想政治教育。辅导员作为大学生成长成才的指导者、引路人和知心朋友,为培养社会主义合格建设者和接班人作出了巨大贡献,是保证高校思想政治教育工作持续健康发展不可缺少的重要力量。高校辅导员也被称为大学生的“人生导师”,充当着教育者和指导者的角色,是最基层的教育工作者,其工作主要是对大学生进行思想政治教育。随着改革开放的不断深入,中国逐渐融入世界发展的潮流,在新媒体快速发展的大环境下,一些外界的干扰越来越多,同时,新时代的大学生思维更加活跃、自我意识更强,这就对辅导员提出了更高的要求,要结合新时代大学生的特点,积极有效地开展工作。因此,高校要充分发挥辅导员在思想政治教育中的作用,努力培养出德智体美劳全面发展的高素质人才。

二、 辅导员的语言艺术在高校思想政治教育中的重要作用

著名教育学家苏霍姆林斯基曾指出,在拟定教育性谈话的内容的时候,你时刻也不要忘记你施加影响的主要手段是语言,你是通过语言去打动学生的理智与心灵[6]。辅导员的日常工作是繁琐、复杂的,不仅要随时关注学生的思想动态,还要对学生的日常行为做好监督,这都需要辅导员多与学生进行沟通。只有沟通,才能准确地掌握学生的最新信息,而语言作为一种沟通交流必不可少的交际工具,在高校思想政治教育中发挥着极其重要的作用。

1. 有利于增强教育效果

辅导员在开展高校思想政治教育工作时,应讲究说话艺术,尽可能将语言的作用发挥到最大化,这样有利于提高思想政治教育成效。辅导员要学会在不同的教育环境下,使用不同的思想政治教育语言,要在讲究语言艺术、提高说话水平上多下功夫。如果作为辅导员缺乏一定的语言艺术,不知道在什么情况下应该讲什么话,那么,将大大降低思想政治教育的效果。相反,如果能够熟练地运用语言,则会产生意想不到的教育效果。例如,学生沉迷于网络游戏不能自拔,严重影响了正常的学习生活,辅导员在对其进行教育时可以从侧面切入,先和他谈一谈父母抚养孩子的不容易及对孩子的期望,用爱、用亲情去感化他,不要直接批评、指责,严厉的说教不但起不到良好的效果,甚至还会适得其反。

2. 有利于形成师友关系

温暖的话语可以帮助学生敞开心扉,一句伤人的话则会将本想打开的心关闭。例如,当一个学生考试成绩不理想时,如果辅导员能够选择合适的机会去鼓励学生,告诉他失败是成长过程中必不可少的,相信他经过努力一定能获得成功,这样就会让学生重拾信心,拉近学生和老师之间的距离。相反,如果辅导员不但不鼓励,还用难听的话去刺伤学生,便会让学生和老师之间产生隔阂,甚至让学生一蹶不振。由此可见,语言是辅导员和学生之间沟通的桥梁,也直接影响着二者之间的关系,在思想政治教育的过程中,恰当地运用语言艺术,可以帮助辅导员走进学生的内心世界,更加深入地了解学生的所思、所想,努力将师生关系进一步发展为师友关系。

3. 有利于树立教师形象

辅导员的语言水平还关乎着辅导员在学生心目中的形象。如果辅导员和学生交流时结结巴巴、缺乏逻辑性,会使其在学生心目中的形象大打折扣,对辅导员所讲述的内容也会持怀疑态度,甚至对辅导员产生厌烦心理,这样不利于思想政治教育工作的顺利开展。而且,部分辅导员在对学生进行思想政治教育时不讲究方法和技巧,用简单粗暴的语言和学生沟通,甚至使用低俗的词语,严重影响了辅导员的形象,因此,辅导员的形象和自身的表达技巧、说话方式是紧密相关的,只有语言艺术运用得当,才能树立良好的个人形象。

三、 辅导员在高校思想政治教育工作中语言艺术的特色

1. 真实客观

在辅导员和学生进行交谈的时候,首先要做到的就是讲真话,不能为了达到某种预期的效果,就歪曲、捏造事实,要把事情的真相客观地展现给学生。辅导员的工作具有很强的政治性,这就更要求要在语言表达时做到真实客观,要以理来说服人,不能一味的唱高调,使用学生难以接受的“官话”“套话”等,这样不但不会达到良好的育人目的,还会让学生产生抵触情绪,从而影响教育效果。真实客观是语言的第一性,如果人与人之间的交流缺乏真实性,那么,他们的交流是毫无意义的。所以,语言真实客观是辅导员做好思想政治教育工作的前提。

2. 有亲和力

亲和力不仅可以拉近人与人之间的距离,还可以让双方在心灵上产生共鸣。辅导员作为一线教育管理者,在对学生进行思想政治教育时,应学会在语言中透着真情实感,要接地气。不要只是用一种讲大道理的方式对学生进行理论灌输,要用一颗包容学生、理解学生、关爱学生的心去感化学生,让他们感受到亲和力。语言一旦缺乏情感,就会变得生硬、干涩,就像人没有了灵魂一样,失去生机与活力。因此,增强辅导员的语言亲和力尤为重要。

3. 简洁明了

在高校思想政治教育工作中,辅导员要注重将理论和政策进行归纳总结,抓住精髓,提炼重点,切不可将文件直接进行宣读。部分辅导员认为,在开展思想政治教育工作时要尽可能多说一些或者多强调几遍,这样才能加深学生的印象,让学生理解得更深刻。其实并非如此,繁琐复杂的言语不但起不到良好的教育效果,还会让学生抓不住重点,甚至不知所云。恩格斯曾经说过:“言简意赅的句子,一经了解,就能牢牢记住,变成口号,而这是冗长的论述绝对做不到的”[7], 由此可见, 简洁明了更能够深入人心。 同时, 对学生进行思想政治教育的时间不宜过长, 否则, 会让学生产生一种疲惫的心理。 因此, 辅导员要有高度概括的能力, 注意把握好讲话的速度和时间, 要做到语言简短而道理深刻, 便于学生更好地接受信息。

4. 风趣幽默

幽默是语言的调味品和润滑剂,是一种高超的语言艺术,是知识储备达到一定程度后,灵活运用的结果,还是一种性格的体现。语言风趣幽默不仅有利于激发大学生的兴趣,还有利于增强大学生的注意力,幽默的语言可以使高校思想政治教育取得惊人的效果。辅导员要学会在平淡朴实的语言中加入幽默的元素,这样不仅能够增强语言的感染力和趣味性,还能够让氛围变得更加轻松愉快。高校思想政治教育需要运用这种幽默风趣的语言达到宣传鼓舞的效果,真正做到寓教于乐。如在进行假期安全教育的时候,可以套用一些网络用语、广告语等,从而增强语言的幽默感,让学生在轻松愉快中牢记教育的重点,巧妙地实现教育目的。

5. 善于用典

用典,就是指引用古籍中的故事或词句,可以使语言简练,增加内容的丰富性。用典的目的就是以古比今,以古证今,借古抒怀。从习近平总书记的系列讲话中可以看出,总书记不仅善于用典,而且精于用典,具有深厚的古典文学素养。善于以小故事来讲大道理,使深奥难懂的哲理变得通俗化,同时,也可以让思想更具活力,更加吸引受众。因此,高校辅导员应该在学习中汲取智慧,不断提升自己的语言表达艺术。

四、 辅导员语言艺术魅力在高校思想政治教育工作中的提升

1. 加强知识理论学习,提高自身文化素养

辅导员作为思想政治教育工作者,应在思想上重视学习,要树立终身学习的理念。要深刻地认识到,只有不断地学习才能进步和成长。首先要认真学习马克思主义理论,中国共产党是用马克思主义武装起来的政党, 马克思主义是中国共产党人理想信念的灵魂,中华民族的伟大复兴离不开马克思主义,思想政治教育也同样离不开马克思主义的指导,这是做好思想政治教育工作的看家本领。其次要加强对党的最新政策、方针的学习,要有快速、准确获取信息的能力,这也是作为辅导员应具备的素养。另外,还要加强对社会主义核心价值观的学习,坚定自己的理想信念,树立正确的世界观、人生观和价值观,做一个充满正能量的人。

辅导员要想出口成章,就必须多读书、多学习。知识储备量和语言表达水平之间有着必然的联系,只有具有深厚的文化底蕴,才能让语言变得生动有趣。辅导员在给学生开班会时,最能体现自身的知识储存量,如果辅导员平时没有养成良好的读书习惯,理论知识匮乏,那么他在开班会时所讲的内容就会比较空洞,缺乏有力的事例来充实班会内容,这样的班会自然不会受到学生的喜欢,而且吸引力不强。因此,辅导员要努力做一名杂家,不断地学习、充电。只有这样,才能在工作中做到论据充分,有话可说。目前,在高校中有一部分辅导员没有思想政治教育专业背景,对思想政治教育的相关内容可以说是了解甚少,这就更需要加强该专业方面的学习,在工作空闲时间尽可能多地去阅读一些关于心理学、教育学的书籍,努力拓宽自己的知识面,进一步提高自身文化素养。

2. 善于运用方法技巧,让语言具有亲和力

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调:“要提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待”[8]。作为辅导员,要注重和学生交流时的方法和技巧,让学生感受到辅导员就是自己的亲人、朋友。这些方法的形式可以是多样的,例如,当辅导员得知有一名女学生失恋了,始终走不出阴影的时候,辅导员可以和她进行一次推心置腹的谈心,让她知道失恋是很正常的一件事情,只是人生中的一个小插曲,未来的生活还很美好,也可以分享自己相似的亲身经历,拉近和学生之间的距离。其实,要想让语言具有亲和力并不是一件难事,只要辅导员能够用心去关心爱护每一位学生,站在学生的角度去看待问题,真正做到走入学生心灵,就可以让学生感受到辅导员对自己的爱。例如,有一次教师节,一位女辅导员收到了学生送的一捧鲜花,她开心地说:“哇!这花好美啊,谢谢亲的祝福,比心!”简单的一句话,不仅充分地体现出了辅导员对学生的感谢,还巧妙地运用了现在流行的网络词“比心”,让学生感到很暖心、很亲切,这就是语言所独有的魅力。另外,辅导员在和学生谈心的时候,也要学会倾听,不要一味地说教,在交谈的过程中,要多运用“我们”“我们班”“亲”等容易让学生接受的词,这样也会让语言更具有亲和力。

3. 增强逻辑思维能力,提升语言表达能力

高校思想政治教育工作的开展,离不开辅导员与学生之间的有效沟通,而有效的沟通则需要其具有缜密的逻辑思维能力和较强的语言表达能力。如果辅导员缺乏一定的表达能力,就无法满足与学生的正常沟通需要,思想政治教育工作也无法正常进行。

良好的语言表达能力和缜密的逻辑思维能力是分不开的,要想让交流达到最好的效果,辅导员需要把表达的内容梳理成一条逻辑线,做到心中有数,对自己接下来要说什么及怎么说有一个全面的思考,只有这样,才能让学生更容易理解所要表达的意思。反之,如果在表达的过程中缺乏逻辑性,便会语无伦次。因此,辅导员在平时的生活中要多注重培养这方面的能力,可以看一些如《开讲啦》《超级演说家》等文化类节目,从中吸取演讲的经验,多说、多练。同时,也要有自信心,要相信自己能够做到出口成章,彻底克服紧张情绪,针对每一次表达的机会都要作好充分的思考和准备,争取让每一次表达都能够达到最佳效果,成为一名表达得体的辅导员。

4. 培养自身的幽默感,增强语言的趣味性

“教育家最重要的助手是幽默”[9],辅导员如果能在谈心谈话或者开主题班会的时候,使用一些幽默的语言,将会有惊人的成效。幽默是一种行之有效的教育方法,不仅可以有效地调节气氛,而且可以让辅导员成为深受学生欢迎的人。因此作为辅导员,要努力培养自身的幽默感,做一个幽默的人。首先,要多读书,要熟知典故,做到触类旁通,在特定的情况下能够巧妙地转换用词,从而达到幽默的效果;其次,要丰富自己的人生阅历,一个人的人生阅历多了,他的生活经验自然也就丰富了,会对身边发生的事具有自己独到的见解;最后,要做一个细心观察的人,不管是身边的人还是周遭的事物,都要能留心点点滴滴的变化。只有认真观察,才会发现生活中的乐趣,幽默感自然会提升。同时,增强语言的趣味性,还要掌握一定的方法,例如,对学生进行教育时,不要只是板着面孔枯燥的进行说教,而要娓娓道来,用自己的幽默感去吸引学生的注意力,让语言变得更加生动有趣。例如,可以讲一些富有哲理的幽默的小故事或者运用“双关法”“反语法”等技巧,使学生能够在轻松愉快的氛围中茅塞顿开。但是,在运用幽默语言的同时,也要注意把握好分寸和尺度,否则会弄巧成拙,事倍功半。

5. 学会巧妙引用典籍,让语言具有说服力

在辅导员讲话的过程中巧妙引用典籍,可以为其所阐述的观点和看法提供强有力的证据,增强真实感,更加让学生信服。习近平总书记作重要讲话时常常会引用古代典籍中的经典名句,用中国经典来讲“中国经验”,赋予了典故以新的时代内涵,这对辅导员工作具有很大的启示意义。辅导员应多看《平语近人——习近平总书记用典》《讲好故事》等书籍,深入学习用典技巧,将其应用于自己的实际工作中,说学生喜爱的语言,让语言走进学生心中,真正做到以学生之心为己心。

6. 高校要多搭建平台,锻炼语言表达技巧

在提升辅导员的语言艺术时,应积极发挥高校的作用,作为高校,要努力为辅导员搭建好学习交流的平台,多为他们提供锻炼语言艺术的途径。例如,可以由学生处牵头,专门为辅导员举办辩论大赛,让辅导员能够在参与活动的同时,感受到语言的力量,在活动中让自己的语言表达能力得到提升;也可以举办辅导员和学生谈心谈话模拟大赛,帮助辅导员认清自己在日常与学生进行谈心谈话时所存在的问题,从而让辅导员能够针对不足之处做出相应的调整,逐步熟练地掌握谈心谈话的技巧;还可以邀请校内外语言表达出色的辅导员来学校开展讲座,结合自身的工作实例,具体讲述作为辅导员应该怎样去提升语言技巧。在聆听讲座的过程中总结经验,提升自己。这些都是一些切之可行的方法,在一定程度上可以弥补辅导员语言“后天”不足的问题,帮助辅导员的语言艺术魅力得到进一步增强。

五、 结 语

“青年兴则国家兴,青年强则国家强”[10],大学生是国家的未来、民族的希望,他们的成长成才关乎着国家民族的命运,因此,加强大学生思想政治教育是党和国家非常重视的一项工作。辅导员作为大学生思想政治工作一线的组织者和指导者,其语言艺术直接影响着思想政治教育的成效,因此,作为辅导员要在丰富知识储备、巧用语言技巧、锻炼语言表达及善于用典等方面多下功夫。要多学多读多思考,做到与时俱进、不断创新,努力和学生建立良好有效的沟通,这才是提升工作成效的必经之路。要始终把德育工作放在首要位置,实现随时随地育人、多种方式育人,努力提升自己的语言艺术魅力,为高等教育事业发展贡献自己的力量。