大学生军训传承红色基因的方法探析*

李兹良

南京科技职业学院，江苏 南京 210048

学生军训是我国国家法律规定的学生接受国防教育的基本形式，是提高学生政治觉悟，培养学生爱国主义情操、艰苦奋斗精神、集体主义精神、组织纪律观念的重要手段，是培育社会主义事业红色接班人和壮大国防力量的有效途径。军训作为党和国家赋予高校的战略性任务，因其被重视程度高、教学规模大和时间节点关键等特点在高校教学和育人工作中占据着特殊的位置［1］。自2014年习近平总书记多次强调要传承和发扬红色基因以来，研究学生军训传承红色基因已经成为习近平新时代中国特色社会主义思想政治教育的重要任务之一。红色基因在大学生军训工作中的高质量传承，需要深挖红色基因文化内涵，明确红色基因在大学生军训过程中传承和发展的主体，探寻红色基因融入大学生军训工作的方式。

一、红色基因的文化内涵

20 世纪中后期，美国学者克罗卜和克拉克洪提出与生物基因相对应的“文化基因”概念。1976年英国学者理查德·道金斯在《自私的基因》一书中指出文化进化中的基因潜伏和绵延现象，并将其描述为“觅母”（meme）。“文化基因通过知识、思想、信仰、技能、习俗等文化形式以人类族群或社会群体等方式进行传承”［2］，“文化基因就是那些对民族的文化和历史产生过深远影响的心理底层结构和思维方式”［3］。文化基因对人的生命和生活的深远影响越来越得到国内学者的关注。

红色基因体现了“中国共产党以共产主义先进理想信念为导向的无产阶级思想性、政治性，是无产阶级的灵魂”［4］。在落实与推进习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平强军思想的建设进程中，红色基因既是中国共产党人理想信念的真实写照，也是全中国人民的重要心理底层结构和思维方式。在新时代中国特色社会主义建设的伟大征程和中华民族伟大复兴的路程中红色基因必须在新时代青年大学生中得到传承发展

二、红色基因在大学生军训过程中传承发展的主体

（一）军人教官是红色基因在大学生军训过程中传承发展的灵魂主体

中国共产党人的红色基因是一组阶级文化、信念文化、战斗文化和建设文化。纵观红色基因产生和发展的历史，中国共产党领导的人民军队是红色基因的重要孕育主体，是红色基因发扬和壮大的主阵地，也是红色基因传承和发展的重要主体。新时代中国人民解放军作为中国共产党领导的人民军队的代表，天然的拥有红色基因的精神内涵、组织内涵、纪律内涵和国防内涵。军人教官作为大学生军训的主要承训者在军训过程中所展示出来的理想信念、精神意志、价值观念、思维方式和行为习惯等具体生动、直面在训学生，具有言传身教的重要感染力和感召力，是红色基因在大学生军训过程中传承发展的灵魂主体。

（二）学工处武装部是大学生军训工作中红色基因传承发展的主要组织实施者

军训已经成为大学生入学后的第一门必修课，当前大学生军训工作的主要组织实施者是各大高校的学工处武装部。学工处武装部通过组织协调承训部队教官、团委、医务室、辅导员等完成大学生军训工作。目前在各大高校大学生军训的组织实施过程中，学工处武装部在做好与军训训练相关的组织协调工作的同时，已经开始重视与军事训练相关的红色文化宣传等隐性工作的开展。很多高校在军训过程中通常会以学工处为主办方，开展国防教育主题征文、军训摄影比赛、军训歌咏比赛、国防知识竞赛等多种形式的军事训练文化项目。在红色基因的传承发展过程中，学工处武装部是学校层面开展红色基因传承发展的重要倡导者、组织者和实施者。

（三）大学生辅导员是大学生军训工作中红色基因传承发展的骨干力量

大学生辅导员是大学生军事训练工作的具体组织联络者和后勤保障人员，也是大学生军事训练工作的思想政治教育工作者。在军训工作的具体执行层面，辅导员与军训教官始终处于大学生军事训练工作的第一线，直接面对学生、服务学生、教育学生，可以说辅导员是军训教官在大学生军训过程中的重要助手和合作者。红色基因是理想信念、精神意志、价值观念、思维方式和行为习惯的灌输与习得，需要通过思想政治教育的方式进行宣传和植入。辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量自然也是大学生军训工作中红色基因传承发展的骨干力量。

三、红色基因融入大学生军训工作的方式

（一）军人教官应有意识的设立以红色文化为主题的军事训练团营

承训军人作为具有红色文化气质的军事训练教官，在对大学生进行军事训练的过程中应有意识的将红色基因的文化要素融入整个军事训练过程。首先，军人教官要通过自身形象展现中国军人作为红色文化代表所具有的服从与恪守、严谨与坚韧、自信与从容、积极向上、能打胜仗、勇于牺牲奉献的军魂魅力，以此感染和感召新时代大学生向红色文化积极靠拢、自觉学习。其次，在对大学生进行军事训练编队的过程中，可以以红色文化为主题进行连队命名，比如尖刀班、英雄连、猛虎营等以进一步传播、打造各个学生军训连队独特的红色文化气质。最后，军人教官在军事训练过程中可以以连队为单位通过讲述各个连队不同的红色文化故事进一步强化大学生对红色文化的认可与向往，促进红色基因在大学生军训过程中的文化传承。

（二）学工处武装部应积极组织开展与红色基因有关的军训文化活动

学工处武装部作为校级层面的军事训练组织实施者，要积极组织以红色基因传承为主题的红色文化宣传活动。在大学生军训期间，可以通过学校广播站、学校视频宣传屏幕等播放红色文化节目；在大学生军事训练场地，可以以红色文化为主题设立与红色基因传承相关的宣传条幅、宣传展板；甚至可以以学生军事训练为契机打造整个校园的红色文化宣传月活动，通过播放红色电影、举办红色晚会、组织红色拉练等形式推动红色基因在校级层面的传承发展。

（三）辅导员应努力成为红色基因传承与发展的重要执行者和接棒人

辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量，在做好军训后勤服务和学生教育管理工作的同时，应努力提升自身的红色文化素养，成为大学生军训红色基因传承发展的重要执行人和接棒人。首先，辅导员对红色文化要有足够的理论认知和演说能力，能够配合军训教官以生动活泼的方式将红色文化传播教育给在训大学生。其次，辅导员可以将红色文化传播与现代媒体相结合，通过新生QQ 群、微信群等方式进行红色文化网上宣传，助推大学生军训期间红色基因的传播。最后，红色基因的传承发展是一个长期的文化传习过程，需要依靠思想政治教育骨干力量持续不断的巩固与向前推进。在集中教学阶段完成以后，相关的国防教育内容相对贫乏，缺少强有力的手段来进一步巩固军训成果，未能构建部队军旅文化与高校校园文化有机融合的育人机制，导致军训教学效果呈现出的边际效应递减，无法为高校人才培养工作提供强有力的持续支撑。［5］因此，在军训教学任务结束之后，辅导员要将红色基因的传播工作与大学生日常思想政治教育工作以及班级管理工作相结合，将红色精神始终贯穿于班级建设和党团建设之中，做好大学生红色基因传承发展的接棒人。