初中体育篮球教学中如何培养学生的攻守意识

程士和

内蒙古自治区乌兰察布市商都县第一中学，内蒙古 商都 013450

篮球作为初中体育中必不可少的内容，它对学生产生的影响和意义是十分重大的，因此体育教师必须加强对体育的教学。攻守是篮球运动中的一项关键技能，它反应了比赛双方的综合实力和战略战术。要想让学生们充分感受篮球运动的兴趣，就必须不断增强学生的攻守意识，促使初中篮球教学达到一个新的高度。

一、为什么要培养初中体育篮球教学中学生的攻守意识

在以往的教学中，学校对于体育课程方面占的比重较小，主要是因为体育在中考分数中占据的比例较小，所以很多老师把体育当作一个次要的科目来看待，但随着新课程标准的改革和素质教育的发展，促使人们对于体育课越来越重视，体育课程占的比重越来越大，体育课程的价值逐步得到人们的认可，篮球在体育课中占有很大的比例，但就目前情况来看，初中学生篮球的攻守意识较弱，尤其是女生，所以培养初中学生篮球中的攻守精神是我们刻不容缓的任务，通过培养初中学生的攻守精神，我们提高的不仅仅是关于篮球知识基础知识和基本技能的提高，更关键的是，通过这项运动，磨练每位学生的意志，使每位学生德智体美得到全方面发展。

二、培养初中体育篮球教学中学生攻守意识的方法

（一）以基础教学为重点培养学生的篮球技能

想要提高学生的攻守意识，必须注重初中体育篮球教学中基础知识的讲解和基本技能的提高，以基础知识和基本技能为基础，才能使学生的攻守意识得到全方面的发展。攻和守在哲学上属于对立的一个范畴，因而有攻而守、守而攻的说法，因此，培养学生的攻守意识，首要条件是提高学生的篮球技能，在此举一个进攻技术的例子，进攻中主要分为有球和无球两种类型，如空切、运球、传球、空手摆脱等，通过实践调查发现，学生在篮球运动中往往出现基本功不过关，对于攻守的基本技巧的掌握不到位，所以学生在攻守中往往出现动作幅度过大而导致一些犯规的现象，造成这一现象的原因，不仅仅在于学生，也在于部分老师在讲解篮球技能时，只注重知识技能的讲解，而忽略了学生基础技能的训练，因此，教师在组织教学时，应该注重让学生在学中做、从做中学，学做结合，提高自己的攻守意识和技能。

（二）培养学生的攻守心理

体育教师在体育活动中教学生攻守意识时，要充分注意到学生的攻守心理，要培养学生的攻守心理，因为攻守意识和攻守心理是相辅相成，相互促进的。充分了解学生的攻守心理能够更加调动学生攻守的积极性，从而培养学生的攻守意识。对于刚刚接触篮球的初中生来说他们对篮球的攻守意识是陌生的，模糊的，因此，教师应该注重观察学生的攻守心理，根据学生攻守心理的特点，培养他们的攻守意识。例如在体育比赛中，如果有两支队伍，队伍之间的力量悬殊很大，较强的一方看待较弱的一方会认为自己必赢，无疑会看低对方选手，所以会降低对抗心理，从而攻守心理也随之下降，导致攻守意识下降，所以体育教师在教导学生时，要注重培养学生的攻守心理，帮助弱者摆脱对强者的恐惧，帮助强者正视一切竞争对手，不松懈。

（三）强化学生对篮球的攻守意识

当学生对篮球的攻守意识逐渐培养起来，此时教师需要做的就是强化学生的攻守意识。让学生对所学技能灵活运用，通常情况下，学生在受到进攻时都会防守，这是一种本能的反应，但是如何变被动为主动，变被别人进攻为主动进攻别人这是学生们需要克服的一个难点，也是体育教师在教学活动中的重点，这是在攻守意识中的一个质的飞跃，如果教师帮助学生变防守为反攻，学生的攻守意识将会达到一个新的高度。只有将每一位同学的攻守意识得到强化，整个团队的协作能力将会得到提高，因此，攻守意识在每一场比赛中都起着至关重要的作用，体育教师在平时训练中也必须加强学生对体育攻守意识的强化。

体育教师在授课过程中，必须保证学生的注意力集中，每位学生注意攻守意识，重视每一次进攻与防守，对在平时训练中出小差或者是不认真对待的学生，教师应该采取适当的批评，让学生从思想上认识到攻守意识的重要性，在行动上强化自己的攻守意识。

缓解学生的学习压力。因此体育课应该引起教师们的重视，篮球作为一种增强学生耐力，锻炼学生的身体的活动，应该得到每位体育老师的重视，体育教师应该结合学生的心理特点培养学生对篮球的热爱，从而提高每位学生的攻守意识。