游戏在小学英语教学课堂实践中的应用

张卓么

甘肃省甘南州临潭县城关第六小学，甘肃 临潭 747600

游戏本身是很有趣又引人入胜的，加上孩子的天性本就是玩。所以，游戏就可以激发起学生们的学习兴趣。而英语是目前为止世界上应用最广泛的语言，要是学生们小学阶段就能够将英语这门课程掌握好是一件很好的事情。针对小学生们的特点，融入游戏于课堂中，使用有效的教学游戏来帮助他们学习，也让原本枯燥的课堂变得生动有趣。但是目前的英语教学中，游戏的应用还不是非常广泛，它的作用也没用发挥到很大的程度。

一.游戏教学

我们现在所说的游戏教学的方法就是把游戏当做一个翘板，让学生们可以感受游戏的轻松愉快，也可以在游戏中学到老师所传授的知识，这种方法的真正目的就是帮助学生学习英语。在游戏教学中，始终贯穿着一个原则，那就是“寓教于乐”。将游戏与学习真正地融合到一起，从而完成教学的任务。将以往的静态教学方法转变为动态的、可变化的方法，提高学生的学习效率。

现如今的知识是多种多样的，所以传授知识的方法也应该是多种多样的。让学生在一个情境下接收知识远远强于麻木地灌输知识。游戏时可以为学生们提供很多很好的情境，让他们在一个相对舒适的环境中充分地理解教师们想要传达的知识，思考的能动性也有一定的调动。

二、游戏教学在小学英语中的实践

（一）多元化游戏帮助学习英语

在现实的课堂上，老师们可以将英语的单词、词组和语法结合游戏进行教学，这是非常重要的帮助学生记忆的方法。迄今为止，游戏教学法又可分为传统的和流行的。这两种方法可以互相结合着使用，能有更好的效果。一些传统的方法，比如老鹰捉小鸡，每捉到一只小鸡就必须背出一个单词。当然，这也要一些奖惩制度。要是背出了单词就可以排到前面避免被捉，要是背不出，就必须再来一轮。在这样有趣的游戏下帮助小学生们记忆单词是再好不过的了。另外一个，就是流行的游戏。可以设置闯关的模式，将单词作为闯关的谜底，学生一步步闯关，单词也一点点变难。直到答完所设置的题目，就可以领取小红花作为奖励。如此一来，在激发了他们的学习兴趣后，也可以使教学更加有序地进行。总而言之，在课堂上使用传统和流行游戏相互结合，帮助学生学习、记忆甚至应用英语，枯燥乏味的英语课堂也会变得生动有趣。只要学生的兴趣上来了，他们就会喜欢上英语这门课程，也就愿意多花时间去学习英语了。

（二）合理利用游戏，提高英语表达能力

英语的学习其中重要的一个方面就是口语的练习。学习英语不是为了在试卷上多得几分，而是让我们以后在遇到外国人时可以使用英语和他们顺利地交流。所以口语的练习，也就是英语的表达能力也是非常重要的。游戏教学的方法也是可以提高英语表达能力的一个重要方法。在英语口语的课堂上，老师可以选择一些与英语口语相关的游戏，使得学生们在完成游戏的过程中也可以练习口语。这样，不仅可以提高口语的水平，就连英语的听力也会顺势有所提高。

举个例子，在圣诞节这天的英语课，老师们可以鼓励同学们用英语的交流方式相互交流，也可以设计一些关于圣诞节的游戏。在课堂上，也可以多多补充关于圣诞节的词汇和句子。这样的学习氛围是轻松的，学生们对于单词和句子的印象也是深刻的。这种游戏化的教学方式可以弥补以往教学中的缺陷，更好地激发学生的兴趣。况且，在圣诞节时，学生的主动性可能会更加提升，这时就是教师们传授知识最好的时候。可以适当地增加词汇量，也可以增加一些难度大一点的句子，使学生更好地用英语进行交流，提升口语的能力。

（三）启发性游戏

在课堂中带入游戏是为了更好地服务于学习，光只是课堂的氛围变好是不行的，还需要在活跃气氛的同时加强对所学知识的复习，还应该在游戏中注重对于学生的启蒙。这就要求教师可以设计一些具有创造性或者挑战性强的游戏。比如可以设置一些谜语，而谜底就是所学过的英语单词或者句子。在这个过程中，学生可以尽情地猜测，发挥自己的想象力，把所学过的知识全都复习一遍。在思考中巩固知识，也在思考中学习新的知识，这是非常好的方法。

三、结语

游戏教学现在还是一种新形式的教学方法，它对于激发学生的学习兴趣和提高教学的效果是有很大帮助的。特别是对于小学生来说，他们对于知识的接受能力也才刚刚起步，正是学习的好时候。将游戏融入到课堂中，这是非常有效的方法。所以，小学英语老师在授课时，应该合理地利用好游戏教学法，让学生在游戏中积极地学习各种英语知识。通过游戏这个媒介，提高学生的词汇量，训练学生的口语表达能力，还有让学生的综合英语能力得到提高。