初中剪纸教学中存在的问题及其对策探讨

陈蕾

摘  要：随着经济实力的逐渐提升，社会生产力水平的不断提高，在提升了人们的思想与看法的同时还带动了他们对生活的追求。艺术来源于生活，现实所存在的一切都离不开生活。人们对艺术的追求始终没有停止，长年累月的生活中，人们从中不仅去感受生活的同時还寻找艺术的灵感。剪纸是一门很有学问并且流传至今的一门手艺，当然也可以称为一种艺术，剪纸不仅能让人放松心情还能锻炼动手能力，不同的剪纸也有不同的寓意。本文就“初中剪纸教学中存在的问题及其对策探讨”进行研究，简单就此问题提出解决方案。

关键词：初中剪纸教学;存在的问题;对策探讨

引言：

现阶段国家对教育事业的发展非常重视，在改革发展的大局下对整体教育进行创新改革。在最基本的教学情况下对学生的全面素质培养日益加强，在音、体、美、劳方面深入探讨并且制定全新的教学模式。关于初中的剪纸教学中，出现的最基本问题就是不重视，对于初中剪纸的问题不仅是培养学生的兴趣更要提高学校与教师的意识。培养学生的剪纸能力不仅能锻炼他们的动手能力，对学生的全面发展起到非常重要的帮助作用。关于初中剪纸教学中出现的问题必须及时解决，在解决的同时还应制定好对其的培养方式以及未来的教育理念。

一、现阶段关于初中剪纸教学中存在的相关问题

有许多学生对于剪纸产生厌烦心理，甚至觉得剪纸老土，这样的思想是不正确的，新阶段新发展就需要有新青年，运用新的思想对剪纸进行调整，使剪纸活动得到创新。关于现阶段初中剪纸教学中存在的问题首先就是学校对此门课程的不重视，相关调查显示关于初中的课程音、体、美相关课程一周只有一节，并且有些特殊情况下这些课程还会被别的科目的教师所占来讲别的课。有些成绩相对好的学生除了学习以外其余兴趣爱好几乎为零，同样还有些学生在艺术方面有特长的还会被带上不认真学习的帽子。在这种大背景下就连基本的上课都是问题，更不可能去做剪纸相关的课程了^[1]。

其次，有些学校的美术课会设有相关的剪纸课程，但在上课的时候教师只是简单的讲解，告诉学生最基本且简单的剪纸方法。简单的几句说完就让学生们自己动手，说是让孩子们自己动手但不留相应的作业也不会设置相关的课题，大半节课的时间都用来上自习了，不但剪纸没学好就连基本的美术知识到最后也没有了解。再说到剪纸教学中存在的问题，一大部分就是美术教师的教学方式与方法不能够引起学生们对剪纸的兴趣。在讲述剪纸相关技巧时使用专业术语，导致学生们很难理解，在动手训练时由于时间原因往往都是选择那些相对繁琐的剪纸样子让学生们很难剪好。剪纸在一般人看来是一件很繁琐的事情，初中生会对于剪纸产生相当抵触的情绪。老话说的好“兴趣是最好的老师”，不培养学生们对剪纸的兴趣就很难让剪纸教学工作顺利进行下去。在备课时教师准备的不够充分，使学生无法有效的进行剪纸的相关活动。在剪纸步骤方面教师讲述的不够详细，在备课时只是通过自己所想的进行研究，没有真正走入到孩子们当中进行深入研究^[2]。

二、关于现阶段初中剪纸教学中存在的问题应如何解决

对于学生而言，学习剪纸不仅仅是为了锻炼自己的能力，也是为了更好的了解中国传统文化，将中国文化传承下去。让学生产生文化自信，使学生不盲目崇拜外国文化，在一定程度上取其精华去其糟粕。在现如今网络发达的时代背景下，学生很容易受到国外文化的影响，从而产生对于自己国家文化不认同的现象。让学生学习剪纸，正是为了解决相应的问题。在剪纸学习的过程中，发现剪纸中蕴含的强大力量，以及浓厚的文化底蕴，热爱自己祖国的传统文化。

其次，在这其中美术教师发挥的作用是十分重要的，在剪纸课前教师首先要对学生做一个初步的了解，对他们的兴趣爱好以及对剪纸相关的问题了解多少。然后再就所了解的情况进行整体的规划，在课上不要急于先教孩子们剪纸的方法，应通过PPT或者相关资料先让学生们对剪纸方面的历史有一个了解，只有让他们走进剪纸才能让他们喜欢上剪纸。教师在剪纸时应由简到难一步一步来，不能急于求成，更不能只是为了应付学校和上级部门的检查。在培养学生们剪纸能力的同时也培养他们的兴趣爱好，也是锻炼他们的动手能力，让他们学会深思，喜欢动手，从而在学习中能更轻松。教师在选择相关的剪纸图案时可以根据学生们的不同兴趣爱好或是根据不同剪纸的意义来让学生们自己选择动手去研究。教师应走进学生中间与学生一起探讨剪纸的乐趣以及方法，在平时的美术课上多和学生们进行互动交流。在课堂上为学生们分好小组，并为每个小组预留相关的剪纸作业要求在下课以前做完，然后在下节课时教师对每小组进行点评然后选择出优秀的作品为大家展示。还可以通过剪纸组织相关的比赛，比赛可以设计很多方面文化以及历史等。

三、结束语

中华文化博大精深，有些文化不是靠学习直接发现的，有些时候一双勤劳的手以及足够的耐心更重要。在关于“初中剪纸教学中存在的问题及其对策探讨”这个问题上值得我们重视和研究，今天的青年一辈需要的不仅是足够的知识，还有勤劳的双手和智慧的大脑以及稳重的心态。在大时代的背景下对加强初中剪纸教学的工作更要推进，他所带来的好处不只是现在更是为未来打好扎实的基础。

参考文献：

[1]张云.高职学前教育专业美术教育中手工课教学探析——剪纸艺术为例[J].美与时代（中旬刊）·美术学刊，2018（08）：118-119.

[2]胡婕，杨晓燕，侯孟哲.陕西剪纸"蛇盘兔"主题分析及设计应用研究[J].美术教育研究，2020，000（003）：70-71.