突发公共安全事件背景下高校辅导员思想政治教育工作创新研究

刘治国

摘要：辅导员作为高校学生管理工作中的重要人物，在突发公共安全事件背景下，对提升学生工作有效性发挥着不可忽视的作用。本文从政治、思想、行为三个角度入手，探讨高校辅导员在突发公共安全事件下加强思想政治工作的有效策略，并运用创新性思维分析开展思政以及配套教育工作的方法，为辅导员迎接培养时代新人历史挑战提供科学的参考。

关键词：公共安全;高校辅导员;思想政治

习近平总书记指出，要坚持将思想政治教育工作贯穿于各阶段教育教学工作中，以立德树人为各项工作环节的中心，为培养时代新人注入源源不断的动力。在突发公共安全事件背景下，高校思想政治教育工作应因时而进、因势而新、因事而化，从而迎接新时代教育事业发展带来的挑战，充分发挥出辅导员的育人功能与作用，保障学生全面发展。

一、提高政治站位，强化思政教育工作的爱国性

从现阶段社会发展的实际情况来看，瘟疫以及一系列的自然灾害时有发生，会对高校思政教育工作造成不同程度的影响。在这种背景下，高校思政教育工作不仅要配合国家与学校的工作，还要充分发挥出道德教育、评价与调节的作用，为公共事件处置提供更加强大的群众力量，使得学生以更加饱满的热情投入到中国特色社会主义事业建设中去。因此，高校辅导员要从社会发展实际情况出发，灵活运用各种思想政治教育手段，引导学生树立正确的人生观与价值观，带领学生学习“舍小我，顾大局”的奉献精神。以新冠肺炎事件为例，辅导员可以最真挚的情感向学生讲述一线人員的事迹，引导学生感悟其中存在的爱国精神、战斗精神以及吃苦精神等，从而触发学生心中深处的情感。此外，辅导员还应切实履行好自身职责，加强突发公共安全事件期间的学生管理工作，切实通过思想政治教育工作手段向学生传达“四个意识”与“四个自信”^[1]，从而将爱国情怀深深植入到学生个人情感与理想信念中，以此充分发挥出高校思想政治教育工作引导学生发展、巩固学生梦想的作用，实现辅导员对突发公共安全事件处置能力的提升。

二、提高思想站位，保证思政教育工作的时代性

一方面，加强思想政治理论学习。“立德树人”是高校各项工作的中心环节，也是打造教育事业发展新局面的关键。因此，辅导员在开展思想政治教育工作过程中，需要将思政理论知识与社会主义核心价值观有机结合在一起，在明确党以及政府部门的处置事件方针以及指示精神的基础上，通过微信、QQ、抖音等向学生传达好中央精神，以此巩固学生在公共安全事件背景下的思想状态，增强学生群体战胜困难的决心。在日常工作与学习过程中，还应加强辅导员的培训工作，增强辅导员应对突发事件的应急处理能力，从而实现思想政治教育工作的优化。另一方面，高校辅导员要想进一步提升思想政治教育工作效果，根据“立德树人”的要求，运用创新性思维，优化工作方式方法。在与学生进行交流时，注重理论与实践的结合，将育人思想融入到思想教育工作的各个环节中，积极开展主题团建、社会实践等活动，以此拉近学生与辅导员之间的距离，为思政教育工作的顺利开展提供良好条件。此外，辅导员要具备良好的信息辨识能力，面对突发公共安全事件，始终坚持不信谣、不传谣、不造谣的原则，并引导学生学习榜样精神，争做社会正能量的宣传者。

三、提高行为站位，增强思政教育工作的及时性

在面对突发公共安全事件时，部分高校辅导员出现应对事件职业能力不足的问题，控制局面与事态发展的能力不足，且缺乏心理疏导与干预心理危机的能力，容易引起学生恐慌。因此，应不断完善辅导员工作机制，使得辅导员能够根据公共安全事件“事前”“事中”“事后”特点，建立完善的思想政治教育工作方案，充分利用各种交流途径与学生进行谈心，及时了解学生的真实状况，为采取有针对性的思政教育手段奠定良好的基础。此外，辅导员还应从突发公共安全事件的本质出发，切实加强生命教育工作，引导学生树立正确的人生观。例如，辅导员可以通过官方抖音、精品MOOC等学生喜爱的社交软件^[2]，强化生命观教育，充分发挥出思想政治教育的作用与功能，使得学生真正理解生命的真谛，进而增强学生历史使命感与责任感，为提升学生综合素质奠定坚实的基础。此外，辅导员应积极从突发公共安全事件中寻找具有育人价值的主题，并通过思政教育手段让学生明确“心往一处想、劲往一处使”的理想信念，感悟中国特色社会主义制度集中办大事的优势，实现思政教育工作内涵的扩充，使得学生在思考社会责任过程中，获得民族自豪感以及爱国主义精神的提升。同时，辅导员还可将理论与实践相结合，凸显出全员育人、全程育人、全方位育人的优势，使得学生在实践过程中获得解决思想难题以及生活问题的办法，推动思想政治教育工作可持续发展的进程。

综上所述，在突发公共安全事件之后，高校辅导员要时常反思自身开展思想政治教育工作的难点，并对公共安全事件期间的重点工作进行总结，及时与学生、与家长、与学校进行沟通与交流，以此提升思政教育工作的效果。同时，辅导员还应注重自身综合素质的提升，牢牢掌握疫情过后学生身心特点，不断创新思政教育的内容与形式，为推动学生全面发展奠定良好的基础。

参考文献

[1]毛康，王致莹，叶田力.论高校辅导员在突发公共事件中的思想政治教育作用[J]老区建设，2020（10）：91-96.

[2]葛虹佑.重大疫情下高校辅导员开展思想政治工作的五个着力点[J]中小企业管理与科技（中旬刊），2020（02）：112-113.