新媒体时代高职院校学生网络信息安全管理研究*

2020-12-07徐长江

山西青年 2020年4期

徐长江

江苏海事职业技术学院，江苏南京 211170

随着新媒体技术迅猛发展，新媒体时代已经到来，网络信息已经充分融入到高职生的学习生活之中，尤其在手机智能化普及以后，新媒体技术很大程度上已经改变了高职生的学习生活方式。微信、微博、微课、抖音、快手、支付宝、淘宝等APP 的普及，使高职生可以随时在网络上浏览新闻、学习知识、人际交流、发表观点、支付购物等。新媒体是目前高职生中最通用最便捷的交流平台，众所周知，网络信息平台并不完全是净土，其中也充斥着各种诱惑、陷阱、诈骗和错误言论等信息，给高职生网络信息安全管理带来了一系列的困扰。

如何分析高职生网络信息安全管理问题，加强高职生网络信息安全防范，提升高职生网络信息安全管理水平，培养高职生安全防范意识和能力，更好地与时俱进，是新媒体时代高职院校学生管理所面临的问题之一。

一、加强新媒体时代高职院校学生网络信息安全管理的重要意义

（一）高职生网络信息安全管理是高职院校学生安全管理的基本要求之一

国家信息化领导小组特别强调，要高度重视信息化安全体系建设，必须一手抓信息化，一手抓网络信息安全，两手都要硬。在实际工作中，高职生网络信息安全管理需以网络为载体，以安全为要义，安全第一是高职生网络信息安全管理中必须遵循的重要理念之一。没有有效的网络信息安全，推进高职生安全有效管理也就成为一种泡影。

高职生网络信息随时会面临着色情诱惑、网络诈骗、错误言论等诸多安全风险，同时，高职院校网络信息管理中有很多关于高职生内部管理的重要信息，大量运行的数据非常重要。如果任何一个环节存在安全隐患，那必然会影响高职院校网络信息运作的安全。因此，确保高职生网络信息管理安全，是关系高职院校网络信息管理工作有序开展的基本要求之一。

（二）高职生网络信息安全管理是高职院校学生安全管理的重要内容之一

教育部在《关于对加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见》中指出，要适应时代发展要求，让思想政治教育工作进网络，用先进的思想文化、正确的舆论导向抢占新媒体阵地，努力使新媒体成为思想政治工作和素质教育阵地。

目前，高职生网络信息平台已成为高职院校开展学生管理工作的重要平台之一，是高职院校加强高职生人才培养方案工作行之有效的手段之一，是高职院校学生网络信息安全管理的不可或缺之一。通过高职院校网络信息平台，迅捷向全校师生传达新时代党和国家各项最新时事、焦点热点问题，以及高职院校内部各部门单位的工作信息，在开展师生思想交流中发挥越来越重要的作用。

二、新媒体时代高职院校学生网络信息安全管理现状分析

目前的高职校园，智能手机成功的把新媒体时代的各种讯息渗透到高职校园的每个角落。但是，现状不容乐观。高职院校网络信息安全管理隐患也不断凸显，在畅享网络信息便利和快捷时，各种敌对势力反华宣传不乏其中，各种网络舆情危机随时涌现。同时，对高职生的网络信息安全管理机制不完善，专业技术人才不足，尤其是网络信息安全意识教育存在着滞后性等问题还大面积存在。

（一）意识形态暗流涌动，舆情信息隐患重重

高职院校中新媒体讯息四通八达，无孔不入，也使得不良舆情讯息的渗透增添了一条途径，这也为蠢蠢欲动的境外不法分子开展犯罪活动提供了极大的可能。少部分高职生在网络聊天互动过程中被境外不法分子盯上，境外不法分子通过新媒体秘密交互“五位一体”等多方面的讯息，拉拢策反高职生为他人利用，以许与财物、国外留学等优厚条件诱使阅历浅薄、法律意识淡薄的高职生参与情报搜集、传递，这种犯罪行为已经逐步出现。这种非法的秘密交流、互动快捷的渗透方式还将在一定时间和范围内存在高职生人群中，针对此类网络信息安全隐患必须提高警惕，必须引起高职院校高度重视。

新媒体时代网络环境最大优势就在于任意时空的即时信息传递。因此，微博、微信、QQ、空间等平台取代了以往的论坛、BBS 成为主流的信息发布平台。在此类网络服务软件上，各种信息可以在第一时间发出，通过频频转发，网络信息传递的次数可以成几何式增长。由于高职生阅历不足，极易冲动，一旦受到一些错误、极端言论的诱导，就可能一时冲动随意转发扩散、肆意歪曲评论，在极短的时间内就能让不良虚假信息在校园内传递，极易迅速形成网络舆情的重大事件。对此，高职院校要保持高度戒备。

（二）安全意识认识不足，保障资金投入不够

新媒体时代，高职院校在网络信息安全管理问题上还存在不少盲区和限制因素，网络信息安全管理基本处于被动的封关、堵截漏洞状态，没有形成全员育人过程中积极应对的局面，更没有有效途径从根本上提高网络信息安全监测、预警、响应和抗击能力。大部分高职生因学习压力、就业培训和生活娱乐等，对网络信息的安全管理重要性毫不关心，网络信息安全防范意识相当淡化，对网络信息安全管理的缺失度认识不足。

许多高职院校仅仅把对学校网站的建设视为全部网络信息建设，并且视为一次性的建设行为，对学生网络信息管理的安全建设缺乏重视，信息安全维护和再投入经费不到位，导致网络信息在运行过程中出现不符合学生安全信息管理条例的安全问题，使得对学生网络信息管理安全工作的推进造成诸多阻碍。

（三）管理机制缺乏实效，管理技术人才缺乏

高职院校网络信息安全管理不是单纯的技术问题，也不是某一个职能部门或某个别专业人员的事。大部分高职院校学生网络信息安全管理机制不够完善，没有建立健全高职院校网络信息安全管理工作应急工作机制，没有应对网络信息安全管理中网络信息攻击事件、舆情信息破坏事件、信息内容安全事件等提高应对网络信息安全管理工作能力，缺乏有效的安全检查保护措施，使高职院校学生网络信息安全管理无章可循、无法可依，直接制约了高职院校学生网络信息安全管理的发展。

目前，高职院校专业网络信息安全管理人才缺乏是个突出问题。承担高职院校学生网络信息安全管理的工作主要是学工管理队伍，他们对于学生管理工作虽然经验丰富，但缺少一定的专业技术知识和信息安全应急处理能力，而技术人员虽然熟悉安全技术，但缺乏对学生网络信息安全保密复合型的管理人才，必将会使学生网络信息涉密信息处于非安全状态，影响高职院校网络信息安全管理高职质量和稳定。

三、新媒体时代高职院校学生网络信息安全管理问题对策

处于当今新媒体时代，加强高职生的网络信息安全管理是高职院校的主要工作之一。高职院校需在高职生人才培养过程中，加强理想信念主题教育，提高高职生自身政治觉悟，强调正确的是非观念，为高职生提供充分的网络信息安全意识教育路径，通过各种途径加强网络信息安全教育工作，保护学生自身的合法权益。

如何利用好新媒体环境服务平安校园建设，如何建立有序的运行机制，组建有效的管理团队，调动高职院校师生的积极性，大胆借鉴新媒体文化，建立新媒体思维，解决新媒体时代高职院校学生网络信息安全管理工作中出现的痛点，是构建高职院校平安校园的主要指标之一。

（一）加强理想信念教育引导，努力培养爱党爱国人才

在新媒体视野下的高职院校学生网络信息安全教育中，其中一个重要使命就是培养爱党爱国的高素质人才，在高职院校日常教学、学生管理中，培养具有坚定地热爱中国共产党、中国特色社会主义道路的情感是非常必要的。

在高职生实施网络信息安全教育工作过程中，通过利用新媒体技术开展丰富多彩、喜闻乐见的思想政治教育活动，坚持不懈地用新媒体把习近平新时代中国特社会主义思想武装到高职生头脑中去，切实加强理想信念教育，引导高职生树立正确三观，弘扬社会主义核心价值观，树立“青年强则中国强、青年兴则中国兴”的崇高理想，积极强化校纪校规和法制教育，真正做到弘扬真善美、摈弃假恶丑。

高职院校可利用校园内部网站、官方微博、微信等平台在广大高职生中进行网络信息安全常识宣传，充分发挥新媒体快速交互的特点与学生第一时间针对时事、热点问题等进行信息交流。通过新媒体传播正面信息，解读法律法规、剖析经典案例，扩大宣传广度，提升教育效果，在潜移默化中提高高职生明辨是非、决断选择的能力。通过新媒体及时开展国家安全教育，有效避免多元文化、各类思潮对于校园意识形态上的冲击。

在高职生人才培养过程中，努力达到如下素质结构要求：一是具有较高的思想道德素质。特别强调爱国主义、爱岗敬业、安全意识和法制观念的培养；二是具有较强的专业素质。特别是实践动手能力、专业技能与安全意识的培养；三是具有良好的人文素质。具有求真务实的科学素质，懂科学，追求真理；四是具有健康的身心素质。身体健康，对外界适应力强，有一定的心理调节与承受能力，积极向上，沉着果断，能承受各种困难和挫折。这样的人才，对于新媒体时代中出现的网络信息安全隐患将具有很强的“免疫力”。与此同时，着力打造一支专业性强、效率高的网络信息安全管理师生相结合的人才团队，及时监控校园、学生所想所思等信息，发布消息引导舆论。新媒体环境下预警、排查、处置新媒体技术带来的网络信息安全隐患问题，也是要积极寻找新媒体多种技术的支持。

（二）强化网络信息安全意识，加大保障经费投入力度

强化高职院校网络信息安全意识，就是要求高职院校的各级单位部门，尤其党组织、学生管理部门和技术管理部门树立网络信息“安全至上”的意识，高度重视高职生网络信息安全，提高高职生网络信息安全防范意识，严格落实网络信息安全工作责任制。一是强化危机意识，落实各级党组织主体责任。高职院校党委应强化在网络信息安全管理方面责任制工作，从认识根源上校准态度，明确责任担当，承担主体责任，要合理划分责任区，做到岗责明确、责任到位；二是强化阵地意识，坚决把好网络信息安全这一阵地。各单位部门网站、微信、微博等，都必须管要好自己的网络信息安全阵地，要及时收集、整理师生在新媒体平台上形成的舆情信息，以便于高职院校党委更好地掌握网络信息的发展动向，牢牢掌握舆论方向引导的主动权。

高职院校要把网络信息安全作为高职院校学生管理工作的重要组成部分，加大高职院校学生网络信息安全硬件和软件建设经费投入，保障学生网络信息安全管理的安全性，使高职生网络信息安全管理工作稳定有序地运作，促进高职生管理工作顺利开展。

（三）增强网络管理机制建设，完善网络信息管理团队

高职院校学生网络信息安全管理教育工作是一个艰巨复杂的系统工程，单靠某一部门和少数管理者是不可能深入持久的。开展此项工作要遵循齐抓共管、协调一致的原则，建立高职生网络信息安全管理专门队伍，制定齐抓共管的综合方案。高职院校要根据网络信息安全管理的特点，从系统应用、网络安全、数据保密、信息安全等多方面入手，完善高职生网络信息管理工作机制规程，建立分级负责、统分结合的网络信息安全管理机制，完善网络信息安全管理保密审查机制，建立网络信息安全管理响应措施等。具体分析高职院校网络信息安全管理中的信息安全问题的普遍性和特殊性，从新媒体时代基础出发，制定出与时俱进、完整高效的网络信息管理安全工作应急机制。

做好高职生网络信息安全管理工作，需要一个由既有专业技能又熟悉学生网络信息工作的复合型人才组成的管理团队。高职院校网络信息安全管理团队可以由学校决策层、技术部门、学生工作部门构建而成。决策层由高职院校党委主要领导担任，对网络信息安全问题做出研判决策。技术服务部门主要对高职生网络信息安全应用系统进行技术安全监测，并提供安全应急处理方案。学工部门主要对高职生网络信息的安全分级进行监控。同时，高职院校要抓好网络信息安全管理团队的安全防范意识、安全防范技能的培训，要不断壮大自己的网络信息管理员、网络信息学生安全员等力量，努力塑造一支具有较高思想政治素质、扎实业务水平能力、富有挑战创新精神、忠于党忠于国家忠于人民忠于教育事业的网络信息安全管理工作团队。