试论讲师团教师的语言修养

孙智

（河北省沧州市运河区委党校，河北 沧州 061000）

讲师团教师在课堂教学中除了要具有扎实的理论根基和丰富的教学经验，还要在课堂中发挥语言的力量。语言的力量能调动受课者的科学思维和受课者鲜活的思想。因为宣讲课的理论相对比较枯燥，而课堂上优美的语言，就像音乐优美的旋律，像绘画中的线条和优美的色彩，就像舞蹈中优美的动作和旋律，所以说宣讲课教师的语言修养对于宣讲课的效果是非常重要的。那么，讲师团教师的语言修养应从何着手？

一、要注意教学语言的思想性

语言是人类交际的极重要的工具，就其本身来说是没有阶级性的。但是，社会的阶级分化和对立，必然会在语言中有所反映。社会上不同阶级、不同集团的人们对语言不是漠不关心的，他们总是极力想使语言为自己的利益服务。我们讲师团教师作为理论宣传战线上的一名战士，也必须十分注意语言的思想性，努力使自己的教学语言都能起到为新时代的路线、方针、政策服务的作用。

（一）思想积极向上。思想上首先是正能量的，是积极向上的，我们作为讲师团教师，应该为人正直，作风正派，理直气壮的给大家讲述正确的思想，使受课者的思想得到提高、正能量得到发挥，树立起正气，做出自己的贡献。

（二）反对不负责任的胡说八道。面对着社会上的各种各样、各阶层的人们宣传政治理论，这是一个很严肃的任务，因此，讲师团教师的一言一语，都应对受课者的思想健康成长负责。

（三）不使用污言秽语。教学语言应符合文明礼貌的要求，做到语言美。教师应尊重受课者的人格，不使用讽刺、挖苦、辱骂受课者的语言；招呼受课者应带“请”字：“请举手”、“请回答”、“请坐下”等等；讲课时“他妈的”之类污言秽语应该杜绝。

二、注意语言的科学性

就象任何事物的发展变化都有自己的规律性一样，语言也有自己内在的规律。因此，只有符合语言内在规律性的课堂教学语言，才是具有科学性的语言。

（一）语言的科学性首先在于确切、明白、实事求是。讲师团教师课堂教学要传授政治理论知识，科学的问题来不得半点含糊和虚假，任何模棱两可、含糊其辞的语言都会直接影响受课者的学习效果。

（二）语言的科学性要求我们严格按照语法结构遣词造句，不要出现结构错误和不合理的句子；不要省略不能省略的主语、谓语、宾语，使句子的意思不明确，使受课者“丈二和尚摸不着脑袋”。

（三）说话简洁通俗，也是语言科学性的反映。我国古代文化典籍、先秦时期的《学记》中对教师的教学语言就作出了精辟的论述：“其言也，约而达，微而臧，罕譬而喻。”意思就是说，教学语言要简约而明达，以细微浅近之语，阐明深刻的道理，不多的比喻就能使受课者透彻理解。

（四）语言科学性还要求我们说话要顺理成章，逻辑性强，不要颠三倒四、支离破碎，以免削弱马克思理论固有的说服力。

此外，语言的科学性还要求我们必须规范我们的普通话。

三、要提高语言的艺术性

有一篇回忆鲁迅先生的文章写到：“先生的谈吐深刻、严密，有力而生动活泼，句句吸引我们。他自己很少笑，可是我们这些年轻人却逐渐被他的话引出笑声来了。”鲁迅先生的话之所以能深深地吸引和打动年轻人的心，其原因之一，就在于他的语言风趣幽默、深刻隽永、引人入胜，具有很高的艺术性。语言的艺术性主要表现在：

（一）生动风趣。唯有生动风趣的语言，才能调动受课者上好政治课、学好政治理论的兴趣。伟大的思想家曾经把“语言无味，象个瘪三”列为八股文的一大罪状。如果一堂宣讲课，颠来倒去总是那几个名词，没有一点生动活泼的语言，枯糙乏味，叫受课者怎能不看别的书、不玩手机、不打瞌睡呢？ 为了使语言生动风趣，当然不是去堆砌一大堆形容语，或故作斯文、卖弄词藻、华而不实，搞得受课者头昏脑胀，而是要恰倒好处地引用名人名言、古典或现代诗词、方言土语、成语、俗语、谚语、歇后语等，还要把口头语言和书面语言、文学语言穿插使用，以增强语言的艺术效果。

（二）形象化。有些受课者知识少、阅历浅，习惯于形象思维，而抽象思维的能力比较弱。因此，讲师团教师应努力把抽象的政治理论，通过受课者熟悉的事物（包括受课者看过的电影、电视、小说以及发生在受课者周围的事情），用形象化的语言加以分析说明，这样才能较容易地为受课者所理解和接受。

（三）启发性。教师在教学中或引而不发，或一语道破，或举一反三，或发人深思，这一切，都是语言的艺术。启发性教学需要讲师团教师有非常高的语言修养和渊博的知识，还需要很高的驾驭课堂的能力，在启发的过程中要恰到好处，使人感到口服心服，能启发人们深思，能启迪人的思维，能使人产生正确的思想，这样真正的达到启发的良好的效果。

（四）语言的艺术性还表现在音色声调上应有浓厚的感情色彩、应有节奏感，要抑扬顿挫，分轻重缓急。切忌平铺直叙，一堂课从头至尾用一个频率发声。否则，无异于对受课者的大脑施行疲劳刺激，使其昏昏欲睡。

此外，还应以必要的动作和姿势辅助语言，以增强其效果。

综上所述，这些都是讲师团教师在语言修养方面的基本知识和基本要求。讲师团教师要达到这样的目标，要求我们讲师团教师要加强个人修养，在语言的艺术、方法上和修养上得到不断的提高，从而提高宣讲课教学的有效性，实现宣讲课教学的良好效果，为社会弘扬正气、发挥出正能量做出自己的贡献。