初中语文教学中学生表达能力的培养

随着我国社会的快速发展以及教育改革的不断推动，为了更好实现新课程标准的相关要求，初中语文教学中需要关注学生的身心健康，除了要传授基本的语文知识外，还需要培养学生的表达能力，从而提高学生的沟通能力与社交能力，为学生未来的发展奠定基础。

一、初中生表达能力现状

口语交流是人们日常交流最基础的方式，且口语表达能力是语文学习的重要基础能力，初中阶段是培养学生口语表达能力的重要时期。但是在受到传统教育观念的限制下，很多教师没有认识到表达能力培养的重要性，认为考试中没有针对学生口语表达能力的考核就不需要关注这一问题，这种教育观念是应试教育的产物，导致学生错过了培养表达能力的时机。此外，传统教育模式下主要是由教师占据课堂的主导地位，教师一味地讲解和灌输知识，学生只是被动接受教师的讲解，在课堂中的讨论时间较短，无法提升学生的表达能力，因此很多学生口语表达能力较弱。此外，学生的口语表达能力与其写作水平也有密切的相关性，有着良好口语表达能力的学生，在写作中能够更好地将情感转化为文字，从而更好应对写作。

二、初中语文教学中提升学生表达能力的策略分析

（一）强化口语训练

随着教育改革的不断推动，表达能力培养越来越受到教师的关注，并开展了口语表达能力训练课程。在口语训练过程中，需要充分利用教材，合理安排教学内容，在上课之前要求学生做好相应的准备工作，在课堂中需要对练习内容进行深入探究，从而确保每一位学生能够通过口语训练获得一定的成效。例如在八年级语文上册第一单元中的《口语交际：讲述》练习中，可以根据同一单元内的新闻消息进行模仿，并让学生讲述自己对于长征三号运载火箭在西昌卫星发射中心点火发射的感想。在阅读课程中，需要不断扩大学生的词汇量，并在阅读中培养学生的语感，进一步提升学生的表达能力。可以让学生阅读课外文学作品，例如《水浒传》《三国演义》等古典文学作品。此外，还可以通过朗诵课外古诗词来锻炼学生的口语表达能力，通过朗诵来提高学生对断句、停顿、语气等方面的理解力，从而提高学生的口语表达能力，进一步提高学生的语文素养。

（二）培养学生的思维能力

在现代社会交往过程中，口语表达能力对于学生之间的交往有着重要的影响，不但关系着对方想表达的思想，也包含了对方想透露出的情感。口语表达能力与学生的思维逻辑能力有密切的相关性，只有不断提高学生的思维逻辑能力，才能够提高学生的表达能力，更好的组织语言，与他人进行有效沟通交流，减少表述误会产生的各种矛盾，提高学生之间的关系，从而培养和谐的同学关系。例如在《孙权劝学》教学中，可以通过组织辩论赛的方式来培养学生的思维能力。

（三）增加课外实践活动

口语表达能力的培养不但要求学生掌握一定的知识，还需要在实践交流中能够自由应用，因此教师可以组织一些课外实践活动，通过亲身体验的方式来进一步提高学生的口语表达能力。例如组织小小志愿者活动，让学生去敬老院当小志愿者，通过和老人的交流帮助他们排解寂寞，在回到学校之后让学生描述对本次活动的感受，不但能够让学生有了亲身体验的机会，同时在写感想的过程中能够提高自身的经历，写出的内容也能够更有真情实感。此外，还可以在教师的带领下通过设计问卷调查表的形式，让学生把问卷调查表给周围的亲人好友一起来完成，从而通过潜移默化的方式来提升学生的口语表达能力。

三、结语

现代素质教育要求初中语文教学除了重视基础知识的培养外，还要重视学生语文能力的培养。口语表达能力对初中生未来的学习与生活都有重要影响，因此需要重视初中生口语表达能力的培养。要想提升初中生的口语表达能力，在初中语文教学过程中需要制定科学的教学目标和方案，从而提升初中语文教学的效率。