国画教育对当代学生创新能力的影响研究

□李 勇 贺州学院

随着我国教育改革的不断深入，素质教育理念在全国范围大面积普及。国家的发展要求指出，在教育教学的过程中不仅要教导学生学习知识内容，更要培养学生的创新能力。创新能力成为当下人才评判的标准之一。因此，如何提升学生的创新能力，促进学生创新思维的发展成为当前教育当中的重点内容。

国画教育作为传承我国传统文化的重要方式之一，对于学生创新能力的发展有着重要的作用。但是在发展的过程中却存在着一些较为顽固的问题，使得我国国画教育一直处于停滞的状态。

一、国画教育对学生创新能力的影响

我国是一个具有五千多年历史的文明大国，文化悠久，种类多样，其中包含着许多对现代社会都有着巨大影响的内容，国画便是这些优秀传统文化当中的一部分。国画是以国人的审美为基础进行创作的，是我国传统文化的一种表现形式，也是我国民族精神与民族内涵的一种表达，在我国美术教育当中占据着重要地位。学生通过国画的学习，能够加强自身多方面能力的发展，尤其是对学生创新能力的发展更是有着巨大的帮助。因此，教师应该重视起国画教育。

二、现今国画教育存在的问题

（一）学生的文化素养不高

现今，我国许多美术课程在教学当中更多注重的是学生对美术知识的学习，对于美术学科所涉及文化内涵的内容讲授得较少，这也使得学生对美术学科的认识仅仅停留在技巧方面。美术专业学生在学习的过程中没有树立起正确的思想观念，连带着对其他学科的学习也就不是十分上心，整体反映出来便是学生的文化素养不高，基础薄弱，悟性差，这对学生创新能力的发展有着极大的阻碍作用。

（二）专业课设置存在的问题

虽然在美术专业的教学过程中，学生能够接触到国画的知识内容，但是教学模式单一，教学内容落后，教学方法陈旧，难以引起学生的注意力，临摹成为学生学习国画的唯一方式。这种教学模式使得学生对国画的学习失去了自我创造力，创新能力的培养自然难以进行。

（三）国画教学投入有限

学校在教学硬件方面的投入力度不够，虽然临摹的教学方法枯燥无味，缺乏对学生主观创新能力的培养，但是如果购买优秀的范本对学生创新能力的提高也有一定的积极作用，而目前我国许多学校都没有专业的国画画室，没有专人和专项基金来购买优秀的范本。

三、在国画教育中培养学生创新能力的有效方法

（一）充分调动学生创新的积极性

学生对国画学习的积极性是培养学生创新能力的关键，只有学生全身心地投入到国画创作当中，才能够从根本上促进学生创新能力的发展。因此，教师在教学过程中应该改变以往的教学模式，运用多媒体或是其他的教学形式来激发学生的主观能动性。例如，启发式教学法便是十分有效的教学模式，通过教师的引导，学生在原有事物的基础之上进行创作，以现实生活为基础，加以艺术的丰富，便能够创造出新的事物，这便是启发式教育的优势。学生的主体地位得到了凸显，在国画学习当中投入的精力便会增多。

（二）从生活中提取绘画素材

艺术创作是来源于生活的，但是艺术创作并不等于生活，可缺少了生活实际是无法创作出好作品的。因此，教师应该引导学生在生活当中汲取素材。我国的国画之所以如此灿烂优秀，就在于历代创作者有着丰富的生活经历，善于在生活中发现美好。所以在现在的教学过程中，国画教师应该将理论教学与生活实践结合起来，多带领学生进行采景与写生活动，多让学生接触外界的事物，而不是闭门造车，对外界毫无所知。在积累了较多的生活素材之后，再加上学生自己的感受与情感，教师就能够大幅度地增加学生的创作热情，激发学生创作的灵感，以此来促进学生创新能力的发展。

（三）创新教学手段和教学理念

文化功底是学生进行绘画创作的重要基础，针对当下许多学生文化基础薄弱的情况，教师要采用多种手段鼓励学生进行文化课的学习，激发他们学习的积极性；同时要改变传统的教学方式，将现代教学手段带入到课堂当中去，特别是多媒体教学和网络教学，给予学生独立思考的空间，能够在一个相对宽松的环境中发挥自己的主观能动性和创新性。

国画教学对学生的创新能力有着极大的促进作用，因此教师在教学过程中应该重视起国画教学，丰富教学形式，激发学生的学习兴趣，在教学当中培养学生的创新意识，促进学生创新能力的发展。