浅谈公办幼儿园文化建设中的问题、路径及策略

2020-12-07

魅力中国 2020年20期

（辽宁省阜新市海州区教育和文化旅游局学前科，辽宁阜新 123000）

园所文化是幼儿园发展过程中一种无声的教育力量，是幼儿园儿童和教职工成长的土壤，优秀的园所文化能够引领教职工专业成长，能够培育幼儿全面发展，更能推动幼儿园长久持续发展。随着时代的发展，社会和家长对学前教育提出了高质量的需求，一所新建幼儿园要想让园所“基树常青”，就必须注重园所特色文化的全面塑造，因此如何构建独具特色的园所文化，是所有新建幼儿园高质量发展必须回答的命题。

一、公办幼儿园文化建设中所存在的问题

过于形式化、缺少内涵是幼儿园文化建设中所存在第一个问题，文化建设不仅是物质文化，还包括精神文化和制度文化，幼儿园的环境建设、制度建设都需要具备一定的文化内涵，不能空有其表、缺少内涵，幼儿园应有自己的文化特色，不能过于求同。相关的管理人员应在幼儿园文化建设工作中发挥自身的主导作用，从自身做起。其次是幼儿园文化建设中所存在的商品化问题，虽然当前社会经济发展的趋势影响了教育的发展，但过于市场化和商品化却让学前教育失去了教育的价值性和公益性，不能过度的考虑家长的需求，应从孩子的学习需求和发展需求上进行考虑，以孩子的学习发展为主。

二、优化公办幼儿园文化建设问题相关策略

（一）精神文化——文化培育土壤薄弱

精神文化是幼儿园文化最核心、最深层、最隐性的表现形式，精神文化反映着园所教职工的生活方式、价值取向和行为规范。它主要体现在幼儿园倡导的办园思想、发展目标、办园特色、核心教育理念和教育特色等方面，亦是幼儿园文化建设的关键。新建幼儿园在文化建设中，历史积淀相对薄弱，可借鉴的精神文化内涵较浅薄，且缺乏一定具有参考性的文化建设规划，文化传承方向所构成的导向文化架构不清晰。建园初期，难以有效地把控适宜本园精神文化发展的“度”之间的关联性，缺乏精神底蕴做支撑，极易构成文化建设无“地基”而架“空中楼阁”的偏差现象。探索实践性不足，难以抓住适宜本园精神文化的核心要素“点”。园所文化理念提炼与表达也有待提高，园所文化发展定位亟待加强。

（二）幼儿园园长应充分体现出在文化建设工作当中的主导地位和作用

对一所幼儿园来讲，院长作为幼儿园所有教学及管理工作的决策者、管理者以及领导者，是幼儿园运行和管理等多项工作顺利有效开展的核心人物。要求幼儿园院长自身应加强自身文化素养的提升，这对幼儿园文化建设有着重要影响。第一，在幼儿园文化建设过程中应充分依据本园教学特色、发展历史以及当下发展和未来发展方向等情况，对文化建设工作进行总体规划设计，在园长牵头引导下，鼓励全园教职工主动参与其中，提出宝贵建议；第二，园长作为园区内部与外部联系和沟通的主体，应做好园内外之间的沟通和协调工作。

比如，幼儿园与社会相关部门及街道社区等的关系；第三，园长应扮演好文化建设工作的组织者、监督者、引导者以及支持者，并做好带头示范作用身体力行，与相关工作人员共同执行，有效调动全体人员工作热情。在文化建设过程中，园长应将“以人为本”工作理念，贯彻到幼儿园文化建设工作和日常管理工作的始终，在人本理念指导下，实现对幼师的柔性管理，让全体教职工更具团队凝聚力，切实培养和激发每一位教职工主人翁意识，从而更加有助于幼儿园文化建设工作顺利高效的开展。

（三）打造幼儿园课程特色将其当作文化建设工作的核心

幼儿园课程作为教育教学工作的基础，为此幼儿园文化建设以及特色教学理念等也应与课程紧密融合，课程特色及文化既是幼儿园文化重要构成部分，更是幼儿园文化软实力的主要体现。把幼儿园文化深刻的渗透到课程当中去，切实推动幼师发展以及幼儿园教学特色的形成。

例如，充分利用校园内有限的空间，积极创设“自然生态、绿色健康、富于童趣”的环境氛围。在这样充满生命力的环境中，孩子们每天都与环境发生着密切的互动关系。生态体验课程中孩子们一起感悟绿色生命，通过多感官感受泥土的味道，探索花是如何开放的，亲手采摘果蔬菜，饲养金鱼……把学习的乐趣还给乐于游戏的天性，真正实现“让环境与孩子的心灵对话”；在班级生命课程各主题活动的实施过程中，教室环境创设就像“骨架”一样，把主题涉及的各个系列活动均呈现了出来。每个班级就是一个小世界，有的是动物世界，有的是植物世界，还有的是我们生活的缩影，孩子们通过不同的途径，感受着生命的奇妙、生命的独特和生命的伟大……在赋予生命内涵的人本氛围中，形成富有生命气息的育人环境，让孩子们在整洁明丽、美丽和谐、生机盎然的教育乐园中快乐、健康成长。

（四）制定健全合理的幼儿园组织和管理机制，为幼儿园文化建设工作提供依据和保障

对幼儿园文化自身来讲并不是一朝一夕的事情，幼儿园文化的形成是长期积累逐渐形成的。这就需要一套健全完善的制度，为幼儿园文化建设以及日常教学管理工作等提供有力依据和保障。在制度的制定和优化过程中，应尽量体现柔性管理以及人本管理理念。并且要求制度的制定首先应具备合法合理性，各项制度的制定应通过民主讨论来设定，从而让全体人员认同并服从；只有让制度满足全体教职工利益和意愿需求时，才能有效促进其自觉遵守和履行，充分发挥制度规定的作用。并且，应重视提升相关制度的权威，加大制度规范及相关条例的落实力度，并保证制度执行时的流程规范性，只有这样才能确保幼儿园文化建设相关工作顺利开展和落实，切实推动幼儿园文化的形成和不断发展，为幼儿园文化建设提供有力保障。