高校艺术设计专业学生创新能力培养方法

□罗岚兰 四川工业科技学院

随着社会的发展，人们对于高校教育也提出了更高的要求。艺术设计专业作为一门对学生创新能力要求较高的专业，要求教师有效改进当前教学方式，在日常教学中注意培养学生的创新能力，提高教学水平。艺术设计专业在各个领域的快速发展，使社会对于创新型人才的需求量也在逐渐增长，这就要求高校注重对学生创新能力的培养，从而有效满足当前社会对于创新型人才的需求。本文将针对高校艺术设计专业学生创新能力的培养方法展开具体讨论。

一、高校艺术设计专业创新能力培养的现状及相关问题

（一）艺术设计专业教学同质化严重

当前，高校艺术设计专业教学中存在不少问题，需要教师提出合理的解决策略，有效提高教学质量。艺术设计专业作为一门由国外引进的学科，在我国的发展时间较短，这就导致专业教师在这一学科的教学上缺乏独立的教学理念和教学流程，只是将国外的教学方式完全照搬，忽视了国家文化差异对教学质量的影响，导致学生的创新性思维不能被很好地激发出来。同时，随着市场对于创新型人才的需求快速增长，学校为了满足市场的需求，盲目开设相关艺术设计专业，导致专业教学水平参差不齐，教育理论体系不统一，从而给教师教学带来了一定的阻碍。此外，由于教学模式单一，学生的创新能力不能被有效培养，导致学生在进入社会后无法满足市场的需求，不能适应新的工作岗位，从而影响学生的未来发展。

（二）高校艺术课程结构不合理

除了专业教学同质化问题外，高校艺术课程结构不合理也是当前高校艺术设计专业存在的问题之一。艺术设计专业作为新兴专业，与传统的工艺美术专业有着较大的差别，要求教师能够对现有课程结构进行适当、合理的调整。艺术设计专业作为发展时间较短的专业，缺乏相关的教学理念和教学模式作为参考，导致教师在教学中不能根据实际情况制订合理的教学计划，教学效率较低。另外，由于艺术设计专业是由传统工艺美术与西方国家的艺术设计相结合而成的，我国高校的艺术设计专业教学实践必然与西方发达国家的艺术设计教学之间存在一定的差异。艺术设计专业作为实用性较强的学科，需要教师在日常教学中注重对学生实践能力的培养。但是，学生的实践活动缺乏监督管理，使学生的实践效率较低，无法有效培养学生的实践能力，从而导致学生在毕业后难以适应岗位，市场竞争力小。除此之外，高校相关教学体系的不完善，导致教学实践环节较为简单，难以对学生创新能力的培养起到实质性作用，导致学生的学习水平较低。

二、高校艺术设计专业创新能力培养的具体策略

（一）营造良好的创新性实践氛围

为了有效提高当前高校艺术设计专业的教学水平，专业教师应注意营造良好的创新性实践氛围，以提高学生的创新能力。在艺术设计专业的日常教学中，教师应注意培养学生的思想观念，让学生对创新能力有较为清晰的认知，并创新教学实践活动，使教学实践对学生创新能力的培养起到实质性的作用。此外，教师不仅应注意提高学生的思维能力，还应重视培养学生专业技能，使学生的优势得到充分的发挥，有效提高当前高校艺术设计专业教学水平，切实提高学生的创新能力。

（二）进行专业的创新教育

教师不仅要为学生提供创新实践的机会，还要注重对相关艺术创新知识科目的教学，以有效提高学生的创新能力。在日常教学中，教师应根据学生的学习情况制订科学合理的教学计划，使学生掌握艺术专业创新能力方面的知识，并对学生进行有针对性的艺术设计创新训练，有效提升学生的创新能力。教师应清楚地认识到，创造型艺术人才不仅应具备创新精神和健全的人格，还应具有能够为专业献身的高尚情怀，同时还应具有一定的批判精神。因此，教师应在日常教学中培养学生的反思和评价能力，使学生对教学内容有更为深刻的理解，有效提高学生的创新能力。另外，教师还应为学生树立榜样，向学生灌输高尚的精神和情怀，帮助学生形成健全的人格。

（三）多元教学

高校作为人才培养的主要场所，应为学生提供多样化的学习渠道，开阔学生的知识视野。这就要求高校能够积极采用校内教育与其他教育相结合的教育机制，提升学生的综合素养。在高校教学中，教师应注重对学生社会道德、价值观念、风俗人情方面的教学，帮助学生未来能够更好更快地融入社会，为学生的未来发展奠定扎实的基础。另外，教师在教学中还应注意对其他知识的穿插教学，让学生获取更加丰富的知识，提高学生的联想能力，有效培养学生的创新能力。

培养学生的创新能力是高校艺术设计专业教学的重要目标，能使学生更快更好地参与社会工作，并有效促进我国艺术设计专业的发展。另外，艺术设计专业的快速发展，要求各高校之间进行相应的文化交流，从而有效开阔学生的视野，提高学生的创新能力，切实改善当前高校艺术设计专业教学水平。