舞蹈教学中学生舞蹈表现力培养策略探析

□王彦春 河州民族师范学校

舞蹈表现力是舞者外在形体与内在情感的艺术性结合，是二者的协调统一，其作为舞蹈演绎过程中的关键性因素，在很大程度上决定着舞者实际演绎水平及效果[1]。要想更好地传达舞蹈作品精神内涵，提升演绎实际效果，还需从舞者舞蹈表现力培养着手。在实际舞蹈教学中，如何有效培养学生舞蹈表现力，值得教师深入探究。

一、舞蹈表现力概述

（一）基本内涵

舞蹈表现力是指舞者基于对舞蹈作品的认识与理解，以动作、表情等艺术语言形式，来表达自身感受、传达情感内涵及艺术魅力的艺术创作过程。从艺术实质层面来分析，舞蹈表现力与舞蹈作品所呈现效果直接相关，并在很大程度上决定着观众的情感变化和艺术体验。一位优秀舞者不仅需要熟练掌握舞蹈技巧，而且需要具备优良的艺术表现力，这样观众才能通过舞者创作演绎，与舞者产生思想碰撞，更深入、更全面地理解舞蹈作品，把握其实质内涵。实际上，舞蹈表现力是一种更深层次的舞蹈技巧，是一种能够引导、感染观众的艺术表现力，可较好地展现艺术作品精髓。

（二）重要性分析

一方面，就舞蹈作品而言，舞蹈表现力有益于传达其精神内涵。舞蹈是一种典型的艺术表现形式，舞者通过肢体动作语言形式来传递作品的精神内涵。对同一舞蹈作品而言，由不同舞者表演，达到的表演效果也不尽相同。另一方面，就舞者自身而言，舞蹈表现力是衡量其舞蹈演绎水平的重要标准。舞蹈主要是通过肢体动作来表达情感的，但舞者不能将肢体动作看成简单的舞动或摆设，须将其作为语言进行形象表达，这样舞蹈动作表现力才能得到保证。

二、舞蹈表现力形成所需素养

（一）体能素养

舞蹈对舞者的体能素养有较高要求，主要体现在以下几点。其一，力量。在舞蹈表演过程中，舞者需要完成各类造型塑造、各种动作技巧展示，进而传达作品的精神内涵，而完成这些的前提条件是舞者需具备较好的体能。其二，柔韧度。关节活动幅度、韧带伸展力及肌肉弹性等柔韧度要素是深入进行舞蹈学习的基础。在舞蹈学习与表演过程中，要想将作品完美地展示出来，舞者需要具备良好的身体柔韧度。其三，耐力。从内容层面来讲，舞蹈学习具有时耗久、能耗大等特点，这便要求舞者具备较强耐力，否则，难以持之以恒地进行舞蹈训练。其四，协调力。舞蹈表演需要通过一些技术动作来提升作品的表现力，这要求舞者在动作、位移、速度、反应等方面具备较强协调力。

（二）艺术素养

舞蹈艺术要求舞者具备较高艺术素养，其主要内容包括舞蹈审美力、艺术感受力、舞蹈表演力等。舞蹈表现力水平与舞者这些艺术素养有着紧密联系，在舞蹈教学中，教师要想提高学生的舞蹈表现力，就需要对既有教学策略作出相应调整，设计适配教学方案，通过教学引导，提升学生的艺术感受力、舞蹈审美力，从而使学生具备一定舞蹈表现力，能够用舞蹈技巧展现作品精神内涵。可见，良好的艺术素养是优秀舞者必须具备的素养，也是舞蹈艺术的基本要求，并能够很好地提升舞蹈表演的效果。

三、培养学生舞蹈表现力的有效策略

（一）增强学生的舞蹈意识

意识是人在认识客观世界过程中，对外界信息进行主观性选择，并对主观认识予以表达的创造性过程。舞蹈是指舞者借助各种肢体动作语言表达方式，将其连贯形成艺术造型的过程，此过程的艺术特性明显，并且需要舞者的意识协同参与。因此，在舞蹈教学中，培养学生舞蹈表现力，就需要增强学生的舞蹈意识，这样学生才能对舞蹈艺术的形成规律进行充分且详细的分析，从而深挖舞蹈作品的精神内涵，进而提升他们的舞蹈表现力，在舞蹈表演过程中更好地表达作品的艺术情感和魅力。总而言之，教师在教学中应注重培养学生的舞蹈意识，进而促进学生舞蹈表现力的提升。

（二）培养学生的音乐律感

舞蹈音乐的风格多样，且节奏鲜明。在音乐的伴奏下，舞者通过对音乐律感进行理解与把握，再借助舞蹈动作表达和抒发情感，更容易将音乐、动作、情感有效融合，从而提升自己的舞蹈表现力。在舞蹈表演中，相较于律感偏弱学生，律感较强学生在情感、动作、表情等方面都有较好表现，可以说在一定程度上，音乐律感的强弱与学生舞蹈表现力有密切的联系。因此，在舞蹈教学中，教师应合理运用理论讲解与实际操作两种教学方式，让学生准确把握舞蹈作品类型及风格特征。同时，要针对音乐进行强化训练，使学生能够更快速、更精准地找到音乐律感，进而提升自己的舞蹈表现力。此外，教师还可以创新教学方式，以小组为单位，开展竞赛式教学，先对不同种类舞蹈进行设计和编排，然后让学生自主选择契合主题的音乐，以此培养学生音乐律感，调动学生学习自主性，进一步提升他们的舞蹈表现力。

（三）规范学生的舞蹈动作

舞蹈动作既是舞蹈表演的重要内容，也是舞蹈表现力的重要载体，因此，在舞蹈教学中，教师应加强舞蹈动作的规范性教学。规范的舞蹈动作，是优秀舞者必备的专业技能，学生只有夯实了基本功，才能在舞蹈表演中充分展现自己的舞蹈表现力。在舞蹈教学过程中，教师应先让学生明确舞蹈动作规范的重要性，使学生对舞蹈基本动作有充分了解，然后再严格进行舞蹈动作规范性训练，夯实学生的舞蹈基础，并提高学生身体的协调性，提高他们对舞蹈动作的敏感度。

结 语

舞蹈是一项较为系统的艺术表现形式，在实际的舞蹈教学中，教师要适当调整教学策略，引导学生增强舞蹈意识，培养学生的音乐律感，规范学生的舞蹈动作，进而提升学生的舞蹈表现力，促使学生在舞蹈表演中能够更直接、更准确地传达舞蹈作品的细腻情感与精神内涵。