流行打击乐网络教学系统的设计与实现

张 成

[内容提要]近年来，流行打击乐作为现代音乐教育的重要组成部分，伴随着教育的不断改革迎来了前所未有的发展，提高打击乐的教学效率已经成为广大教育工作者需要面对的主要问题，需要相关人员加大对这一问题的重视。现阶段，随着信息科技的快速发展，网络教学平台日渐完善，已经在教育教学方面取得一定的成果，将流行打击乐与网络教学平台结合进行教学必将发展起来。随着教育体制的改革，因其教学不受时间地点限制、能够自主安排而开始盛行，线上教育发展迅速，传统教学也逐渐开始接受和融合线上新型教学模式，为学生创造最高效合理的学习环境。本文通过对网络教学系统和流行打击乐的特点研究，分析网络教学系统的可行性，从而针对流行打击乐设计最为匹配的网络教学系统，并对网络教学系统的功能分线上、线下两部分进行介绍，提出合理化建议。

伴随着信息科技时代的来临，网络教学已经走进人们的生活，并且在现代音乐教学中发挥着重要的作用，相对于以往的教学而言，网络教学既是传统教学模式所面临的挑战，同样也是机遇。不同于传统的音乐教学，网络教学更具个性化、现代化，奉行以学生为主的教学理念，增强学生的综合素质培养，更加有效地实现新课改的教学目标，还可以最大限度地提高教学质量。社会在不断进步，教育的理念也在不断的转换，以期更加符合社会的需求。网络教学是以学生作为出发点，教学的模式也是以学生作为主体，教学的主旨是帮助学生掌握知识并加以运用，让素质教育的实行更加全面。在进行网络教学的过程中，我们可以有效地实现资源共享，从网络上及时了解相关教育政策，以便教学方法的交流，让教师和学生的视野获得拓展，让学生可以更加全面地掌握知识。

一、流行打击乐网络教学

（一）网络教学的现状

现代社会正在向全球化发展，向多元化转变，教师必须要加强对网络教学的重视，拓展学生以及自己的视野，对网络要有更全面的认识，跟随全球化的大浪潮，学会接受国际优秀资源，从中提取出我们所需要的。与此同时，也要认识到国内资源还需要进一步的发展，力求最好。就目前而言，国内一些教学资源的发展还不是很全面，形式相对单一，资源相对封闭，无法很好地激发学生的主动性，因此对于音乐本身而言会存在局限，不能有效地提高音乐的理解程度，无法让人们去了解音乐的真正内涵。尽管如此，国内的音乐网站也发挥了自己的优势，为人们提供了大量的音乐资源，对于教师与学生而言，也是比较重要的。

伴随着人们对教学重视程度的不断加深，随着网络教学的兴起，人们对这一新型教学模式逐步关注起来，而各大高校也在不断地研究网络教学平台，并从中吸取经验教训，增强对网络教学平台的深层认识。国内外的网络教学都取得了一定的成绩，比如，日本东京大学已经成功开发了计算机远程教学，而国内在这一方面也有一定的研究成果，许多机构都要进行网络平台的构建。目前，只要在搜索引擎中输入音乐网就可以搜索到600 余万的网页。这些网页大致可以分为:个人的教育网站、由教育机构设立的专门性网站、官方的教育网站以及由学校自己设置承办的音乐类教育网站，它们所具备的共同特点就是可以做到最大限度的资源共享，并且都有特色性精品课程，学生或者是教师都可以按照自己的需求喜好进行下载。

（二）流行打击乐的特点

流行打击乐在我国的真正发展是在改革开放之后，伴随着时代的进步，已经有越来越多的学校对流行打击乐重视起来，流行打击乐的发展也越来越顺利，对流行打击乐的投入也越来越大。就目前而言，流行打击乐的教学依然过度依赖书本，对于实践的重视程度并不高，为此广大教育工作者必须要加强对流行打击乐的重视，建立完善的教学系统，严格管理教学。就现阶段的教学而言，想要切实有效地提高流行打击乐的教学质量，最应该做的就是增强学生对乐谱的辨识能力，做好教学体系的规范化教学，在进行实践的过程中，还要学会帮助学生增强模仿能力的锻炼，让学生可以通过模仿在日常学习的过程中学到知识。

节奏是流行打击乐最基本的表现手段，大部分的乐器都是噪音类乐器。与乐音类的乐器是以旋律表现而言，打击乐大都比较强而有力。流行打击乐跟其他的器乐类教学模式基本相同，很多都是小班制一对一教学，教师可以指导学生了解乐理，课后也可以进行交流互动。除此之外，教师还会分析整理在教学过程中学生出现的各类问题，并及时地纠正。关于课后的学习，大多都是依靠学生自主练习完成，逐渐达到熟练，从而慢慢地提高自己的演奏水平。应用这样的教学模式，学习的周期会比较长，学生对学习的积极性也会比较低，经常会有不去练习的情况出现，让教师的教学进度受到限制。运用网络教学平台可以有效的让这一问题得到解决，在网络上进行学习，可以最大限度地提高学生、教师以及师生之间的交流互动，出现问题及时解决，不会有出现问题却遗忘的现象。打击乐本身所具备的特点也使打击乐的教学不能仅仅依靠教师的讲解完成，还是要学生多加练习，大部分依靠学生的自主学习，网络教学可以完全满足学生对打击乐学习的需求，有丰富的资源供学生学习，还有大量的教学视频供学生模仿练习，最大限度地提高学习的效果。

二、网络教学系统的设计与实现研究

（一）网络教学需求分析

1.教学特点分析

在我国，打击乐的兴起和发展伴随着改革开放的浪潮，在现代化教育改革后，国内的大部分艺术院校开始重视和发展打击乐教育，加大资金的投入和师资力量的安排，这就推动了打击乐在中国的发展进程，打击乐教学质量也得到了最大程度的提升。如今打击乐的教学不仅仅是理论和音乐的复制，更加强调实践的意义，各大院校开始将严谨的教学同充足的训练相结合，以保证打击乐教学的进步和发展，为艺术界培养更多的专业人才。但现行的打击乐教学模式更趋向于应试，打击乐基础教学也偏向应试，学校在打击乐的教学质量考量上更加注重升学率和名校人数。应试教学和艺术培养在本质上存在较大差异，而目前的流行打击乐教学缺乏艺术的培养，在欣赏教学上也较为匮乏，学生大多依靠打击乐的学习在高考中占得一席之地，而不是针对自身艺术修养进行提升。流行打击乐的学习，并不能完全依赖课上短暂的理论和演示，课下的培养、练习和感悟更为关键，这就意味着不论是学生还是学校教育都要花费更多的精力和时间来进行实践。

2.平台运营可行性分析

不论是教育还是其他商业性质的平台，其有效的开发都需要一定的现实可行性作为支持，因此可行性研究具有重要意义。

首先是技术方面。随着科技的发展，操作平台的设计和维护逐渐进入稳定发展的状态，流行打击乐将运用JSP 技术来实现对打击乐的展示和交互。所谓JSP 技术，即在已有的HTML 页面上额外加入JAVA 代码形成片段来实现交互，为了日后开发人员的后台维护，还将通过标记语言来构成JSP 独立页面。该技术的使用，将使JAVA 的众多特点进行合理化继承和最大限度的运用，保证系统的跨平台性和安全性，维持多线程并行和运行速度，以最稳定的状态实现流行打击乐的动态网络系统。

其次是经济方面。现行的流行打击乐教学模式，人力成本较大，对学校音乐基础设施的设置也有诸多要求，而因学生存在个体差异，即使教学设施完备，教师配置高，教学效果也不尽人意。而网上教学平台能够突破时间和场地限制，这对流行打击乐教学来说能够最大限度提高教学效率，此外网上教学可以针对学生自身水平进行有层次的选择性教学，保证教学质量。利用网上教学平台，能够合理降低学校人力成本和教学硬件设施的损耗，也能够将线上线下教学完美结合，形成优势互补效应。另外，该流行打击乐教学系统能够进行数据的记录和查询，有效地帮助教师进行针对性指导，避免学生走弯路。

最后是操作方面。经济的发展和腾飞，造就了网络信息技术的迅速崛起，生活的各个领域已经实现网络技术的全覆盖，网络的应用以及网络周边产品也在人们的日常生活中普遍运用和出现。网络不仅使人们的生活更加便捷，更加推动了各行业的现代化。在教育系统中，网上教学平台运用普遍，线上评教、线上选课、线上成绩查询等已经非常普及。因此，从操作层面讲，打击乐网上平台能够有效推广，高校基础设施也能支撑其运行。另外，流行打击乐网上教学系统的实施是双赢的，既能为学校和教师节省人力消耗，也能给予学生最好的教育，再加上该系统操作简单，画面流畅，交互性强，对于计算机操作薄弱的人也能够实现有效应用。

3.关键技术和开发环境

针对流行打击乐的特点，流行打击乐教学系统将运用开放源代码的HTTP 服务器，即Apache 服务器。这种服务器能够快速对API 进行扩展，在通过编译和常用语言接口：Perl、Python、TCL 和PHP 来实现Apache 的多特性。Sun 公司开发的服务器端脚本解析器JSP 技术，同时满足Servlet 和JavaBean，运用该项技术来支持流行打击乐教学系统，将会在最大限度上解决开发的技术难度，降低复杂性，实现动态页面的流畅。为保证不同计算机之间的交互和数据传递，可以将TCP 协议加入其中，因为TCP 协议主打固定连接，所以TCP 协议的运用能够保证数据的可靠传递以及用户间数据的一致性，从总体上提高系统的可靠性。除此之外，流行打击乐教学系统要充分考虑网络环境问题。由于现阶段校园网络环境稳定安全，应用技术也较为成熟，所以采用基于B/S 结构的Web 技术能够保证网络的合理安全运行，但是由于B/S 的模式一般为开放式，因此要在此基础上进行用户身份验证技术的应用，确保系统的安全性和可靠性；将以上技术落实后，再将数据库和音频系统逐一完善，来确保数据的备份和音频的稳定传输。

（二）网络平台设计

1.打击乐与网络教学的特点分析

近年来，每个行业都在向信息一体化发展，而教育作为一个国家综合国力强弱的重要体现，要在教育制度以及形式方面做出全面的调整。而信息时代的到来也给教育的改革提供了有力的技术支持。网络教学的突出优势在于网络教学的学习环境比较宽松，可以有效地激发教师和学生的学习积极性，不管进行怎样的学习，兴趣的重要性是无法取代的，网络作为很好的教学平台，可以为教师提供大量的教学资源，资源的形式可以是文字、图片、视频或者音频，满足学生以及教师的各项需求。网络因其所具有的灵活性逐渐成为广大社会人员的优先选择。世界各国对它的重视程度也非常高，为了响应新课改的实行，贯彻素质教育要求，网络教学正逐渐成为一种趋势，站在实践教学的立场上，网络教学提供了有效的途径，学生以及教师都可以不分场地、不分时间地进行网络学习。现在流行的各类网络教学方式有:广播教学、视频教学、网上论坛、多媒体课件以及网络上的聊天室等等。伴随着计算机硬件以及网络技术的进步发展，网络教学正在逐渐改变以往的教学方式，创建属于自己的新型教学模式。教师在进行打击乐教学的过程中，要尽量做到让学生多练习，多听音乐课件，熟悉不同的打击乐器，并在不断的练习实践过程中积累经验，理解不同曲风以及节拍的特点，网络教学可以有效地满足教学的要求。只要利用好这一网络教学平台，就可以帮助学生更好的交流学习，弥补自己在学习中的不足，取得更好的学习效果。

2.网络教学系统的设计框架及模型

在了解打击乐与网络教学特点的基础上来构建网络教学系统的设计框架和模型。由于数据库是系统的基础，那么在数据的设计上应该充分考虑其独立性和共享性，从需求分析阶段到概念、逻辑、物理结构设计阶段再到数据库试验及运行维护阶段都要进行周密的计划和安排，对其数据处理和运行方法进行功能优化和构建；在运行方面，用户通过浏览器就可以直接进入平台页面，再通过用户身份验证获取相应权限，根据用户身份的不同来查看和执行不同的数据库，例如管理员身份可以进行日常一切操作及后台维护，教师可以利用这一特点对学生的学习数据进行分析，实现与学生的远程交流，而学生可以利用这一特点下载和保存学习课程及课件，延长学习时间，扩充学习内容。除此之外，应将静态结构模型（又称静态结构），就是本次所要设计的流行打击乐网上教学系统的数据之间的关系同动态结构模型即系统中的模型对象在不同的时间点进行基本的交互的描述进行合理构建，保证系统模块设计中功能区的有效运行，再加上数据库的并联运行，以此来稳定网络教学系统，实现其优化。

（三）网络系统功能的实现

网络平台的系统功能主要包括:完全线上模块和线上线下互助模块两个部分，笔者将针对两个模块以及模块的综合利用和维护进行介绍，以展示流行打击乐网络系统功能的实现。

1.完全线上模块

线上模块主要分为五个部分，即学生用户管理模块、教师管理模块、课程管理模块、课程资源管理模块和流行打击乐欣赏模块。以学生用户模块为例进行主要论述，管理员可以在此模块进行学生的学籍信息管理，在新生入学之后，管理员要在系统内建立新生信息，具体包括新班级的添加、班级成员信息的录入。在新生报到之前，管理员就可以根据学校招收的教学标准，进行相应专业院系的班级建立，之后再按照实际的录取情况，在事先建立好的班级下添加新生信息。学生用户模块的主要功能是学生的成绩管理、信息维护以及奖罚情况。具体的操作为学生信息的录入、修改、查询、删除，学生奖罚情况的修改、查询、添加，而其中的删除功能需要得到学生的授权才可以进行操作。除此之外，系统要提供相关的院系、年级、专业以及班级相对应的查询窗口，而有关的查询结果都可以通过打印输出，在学生进行首次登录后激活系统，通过激活来获取系统的使用权，登录后就可以进行权限允许的各类操作。除此之外，教师管理模块，实现教师对于学生信息的日常维护、教学任务的布置，以及学习数据的分析；课程管理模块，主要针对日常打击乐课程的选课进行管理，学生可以根据自身时间来选取课程及上课时间；课程资源管理模块，主要是实现资源的共享，保证教师同学生之间的日常交流和分享，教师可以根据自身教学安排对教学课程进行合理添加和删减；流行打击乐欣赏模块，是为了培养学生音乐素养和打击乐乐感而建立的，学生可以通过该模块自行下载欣赏打击乐名曲并获取谱例以及名家文本解析等，达到建立打击乐学习环境的效果。

2.线上线下互助模块

线下辅助模块主要分为五个部分，即在线交流子模块、成绩管理模块、系统管理模块、用户音频上传模块以及流行打击乐上传和下载模块。其中在线交流子模块是指学生用户和教师用户同时登录时能够实现在线交流，一方登录时能够实现留言讨论；成绩管理模块，主要针对课程考试测验设置的成绩录入查询，对学生成绩的提高、音乐感悟力的培养具有一定作用；系统管理模块，主要是系统信息的维护，其中包含的重要参数需要系统管理员的日常管理；用户音频上传模块，主要针对学生自行练习的音频上传到服务器，其他系统用户可以下载、聆听、评论等，辅助学生之间的交流和互动；而流行打击乐上传和下载模块是体现线上线下教学模式最为明显的模块，是数据的互通和资源的共享，能够促进信息的传递和交互。

三、网络教学平台测试

软件开发的成功与否与其系统的稳定性密不可分，而一个系统的运行安全和稳定，不仅要依靠良好的网络支持、系统的框架架构、有针对性的开发设计，还需要在进入市场前进行平台的稳定性测试，排除技术隐患，确保数据安全和用户信息的安全。但在实际操作中，无论一般的编码检查仔细程度多高，或者细节处理多到位，也总是会出现许多问题，因此就需要系统开发者在系统上线前进行多轮软件模拟测试，并进行实操检测，发现更多问题及隐患，确保上线的正确性。流行打击乐网络教学平台的稳定性测试，能够帮助用户在后期运用中系统流畅稳定，避免多人在线系统瘫痪问题的出现，保证学生和教师的线上沟通交流无阻。

结 语

综上所述，流行打击乐的教学需要借助网络平台。流行打击乐的教学需要受到相关负责人的重视，同时教学工作者需要认识到网络教学所带来的便利，它可以为教师提供大量的教学素材，有助于学生的学习练习，还增强了师生之间的互动性，激发了学生的学习兴趣，最大限度地提高了学习效率，为此学校要做好网络平台的教学设计以及系统功能的实现，发挥网络教学平台的最大优势，提高教学水平。