在初中计算机教学中培养学生的创新能力

吉林省德惠市第十二中学 刘 颖

一、引言

创新能力是人的素质中最重要的能力，也是需要被激发的一项能力。随着科学的发展，计算机逐渐在各大领域被应用。初中教育是我国教育中的重要时期，作为初中计算机教师应该在基础教学的基础上重点培养学生的创新能力，利用计算机的优势在多个层面和角度尽可能地挖掘学生的创新能力，为我国培养创新型的人才奠定坚实的基础。

二、通过创新教育理念提高学生创新意识的效果

（一）改变教学理念，加强学生创新意识

在教学中教师要积极改变以往的教学理念，以学生为课堂中心，在计算机信息的发展中，软件也已经更新换代，这就给教师的教学造成了很大的压力，但是这也给学生创造了更加广阔的思维空间，所以在教学中教师一定要做好学生的引导者，将课堂的部分时间留给学生，让学生可以在计算机基础知识学习的基础上做一些操作技能的练习。创新是每个人都应该具备的一种能力，要想激发学生的创新能力教师就要改变以往的教学模式，积极鼓励学生开动思维锻炼学生的动脑能力，调动学生的积极性，让学生对计算机的学习感兴趣。同时在教学中教师要注意将素质教育渗透到教学当中，引导学生不断地提高自己的创新意识并在课堂上充分发挥自己的发散性思维进行学习，初中学生的思维跳跃性比较大，只要对其进行引导就会激发学生的创新能力，从而促进学生的全面发展。

（二）营造良好的教学氛围，培养学生的创新能力

计算机教学与其他学科不同之处就在于计算机本身就具备很强的实践性和操作性，所以教师在教学中不要采用传统单调的理论教学，应该在教学中增加一些特色内容，并留有时间让学生可以开动脑筋思考自行操作。在教学中教师一定要观察学生的心理状态，探索一种可以让学生最感兴趣的教学方式，可以利用小组比赛的方式将学生分成小组并引导学生进行明信片设计，设计出个性化的图形并进行评比，或者将课堂搬出教室，将学习拓展到校园内，这样的教学方式可以激发学生主动去探索新知识或者开展新思维，既可以提高学生的计算机图画技巧，又可以培养学生的创新意识。在教学中教师一定要了解创新意识是创新的前提条件和基础要求，所以教师可以通过多种方式进行教学，从而提高学生的创新意识。

3.鼓励学生提出疑问，引导学生探索答案

初中的计算机教学基本属于入门知识，以为以后的学习打好基础为目的，所以在教学中教师应该更加注重学生思维方面的锻炼，在课堂中如果学生有不懂的知识教师就应该鼓励学生大胆提出来，并引导学生利用多个角度找出答案，以激发学生发挥想象力，从而提高学生积极探索新事物的积极性。在学生了解基本的计算机知识后，教师可以引导学生在课下做一些计算机操作练习，如找出自己喜欢的视频，并剪出自己喜欢的片段，或者在课堂中教师准备一些关于计算机的问题，在设计题目的时候要注重问题要具备一定的探索性，让学生在挖掘答案的时候可以更加深入地了解计算机，发现问题，解决问题，这主要锻炼学生的发现问题能力及解决问题的能力。在计算机教学中教师应营造轻松的课堂氛围，加强学生学习的自主开动思维性，这样既可以激发学生的想象力，又可以提高学生的观察力，能够使学生的创新能力得到提高。

在计算机教学中教师可以利用趣味化的教学内容激发学生对计算机学习的兴趣，增加一些情境模式或者问题教学的模式将教学内容丰富化，并引导学生结合自己所学的内容进行创新想象，例如“计算机可以解决生活中的哪些问题呢？”根据这个问题在课下设计一个自己觉得最符合解决问题的网页，这种实践活动的形式为学生创造了一个平台，可以解决实际的问题，让学生可以提高自己的实践能力。

三、结语

初中生学习计算机主要是让学生为未来打好基础，所以只有真正掌握扎实的计算机知识才可以成为社会最需要的创新型人才。在初中计算机教学中培养学生的创新能力不仅可以让学生探索到最适合自己的学习方法，还可以增强学生学习的兴趣，最重要的是可以提高学生的计算机操作能力及综合应用能力，从而促进初中学生的全面发展。