小学体育教学中安全隐患的规避与应对策略

福建省三明市大田县城关第二小学 陈振洺

一、小学体育教学中存在的安全隐患

（一）教师层面的安全隐患

在小学体育教学中，体育教师是体育活动的组织者，应该承担起保障学生安全的工作。但是由于一些教师没有重视小学生安全教学，导致体育活动中学生也缺乏安全意识，增加了学生在体育教学中遭遇安全风险的概率。例如：教师在开展体育活动之前，没有组织学生进行热身训练，导致学生在体育锻炼中受伤；教师没有定期进行安全教育，导致小学生安全意识淡薄，在体育锻炼中经常去做一些危险动作，引发安全事故等。

（二）学生层面的安全隐患

由于小学生的心智不够成熟，他们活泼好动，安全意识淡薄，在体育活动中常常忽视了自身的安全问题。有些小学生在体育课上喜欢嬉笑打闹，一不小心就出现了胳膊、腿摔伤的情况。有些小学生上体育课时，习惯穿牛仔裤、紧身裤等，不合理的穿着也是诱发安全事故的因素。另外，有些学生虽然穿着比较宽松，很适合运动，但是他们习惯在衣兜里面装一些小玩具或者零食等，有些东西比较尖锐，也会导致出现安全问题。

（三）外界环境的安全隐患

外界环境对小学体育教学造成的安全影响主要体现在两个方面：一方面是天气因素。有时地面比较湿滑，学生在体育活动中稍不注意就会滑倒、摔跤，或者一些酷暑天气，学生容易出现中暑的情况；另外一方面是学校的体育设备比较老旧。有些学校因为投入资金有限，很多运动器材都年久失修，已经不符合小学生运动标准，例如场地凹凸不平、单双杠锈蚀等，这些都可能会导致小学生在运动中受到伤害。

二、小学体育教学中安全隐患的规避与应对策略

（一）全面了解学生的实际情况

为了保证学生的身体健康，避免在体育教学中出现安全事故，教师一定要关心每个学生的实际情况，比如学生是否有感冒、是否有心脏病等这些不适合剧烈运动的疾病；对于身体存在一些疾病，但是学生自身对体育活动又比较向往的学生，教师需要与学生家长、校医进行沟通，征求家长与医生的意见，选择一些适合学生身体状态的体育锻炼方式，避免引发学生身体不适。除了关注学生的身体健康以外，学生的心理健康也是不能忽视的。有些学生因为精神压力比较大，在体育运动中易走神，很容易出现安全事故，因此，在体育课堂上教师要密切关注学生的运动状态，教师要及时劝诫精神恍惚的学生进行休息，并与学生进行沟通，一对一进行辅导，让学生通过运动的方式排解压力。

（二）创建良好的体育活动环境

良好的体育活动环境是应对小学体育教学中安全隐患的基础，如果学校无法保障运动器材、运动场地的安全，那么学生在体育教学中受到安全风险的概率就会大幅度增加。首先学校要正确认识到体育锻炼对学生成长发育的重要性，加大体育运动设施的投入，为体育教学提供一个更加完善的教学环境。其次，学校要加强对这些运动器材的采购管理，对器材的质量进行严格验收，只有通过验收的体育器材才能在校园内安装，不合格的器材要直接退还给厂家，不能因为价格便宜，就购买一些不符合安全标准的器材，掩耳盗铃。最后，学校要对运动器材进行定期的维修保养。大部分器材一直暴露在露天环境中，受到外界环境、使用频率的影响，器材的使用寿命也会不同，因此，学校要定期对这些器材进行维修保养，排查器材中存在的安全隐患，必要时及时更换。

（三）增强学生的安全活动意识

目前，很多学生在体育活动中受到伤害的大部分原因都是因为学生缺乏安全意识造成的，所以增强学生的安全意识也是至关重要的。很多小学生比较顽皮，在体育活动中常常以自我为中心，只顾着自己玩得高兴，忽视了自己的安全，也忽视了周边学生的安全，引发了各类危险事故。为此，教师在开展体育教学之前，要向学生强调安全，培养学生的安全意识，例如：向学生介绍一些不良的危险行为，这些行为所引发的后果，通过举例说明让学生深刻意识到不良行为的危险，从而培养学生的安全意识。教师还要对学生的穿着进行检查，要求学生穿着宽松得体，不能在衣兜里面放尖锐的刀具、玩具等。

三、结语

小学体育教学能够锻炼学生身体，培养学生的良好兴趣爱好，对学生的成长发展起到了不可忽视的作用，但是由于小学体育教学中存在一些安全隐患，很多家长都不放心学生参与体育活动，害怕学生在运动中受到伤害，于是要求学生不要参与体育锻炼，从而影响了小学体育教学的水平，因此，为了扭转小学体育教学局面，学校要加强体育设施的建设，教师要重视学生的安全意识培养和学生实际情况，为学生体育锻炼创造一个良好的环境。