浅析Access等级考试与教学的关系

陈超

摘要：Access程序设计语言是很多高校非计算机专业的计算机基础课程，如何教好这门课程是计算机基础课教师非常关心的问题。NCRE对Access程序设计的教学具有重要的指导作用，本文对重视NCRE考试过级率与上课内容的关系，就如何更高效的通过考试而实施更为准确的教学方法和内容等几个方面进行了探讨。

关键词：Access;考试;教学

中图分类号：TP3-4   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2020）12-0132-01

1 引言

为了使高校非计算机专业学生能有一定的计算机知识和技能，教育部根据高校非计算机考 业计算机培养计划，组织和安排了Access程序设计课程，该课程的学习要求培养学生的创新能力，而且具有较高的应用性和实用性。

全国计算机等级考试二级Access数据库程序设计考试，全部实现机考，机考操作是检验考生对Access数据库管理系统的应用水平，要求考生能熟练地利用Access平台进行数据库及相关的操作。

2 Access的操作题试卷分析

Access的NCRE考试一共有三个大题，第一题是基本操作題，主要内容涉及数据库的创建，表的建立，输入掩码的设置，字段有效性规则的设置，表中基本的插入替换等操作;第二题是简单应用题，主要考查考生对数据查询方面的能力，包括选择查询、交叉表查询、参数查询、操作查询等;第三题是综合应用题，主要考查集中在窗体和报表等综合能力方面的应用。

2.1基本操作題。基本操作题通常有5-6个小题，主要考查学生对Access的一些基础性的知识点的掌握情况，考试范围基本如下：

（1）表文件的建立，在数据库中建立新表，表数据的输入和编辑;

（2）表的操作，如将表中的记录排序、记录筛选;

（3）外部数据的导入;

（4）数据表的导出;

（5）输入掩码的设置。

2.2简单应用题。 简单应用题通常有4个小题，主要考查学生对Access的查询设计知识点的掌握情况，考试范围基本如下：

（1）选择查询;

（2）交叉表查询;

（3）参数查询;

（4）操作查詢;

（5）SQL查询。

2.3综合应用题。 综合应用题通常有一个题，4个小题。主要考查学生对Access报表、窗体、宏、VBA程序设计的综合应用情况的掌握，考试范围基本如下：

（1） 窗体的设计及其应用;

（2） 报表的设计;

（3） 宏的创建及操作命令;;

（4） VBA程序设计。

各题的分值分布情况表

3 针对提高考试分数的建议

3.1建设模拟上机考试的专用实验室。等级考试的上机考试具有特定的操作流程和考试环境，学生如果平时缺乏练习，考试时可能会因为对操作流程和考试环境的不熟练影响考试。因此，学校可考虑在现有硬件基础设施上，投入适当资金增加模拟上机考试的软件增强学生上机应试能力。

3.2指导学生做好实验的准备工作和实验后的总结工作。上机实验前，教师应将实验题目发给学生，让学生上机前根据题目思考好用什么样的结构、语句或哪一个功能实現题目的要求，上机实验完成后归纳总结错误内容，分析原因和总结经验，以帮助日后有针对性地再复习。实验是考试内容的重点，学生只有认真学会实验内容，才能顺利通过NCRE考试。

3.3重视基础操作技能的训练。等级考试的上机考试环节往往有一些指定的操作，由于部分学生在平时的练习中没有引起足够的重视，没有形成良好的操作习惯，以致考试过程中出现不接规定存放文件，不接规定给文件命名，没有及时保存文件导致文件丢失等错误而失分，因此在平时的上机练习中，教师应提醒学生注意这些基础的操作。

4 结论

综上，针对学生在VFP程序设计教学中存在的问題，应把知识教育、综合技能培训进行整合，充分考虑NCRE中VFP考试的要求，将其渗透到各章节的理论教学和上机实践教学的环节中，使学生在掌握知识、提高计算机素养和应用技能的同时，能顺利通过考试获取相应的资格证书，提高学生的自信心和社会造应能力。同时，以此促进教师提高教学效果，既为应用型人才的培养做出贡献，也可通过提高学生等级考试的过级率，培养高素质人才。

参考文献：

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