谈如何在高中数学教学中开展探究性学习

张永亮

【摘要】在实际的高中数学教学过程当中，很多教师都已经自己在研究探究性学习的方式，但是在探究的过程当中，很多教师发现并没有真正的发挥出探究性学习的价值和作用，并且在实际的学习过程当中会出现很多的问题，难以得到解决。而在数学教学当中开展探究性学习，可以有效的提高学生的自主学习效率，提高课堂的教学质量，因此，教师应该就探究性学习这一教学模式进行深入的研究和探讨，进而，发挥出探究性学习在高中数学教学当中的重要价值。

【关键词】高中数学;探究性学习;策略

引言

在新课程改革的要求下，开展高中数学教学的过程当中，教师应该通过多种教学方式来开展高效的课堂教学，进而使得数学的课堂教学效果更为理想。但是数学知识本身需要学生自主的探究和挑战，因此教师应该积极地采用探究式的学习方式，使得学生能够在自主探究的过程当中熟练的掌握数学知识，并且还要发挥学生在学习当中的主观能动性，进而实现学生综合能力的提升，达到高中数学教学的目的。

一、内化数学知识，培养探究习惯

在实际的初高中数学教学过程当中，教师会发现即使使用了探究学习，也不一定有相应的教学效果，这是因为教师在开展探究学习的过程当中没有充分的发挥学生的主体作用，过度的干预学生的自主探究学习过程。因此为了能够有效地发挥学生在数学学习中的主体作用，教师应该注做出正确的引导和点拨，当学生在自主探究的过程当中，如果遇到一定的学习难点，教师不应该直接告诉学生下一步的做法，而是應该对学生做出引导，让学生进行高效的学习，使得学生自主的探究数学知识，深入的了解和掌握数学内容。同时在自主探究的过程当中，还可以有效地帮助学生养成良好的自主学习习惯，有利于提高学生的学习效率和水平。比如，在学习“正方体截面”的相关数学知识点时，教师可以在课堂当中引导学生自己动手用橡皮泥去塑造正方体，并积极的探究正方体截面的相关知识点[1]。学生在自主探究的过程当中会发现正方体的截面有各种不同的情况，这时教师可以引导学生去探究共有几种不同情况，再怎样的情况下能成为等边三角形。学生应该在自己动手实践过程中积极的回答教师的问题，使得学生能够得到相应的答案，通过数学探究性的活动，可以帮助学生形成良好的自主探究学习的习惯。

二、使用信息技术开展探究学习

随着社会经济的不断发展，科学技术也在不断的创新和改进，现代的信息技术被广泛的应用在教学过程当中。作为高中的数学教师，也应该在课堂当中积极地应用多媒体教学设备，进而使得学生能够更好的投入到自主探究学习当中，帮助学生掌握更多的数学知识，提高学生的自主探究能力。比如在学习“空间几何结构”的相关内容时，教师可以利用多媒体教学设备播放相关的几何图形，进而使得学生的视觉和听觉受到相应的冲击，使得抽象的数学知识变得更加的形象具体化，进而降低学生的学习难度，使得学生对数学的学习兴趣更加浓厚。此外，教师还应该给予学生更多自主探究和学习的计划，也使得学生能够在课堂上进行自主的练习，将学习到的数学知识，灵活的运用到实践当中，进而才能帮助学生更加深入的掌握数学知识。教师还可以引导学生在自主探究的活动当中思考空间几何结构应该遵循怎样的原则。当学生在自主探究过程当中获得一定答案时，教师可以对学生的答案做出相应的总结，如果学生的回答错误，教师也可以及时的为学生做出指正，进而在学习几何图形时，可以有效地培养学生的立体思维，使得学生高效的开展数学学习。

三、开展社会实践引导自主探究

在高中数学的教学过程当中，教师还应该积极的增加一些社会实践活动。因为本身数学知识和学生的日常生活息息相关，而教师可以结合现在的社会热点问题来组织更多的社会实践活动，使得学生能够在实践活动当中进行自主的探究和学习。同时还可以提高学生的社会责任感，提升学生自身的实践应用能力，并且在实践的过程当中，还应该及时的发现问题，并自主的解决问题，进而提高学生的数学核心素养。在现在社会生活中，人们更加关心环境方面的问题，同时还可以关注科学技术的发展和情况，因此在实际的教学过程当中，教师应该积极的结合人们关注的热点问题来设置相应的实践活动[2]。比如在学习几何的内容时，教师可以引导学生去思考在生活当中什么地方会用到几何方面的知识，并且还要为此展开相应的调查活动，进而将学习到的几何理论知识通过网络来查找资料或者是升级资料。同时还可以利用建模思想来整理和归纳数据，并且在整理的过程当中，应该及时的发现问题，自主的开展思考，解决问题的方式，使得学生真正的投入到探究学习当中，并在探究学习过程当中，能够明确数学学习的重要性，感受数学学习的乐趣，以此来增加探究学习的积极性，提高学生的数学学习质量。

结束语

在高中的数学教学中教师应该注重培养学生探究学习的习惯，并使用信息技术，开展社会实践活动引导学生自主探究学习，提高学习效果。

参考文献

[1]孙菊芳.如何在高中数学教学中开展探究性学习[J].家长，2021（26）：28-29.

[2]刘跟党.如何在高中数学教学中开展探究性学习[J].数学学习与研究，2021（23）：12-13.