高中数学教学中对圆锥曲线教学的研究

王发展

【摘要】高中这一时期对于学生来说是一个重要的时期，学习的科目和难度都在逐渐的增加。特别是高中数学中的圆锥曲线这一部分的教学，是难点内容，在对其进行解决的时候，大部分学生都会觉得有很大的难度。圆锥曲线的解析对学生的要求比较高，不仅需要学生的逻辑能力能够很好，同时还需要学生能够具有空间想象能力以及理解能力。在现在的新时期中，要想让学生能够更好的进行学习，教师就需要根据这些情况进行深入了解并且采取相关的举措，通过对教学方式进行科学合理的创新，对其中的演示力度以及讲解力度加强，能够使得教学效率得到进一步的提升，并且更好的培养学生的学习兴趣。

【关键词】高中数学;圆锥曲线教学;创新教学

圆锥曲线在高中时期是一个很重要的数学知识，在高考中关于这类知识点的考察题目常常是采用压轴的方式进行，其所占有的分值也是很高的，但是学生在对此进行解题的时候往往会会遇见很多的困难，这就导致学生在这一类型的题目上失去很多分数。因此这就需要教师在教学的时候，要采用合理的教学手段进行教学，让学生可以更好的对其中的知识点进行理解，并且能够更好的培养学生的解题能力。在上课的时候，教师需要让学生对相关的知识点进行重视，并且能掌握，在最大的程度上能够使得课堂的效率有所增加，让学生在课上就能对相关的知识进行消化理解，并且能够使用所学习的知识对相关的题目进行解答，这样才会逐渐的让学生能够对圆锥曲线的知识扎实掌握。

一、圆锥曲线的教学现状

1.教学现状

圆锥曲线在高中的数学当中一直都是一个比较重要的学习内容，高考数学中期占有的分值比重也是很大的，并且其考察题型都是比较灵活的。为了能够在高考中拿到比较大的分值，教师在教学当中经常会投入很多的精力对此进行教学。尽管教师能够把相关的知识点的思路对学生进行清楚的传达，但是因为受到应试教育的影响，就会对新课标下的圆锥曲线的教学有些忽略，讲课的方式太过单一，这就使得学生很难产生学习的兴趣，学习的效率也就不高，对于相关知识的掌握也就不能达到要求。另外，部分教师也没有多学生的思维进行拓展，这就导致学生不能很好的运用这些知识。

2.学习现状

高中时期的学生，在对数学进行学的时候，其本身就的有一定的难度的，在加上圆锥曲线的相关知识难学难懂，其计算过程也比较复杂，这就会让学生觉得数学很难并且还很枯燥，也会产生一定的抵触心理。因此，高中学生对圆锥曲线知识的掌握程度不是很好，并且理解的层面也不够深刻，对其中的逻辑规律也不能进行更好的理解，逐渐的就会失去对圆锥曲线的学习兴趣和热情。

二、圆锥曲线教学策略

1.充分备课，提升课堂教学效率

如果想要进行有效的教学，最需要做的就是进行充分的备课，不在使用过去的教案，这样课堂效果才会得到有效的保障。在进行备课的时候回，教师需要对教学的重难点进行深入的研究分析，并且也需要结合学生的实际情况，设置一些符合学生的认知的问题。对教学中的环节进行设置的时候，要充分的考虑学生的接受能力以及学生的认知能力。同时在进行备课的时候，不仅是需要把课上需要做的相关的内容进行记录，同时还需要对其中所使用的道具进行成分的准备，结合相应的例题，对学生的知识进行拓展，让学生能够进一步的明确学习目的。教师在对环节进行设计的时候也需要具有相应的梯度，从简单到难，要注意进行循序渐进。这样能够让不同能力的学生都可以加深理解，充分的考虑到学生的不同。采用这样的由浅入深的教学过程，能够更加符合现在的高中生的认知规律，可以让学生相关知识的基础逐渐的夯实。

2.培养高中生的学习兴趣

因为高中生面临着升学压力，在加上数学的学习也是很抽象，逻辑性也比较强，因此这也导致一部分学生对数学产生抵触，更谈不上学习兴趣，逐渐的就会放弃数学学习。因此，教师如果想要进行有效的教学，能够让教学目标实现，就需要对高中生的学习兴趣进行培养。在进行教学的时候回，需要对课堂情境进行合理的创设。例如，教师可以借助人造卫星的运行轨道，通过与圆锥曲线进行更加合理的融合，并且引导学生能够根据相关的知识点来进行联想，这样的课堂充满趣味，促进学生能够参与到课堂中来。兴趣是最好的老师，学生对其产生兴趣，教师加以引导，学生才会有强烈的求知欲。

3.创新教学方式

随着新课程改革的不断推进和深入，一些理念也有所变化，坚持以学生为本。因此在进行教学的时候，教师就需要对教学方式进行不断的创新，与当下学生的实际情况以及发展需求结合。创新教学方式对于学生来说能够更好的让学生理解知识，并且还能够培养学生的思维能力，帮助学生对其中的知识进行更好的掌握。

结束语

高中数学中的圆锥曲线知识对教师的教学提出了较高的要求，对于学生来说，也是一种挑战，因此教师就需要对其进行重视，并且结合课堂和学生的实际，对其进行必要的创新，这样能够更好的使得课堂效率的提升，也能让学生对相关知识可以进行把握，并且能够使用这些知识解决问题。

参考文献：

[1]张玮.高中数学圓錐曲线教学的有效性策略探讨[J].数学学习与研究，2017（7）.

[2]范玫瑰，变式教学在高中数学圆锥曲线中的有效教学应用[J].数学学习与研究，2017（3）.