小学生想象作文的教学探究

郭惠

【摘要】丰富的想象力是知识不断进化的根本，本文以培养学生想象能力的必要性为切入点，探讨在小学生想象作文教学中的有效方法，希望帮助学生掌握更多写作技巧，在提高学生想象作文写作能力的同时对学生的思维模式、创新精神方面也能有良好的培养，进而带动学生个人素养的全面提高。

【关键词】小学生 ;想象作文;写作教学

引言：写作教学在提升学生语言能力的基础上，更要引导学生开发想象力能和创新能力。小学阶段教育对学生想象力的发展至关重要，而语文教学是重要的发展途径之一，在教学过程中要注重培养学生的想象能力，放飞思想的翅膀，使学生创造出自己的童话世界。因此，语文教师要鼓励学生勇于写出自己想象的事物，加强日常课堂中对写作练习的指导，突破传统作文命题形式，让学生可以自由选题。在想象作文的教学当中，一定要注意保护小学生好奇心大的特点，要在充满趣味的写作训练中，逐步达到生动、精彩等写作标准。

一、保护学生创造与想象的热情

小学阶段的学生想象力极为丰富，他们对一切事物都充满了感性，在他们眼中的世界有很多与成人不同的奇思妙想。在语文想象作文教学刚开始的阶段，教师一定要有意识去守护学生在创造与想象方面的热情，帮助学生将自身的想象力充分开发出来。教师要对积极展现自己丰富想象力的同学予以表扬，并适当进行一定奖励，让学生主动将更多的时间、精力投入到想象作文的写作中。教师还可以积极举行一些想象力竞赛，鼓励学生将自己独特的想象力展现出来，使创作的每一件作品都是学生自己想象力的体现，而身为教师一定要尊重和保护学生想象的热情，以达到提升教学效率的目的。良好的课堂氛围，可以更好的激发出学生参与的积极性，并且教师要亲切和蔼的鼓励学生进行作文练习，将学生的想象力充分发挥出来。语文作文的教学通过良好的课堂氛围，带动起学生对于写作的积极性，让学生的奇思妙想都能描绘于纸上。

二、指导学生观察和收集素材

作文教学的开展首先就要引导学生进行认真观察和积极收集写作素材。认真观察就是让学生要留意身边出现的一切人和事物，使学生养成认真观察周围事物的好习惯。积极收集写作素材，就是要学生有意识的去积累生活和学习中获得的一些感受，以及对一些优美词句的积累。很多学生对于寫作总感觉没有东西可以写，当遇到写想象作文时，也不知道该怎么表达自己的想法。在实际的教学当中，教师需要对学生进行正确的指导，帮助学生积累生活中的一些写作素材，与此同时，要在收集素材的过程中同步强化学生的写作能力。

例如：在“我来编童话”的写作练习中，教师要根据学生自身的认知来引导学生进行童话故事的编写。而学生要想写出优秀的童话故事，就一定离不开日常中对童话书籍的阅读积累，还有自己结合词句展开的丰富想象。在实际的教学当中，教师可以组织学生对生活中出现的动物进行观察，比如小猫、小狗、小鸟等，使学生通过实际的观察来完成素材的积累，让学生对动物有一个更清晰的认识，学生在写作当中也能灵活运用素材将动物生动形象的绘于纸上。学生只有通过日常当中对不同动物的仔细观察，了解动物的生存习性，才能在写作中结合自己的认知展开丰富的想象，将童话故事以生动形象的方式表现出来。这在帮助学生对童话素材进行积累的同时也增强了学生语言表达能力以及对现实生活的认知。

三、.引导学生走进生活

一切艺术的灵感都源于生活。语文教育也应紧贴实际生活，将日常生活作为我们教学的讲堂。在作文教学中更要以生活作为基础来开展教学，以大语文观为指导方向，根据学生的实际情况引领学生了解生活，在生活当中积累素材，使学生通过文字的形式将生活的感悟表达出来，进一步提高学生写作的水平。小学生由于年龄较小，生活经验自然也就不足，实际生活中的许多事物对于他们而言都很陌生。教师要积极进行小学生的实践活动，让学生亲身体验生活，感受生活的苦辣酸甜。

例如：我们可以通过实践活动，引领学生走出校门，亲身去体验生活，了解大自然，加强学生对生活的热爱，增加学生的写作素材。在美丽的春天当中，组织学生进行郊游，领导学生在边游玩边欣赏美景的过程中，寻找春天在哪里，在回到学校课堂当中提问学生找到春天了吗？你们都看到、想到了什么？学生会踊跃说出“大树长出了绿芽”、“小草又变成了绿色”、“好多小燕子在飞来飞去”等等。这个时候我们可以根据学生的亲身感悟，引导学生自己通过对事物不同事物的观察、理解，将自己最真实的感受描绘出来。使学生的语文学习贴近生活，在实际生活中丰富自己的想象和内心世界，进而加强了学生的写作能力。

结语：

小学教师要把握住学生想象力的启蒙发展阶段，充分激发出学生的想象潜力。在作文的教学过程中要结合学生实际情况，灵活运用教学方法，全方位的引导学生对自身能力的开发，丰富学生的思想，培养创造意识。通过教师引导学生对生活的积累和想象能力的培养，逐步帮助学生掌握想象写作的方法及能力。教师要让学生的作文在丰富的想象中，创造出更大的辉煌，为学生的思想插上飞翔的翅膀。

参考文献

[1]马青海，买金胜.让想象作文绽放异彩--谈小学三至五年级想象作文训练的指导方法[.宁夏教育.2012，32（01）：57—58.

[2]杨再进.浅析小学想象作文的教学与指导[J.中国教育研究论丛，2005（00）：655—656.