当前高职美术教学存在的问题分析

汤活爽

【摘要】随着时代的发展，人类已经无法满足于基础的物质需要，转而追求更高层次的精神需要，这也对艺术的发展提出了更高的要求，我国高职美术教学也因此越来越受到重视。然而 当前的高职美术教学仍存在着一些问题，这就需要有关教育部门以及相关教师重视起来，对高职美术教学的问题进行分析与探究，从而得出能够让在高职学校的美术课堂中学习的学生更好的教学模式。

【关键词】高职;美术教学;问题分析

引言：时代在不断的前进，我国对于学生也提出了更高的要求。让学生德智体美劳全面发展是教师在教学过程中应该考虑到的重点。美术可以说就是“德智体美劳”中的“美”，即学习美术可以提高学生自身的审美价值，让学生更加懂得如何欣赏美、展现美。而且，飞速发展的社会，大众的审美水平显著提高，已经对创造艺术价值的群体有了更加严格的要求。这就需要教授高职美术的教师更加用心，设计出更加符合时代潮流的教学方案，不再拘泥于旧式的美术教学模式，让学生在学习过程中充满新奇的體验感，从而提高他们的专业素养，让美术教学发挥出更大的作用。

一、高职美术教学存在的问题

随着我国教育水平的提高，高职学校的美术教学也在一定程度上得到了改变，美术教学体系也越来越完善。但是，部分地区的美术教师的教学素养仍未得到提高，他们的教学观念较为落后，教学模式也是一成不变。然而教师所信从的传统的教学模式已经无法适应当今社会了，如果高职学校美术教师仍未发现自己的模式不适用于现代教学，那么学生就无法更好的吸收教学内容。同时，部分高职学校的领导层对于学生的美术教学不够重视，认为只有应试需要的知识重要，培养学生的审美是不必要的。学校的硬件设施不够完善，美术课本教材还是很久之前的，并没有得到及时的更新，这让教师和学生都无法很好的享受美术课堂带来的乐趣。

二、关于高职美术教学的相关策略

1.强化师资建设，提高教师教学素养

要想让学生学到更加有用的美术方面的知识，需要美术教师有足够的知识储备。而且教师的教学方法与知识储备，很大程度上决定了美术课堂教学质量。然而由于学校以及教师对于美术课堂没有提起足够的重视，一些老教师仗着自己多年的教学经验，不愿再去学习新的知识内容，因此教师并没有随着时代的发展，随之改变自己的教学模式与教学内容，而是依旧一成不变的讲解旧版的课本上的内容。这种情况是十分不利于学生学习美术的，在传统的、索然无味的美术教学模式下，学生无法提起对于美术学习的兴趣，也就无法很好的学习美术知识。因此，学校应该着重提高教师的教学水平与素养。

例如，学校应该要求美术教师定时参加培训活动，教师不能因为自己是有经验的老教师就理所当然的不参加培训，教师应该时刻了解社会发展的需要，不断优化自己的教学内容。学校还可以聘用素养较高的美术教师进行教学，引进高素养人才，是教好美术的关键。同时，学校也应该积极的展开教研活动，并采取对教师进行评级的制度，让教师在一定的压力下不断的进步，不断的提升自己的专业素养。教师也应该自觉的学习新内容、新思想，学会变通，增强学生对于美术课堂的兴趣与积极性，从而提高学生的审美，让学生得到全身心的发展。

2.更新教学理念，让学生主导课堂

传统的美术课堂通常都是教师反复的讲解书本上的内容，之后让学生临摹练习。这种一成不变的课堂教学方式已经无法适用于当今社会了。在传统的课堂中，往往都是教师占主导地位，教师引导学生的思维，让他们进行一系列的学习。然而，这种教学模式会让学生无法一直集中注意力，他们会认为自己在课堂上是可有可无的，会觉得美术这门课学不学习都无所谓，这对教师的教学和学生的学习都是十分不利的。况且这种方式太过于死板，不利于学生大胆的思考与想象，然而美术学习最重要的就是学生发散的思维以及天马行空的创造能力，所以教师应该顺应教学目标，及时的对课堂做出调整，让学生成为美术课堂上的主体。

例如，教师在教学生画立体图形时，可以先让学生自主的进行绘画尝试，之后再找出自己不会的方面，向教师进行提问，教师给出一定的提示之后，让学生进一步的尝试。这样可以很好的培养学生的美术创造能力，发散他们的美术思维，提高他们的想象力。教师应该让课本与实际生活相结合，这样学生才能更好的理解课本上的内容。教师在授课的同时，应该留出充足的时间供学生思考和消化，这样能够锻炼学生的空间思维，还能够让学生自主的学习知识，提高他们对于学习美术的积极性与主动性。这是促进学生德智体美劳全面发展的有效方法，教师应该合理的更新教学理念，让学生成为美术课堂的主体。

结束语：高职学校开展美术课堂教学是十分重要的，它有利于高中学生全方位发展，能够提高学生的审美水平。因此高职学校相关教育部门和进行美术教学的教师都应该提起重视，找出美术教学发展的问题所在，并及时的改正;对于一直在发展的社会，教师也应该时刻关注，对教学内容实时的变通，必须要让教学内容与时代的变化相适应。增强学生对于美术的兴趣，提高他们的积极性，让他们意识到学习美术能够促进自身全方位发展。

参考文献

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