英雄精神对大学生价值观塑造研究

王 月

（东北石油大学马克思主义学院 黑龙江 大庆 163318）

“要铭记一切为中华民族和中国人民做出贡献的英雄们，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄”[1]，习近平总书记在抗战胜利70周年大会上发表了要尊重英雄人物、学习英雄精神的讲话。中华民族英雄人才辈出，尤其在2020年初新冠疫情暴发期间，涌现了无数默默无闻、无私奉献的中华英雄儿女，他们的奉献行为为中国的社会发展贡献力量，他们的大无畏精神对中华儿女具有极其重要的教育意义。

一、英雄与英雄精神

1.英雄

《现代汉语词典》中对英雄一词的解释为：“非凡出众的人物，指见解、才能超群出众或领袖群众的人，具体指才能勇武过人的人；指具有英雄品质的人；无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。”[2]可见，英雄一定是具备优秀品质且为人民群众奉献的人。在中华民族的悠久历史中，涌现了一批又一批不同时代、不同背景、不同年龄的英雄人物，如“宁溘死以流亡兮”的屈原，精忠报国的岳飞；为中华崛起而读书的周恩来。抗日战争时期，艰苦的生活环境造就了很多意志坚定的英雄，广为人知的英雄人物刘胡兰和王二小；社会主义建设时期的“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的铁人王进喜，“杂交水稻之父”袁隆平，2020年抗击疫情的总指挥钟南山。不同的时代会产生不同类型的英雄，我们无法以一个固定的概念来定义英雄，但作为英雄的他们，都有一些共通点，都可以用爱国、奉献、坚韧、勇敢、无畏等美好和积极向上的词语来描述他们。

2.英雄精神

英雄精神一词没有统一的定义，不同的学者对其具体内涵有不同的看法，其中较为一致的是爱国主义精神、集体主义精神、敬业精神、勇敢精神等。英雄身处不同的时代，他们的精神却可以跨越时代，留存千古。爱国主义、民族信仰、大公无私，无论哪个时代都会产生拥有这些优秀特质的人物。弘扬英雄精神，也就是学习他们身上的这些特质。现代社会，发展步伐逐渐快速，快餐式的生活让很多人的精神越来越萎靡，我们需要英雄精神来为现代社会注入活力。通过弘扬各种正向的精神力量，能够促进青少年选择正确的发展方向。

二、英雄精神的当代意义与价值

“今天，中国正在发生日新月异的变化，我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的目标。实现我们的目标，需要英雄，需要英雄精神”，习近平总书记认同英雄人物和英雄精神的教育价值和时代力量，反对历史虚无主义对个别英雄人物抹黑，对英雄精神的否定。[3]当今中国处在发展的攻坚期，要保护传统文化的精神底蕴，发挥英雄精神的教育力量，英雄的力量对新时代的发展有重要的推动作用。

1.英雄精神为青年学生提供榜样力量

“自古英雄出少年”，青少年时期是一个人价值观形成的时期，每个个体在学习成长的过程中都受过英雄人物的影响，甚至渴望过成为一个对社会有贡献的人。以爱国主义为核心的民族精神中，内在地隐含着英雄精神，英雄榜样的精神力量可以在青少年的价值观形成中发挥积极作用。一个国家一个民族如果重视英雄人物的示范作用，发挥英雄精神的教育作用，能使学生在潜移默化中受到影响，从而培养出能够自发主动地为社会做贡献，为国家和社会的发展创造财富的正能量的青少年。

2.英雄精神有助于鼓舞人民群众

“伟大出自平凡，平凡造就伟大”[4]，人民群众是历史的创造者，也是时代发展的推动者，人民群众在社会发展过程中所能创造精神财富和物质财富是无穷无尽的，任何一个历史时期都不能忽视人民群众的力量。所谓英雄不问出处，每一个中华英雄儿女都可以为社会进步贡献力量，在未被历史和大众知晓前，他们都是平凡的个体。我们每个人在成长的过程中，身心发展都会被各种内外部因素影响，而英雄精神作为外部的影响力量，可以内化为个体的思想，有助于我们在前进的过程中克服困难，面对问题不躲避、不退缩，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献出属于个体的力量。英雄精神在不同的时代也发挥着不同的作用，在古代，英雄精神鼓励人民保卫赖以生存的家园国土；在近代，英雄精神促进人民抛弃旧制度，开创新时代；在现代，英雄精神推动我们持续探索创新，用文化精神的力量促进社会的进步发展。

3.英雄精神丰富了中华文化内涵

中华优秀文化包含众多，英雄精神是其重要组成部分，它丰富了传统文化的内涵，也在现代文化的发展中不断发挥作用。英雄精神的宣扬与社会主义核心价值观的传递具有共同的目标，都是为提升人民群众精神文化，增强精神力量。文化是国家软实力，文化底蕴强大的国家，都有足够的自信在未来的世界发展过程中不落伍，且越走越远。拥有上下五千年历史的中华文化博大精深，英雄精神也是在历史的潮流中不断更新，爱国主义、集体主义、奋斗精神逐步充实补充精神内容，增强中华文化的自信力。英雄故事历代传承，英雄精神经久不息，英雄人物不断涌现，为中华优秀文化注入新的养料。英雄精神能够引领时代文化和社会风尚，并随着时代的进步和社会的发展被不断被赋予新的内容，成为优秀文化的重要组成部分，增强我国人民的文化自信。

三、英雄精神在大学生价值观塑造中的作用

英雄精神包含着英雄人物的各种优秀品质，有利于发扬时代主流文化，传播正能量。大学生们学习接受英雄人物及英雄精神，可以形成正确的价值理念，发挥英雄精神的教育功能。

1.英雄精神促进大学生自我价值意识形成

大学时期学生的自我意识和独立意识较强，对意识形态的辨别也更具有选择性，每个人都曾有过英雄梦，传播英雄精神，可以激发他们爱国主义思想；大学生的心理成熟度不足，容易受外界影响，对英雄模范人物的学习能激发他们的自我意识，通过自我评价和自我约束，引导大学生更新价值观念，形成良好的行为习惯，从他律走向自律，向符合社会主义核心价值观的要求发展。英雄的英勇事迹能为大学生提供行为示范，激发大学生的责任意识，鼓舞大学生提升道德情操。如2020年新冠疫情期间涌现了许多英雄人物，他们在明知条件艰苦的情况下，仍旧冒着生命危险去拯救病患，我们称他们为“最美逆行者”。在他们的带领下，很多大学生加入疫情防控，成为勇敢的志愿者。英雄人物及英雄精神的潜在力量是不可估量的，它能渗透到当代大学生的骨血中，让大学生在成长的过程中为社会贡献自己的一分力量。

2.英雄精神促进大学生道德品质提升

“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”党的十八大报告着重强调“立德树人”这一教育理念，英雄精神有利于这一理念的具体落实。被称为英雄的人物，无一不是具有高尚道德情操和品德素养的人，每个英雄精神的理念都包含着一段令人敬佩的道德故事。英雄精神与道德品质之间有着密不可分的关系，学生在学习了解英雄故事的过程中，英雄精神会渗透到学生的思想中，使学生养成高尚的道德品质，实现立德树人的教育理念。[5]

3.英雄精神促进大学生价值观教育

在价值观多元的信息时代，网上信息多种多样，对大学生价值观的形成产生重大影响。学生时期，是个体感知能力最强、吸收知识最为迅速的阶段，良好的信息环境，对大学生价值观的形成具有积极的促进作用。学生在接受教育的过程中，历史课本中的英雄人物和英雄精神都能够化为无形的教育力量，影响大学生未来的价值选择和价值形成。

四、以英雄精神培养大学生的价值观

1.将英雄精神融入课堂教学

高校教师要利用好课堂传播这一渠道，在课堂中运用适当的实例引导学生，使学生树立正确价值观念。大学生对负面新闻的甄别力不强，要加强其价值观教育。高校教师，尤其是社科类专业教师，上课时会输出个人价值观；因此，要求高校教师一定要秉承正确的观念，避免不正当的言论影响学生。同时，在课堂上，适时输出榜样人物的英雄事迹。要以讲故事的形式，以播放视频的方式，以活动演绎的方式，让大学生了解更多英雄故事，不仅有利于丰富课堂内容，还可以活跃课堂氛围，让英雄人物精神渗透到学生的价值观中。

2.利用英雄精神营造良好班风校风

学校是学生价值观养成过程中最重要的场所之一，学校要借助英雄精神营造良好的校风班风。大学阶段是学生价值观形成的最重要的阶段，校风班风都能够影响学生价值观。如在校内设立英雄雕像或纪念馆，在展示板上简介国内外优秀的人物肖像及人物事迹，这是学生了解英雄精神的方式之一。另外，每个省份都有其独特的精神及英雄人物、榜样人物，学校可以组织学生去参观英雄人物纪念馆，了解英雄人物的感人事迹。在这种实际参与的活动中，大学生的直观感受是非常强烈的；这种活动，以潜移默化的方式使英雄精神传输到学生的思想中，逐渐内化于心。

3.运用网络力量宣传英雄精神

媒体网络传输具有便利性和及时性的特点，承担社会主流价值观的传播作用。通过互联网传播英雄事迹，宣传主流价值理念，营造良好的网络文化和积极和谐的网络空间。大学生作为目前网络流量大户，日常生活交流依赖网络，将英雄人物传记拍成影视作品，在互联网上宣传，以短视频的方式宣传英雄人物事迹。大学生在休闲娱乐之余，通过互联网接触榜样人物，了解英雄精神，在不知不觉中接受英精神的教育与影响，从而为大学生价值观的塑造提供帮助。

五、结语

“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出”“对一切为国家、为民族、为和平付出宝贵生命的人们，不管时代怎样变化，我们都要永远铭记他们的牺牲和奉献”。要在社会树立崇尚英雄精神的良好风气，精神理念的传播是无形的，但其力量是巨大的。中华民族从古至今，英雄人物层出不穷，应当将英雄人物的行为所体现出来的伟大人格、伟大精神、伟大价值以某种方式展现出来；这些精神力量不仅对大学生价值观的健康养成具有积极作用，而且有助于青少年理想信念的确立、人生修养的提升。在当今信息多元化的时代，更要将这些美好的伟大精神传承下去，塑造健全人格的大学生。唤起人民群众的民族信仰，激发大学生的社会责任意识，从而为社会主义建设出一份力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。