网络技术对高校管理的影响及对策探析

何云

[摘    要] 随着当今网络化的飞速发展，网络技术凭借自身的信息化、高速化、信息化的功能已广泛应用于高校的管理中，这就导致一些常见的互联网问题也已经趁虚而入，文章通过对于在实施过程中网络技术对高校的管理产生了的积极和消极的影响进行分析和探究，并针对此问题提出了对策。

[关键词] 网络技术;高校管理;影响;对策

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2020. 19. 086

[中图分类号] G475    [文献标识码]  A      [文章编号]  1673 - 0194（2020）19- 0210- 02

1      网络技术在高校管理中存在的积极影响

1.1   打破原有模式

互联网时代的来临给人们带来一个前所未有的共享时代，不论是能源资源材料数据都可以与外部世界进行联系和分享。然而在此之前的很久一段時间，学校教育的主要特征是，大家被困在一个小房间里进行面对面的知识传道。然而随着多媒体及网络教育的兴起，可供我们选择的学习场景多种多样，家庭中或根据自己的需要可以随时访问互联网的任何地方学习。

1.2   将办学方式从单一转变为多种方式

过去，高校的工作主要就是隐私安全。现在，每个人的知识密度层次有很大的差距。每个人都有着自己独特的想法，他们都希望可以随时随地地提高自己、丰富自己，然而在之前，高校几乎不可能远程管理学校。这也造成了学生听到更有权威的课程成了一种基本不可能实现的事情。如今，在网络技术的支持下，高校可以通过多种形式的学校运作形式完全满足学者的需求，打破了过去单一的高校运作形式。

1.3   在高校之间由传统的各自为营变为既合作又竞争

传统的高校教学彼此之间几乎没有联系。但是，网络技术教育已经克服了校园的局限性，每所大学的教育都可以使用现代化的网络将其教育延伸到整个国家，甚至整个世界。中国乃至世界顶尖大学不仅利用校园网络为在校学生提供多媒体教学，提高教育质量，降低办学成本，还通过互联网在国内甚至国外提供各种类型的大学教育。因此，世界级的大学，著名的老师品牌和优势，大力发展远程教育网络，扩大校外教育规模，扩大教育资源市场。显然，高级学校学生正面临着日益激烈的竞争。另一方面，网络技术教育需要生产大量的高级课程幻灯片。仅仅依靠学校的力量是不够的。这需要大学之间的分工来实现课程和网络资源的交换。y高校在教学中自觉采用电子信息技术，努力提高教育质量，降低办学成本，积极参与网络教育的合作，尽一切可能创造学校特色，在高校的竞争中生存和发展。

1.4   有利于推进教务公开

由于网络技术，大学教育管理系统是一个通过互联网实现信息管理系统，可以将学校招生信息，学生成绩和绩点，老师组织、学校工作人员，学生，老师和重大会议通知放在其中。发布相关的原因和内容作为活动组织可以促进教育的传播问题，使现代教育管理模式不再像传统的教育管理模式僵化和封闭，转变成一个新的开放教育管理模式。学生和家长不仅可以了解学校和学生的学习情况，同时也促进学校之间的沟通和交流，以及教师、学生和家长之间的交流。

1.5   加强学校领导决策的科学性和先进性

高校中所需要的是免费的开放系统，那么这对于一些基础性的建设就有很高的要求，对于基础措施建设的领导就体现出了领导班子的强硬与否，而全面开放的网络技术平台正是体现这一方向的根本原因和途径。因此对于领导班子的意见和建议指导的要求就极为严格，所以一定要加强对领导班子的培养。

2      网络技术在高校教育管理应用中存在的消极影响

2.1   无法保证网络技术的安全性

在网络技术环境中，尤其是在高校的局域网和外部网络之间建立有效连接之后，它已经能够满足使用移动终端设备收集和上传内部网络和网络信息的条件。来自高校外部的一些恶意信号源利用互联网环境来操纵和入侵高校教育网络，这不仅严重影响了高校的教育管理，而且会直接导致高校教育网络无法正常操作甚至瘫痪。对教师以及学生，具有巨大的负面影响，这种影响无法用金钱来衡量。

2.2   学生对互联网环境的附属情况更加的明显

在完成教育管理网络覆盖范围的过程中，高校必须适应时代的发展，完成局域网中有线和无线项目的同步转换。这有助于教学和管理工作。随着移动终端的普及同时意识到在无线网络环境中连接到外部网络。当前，在高校教室中，学生在不注意听老师讲解的情况下玩手机和平板电脑的现象非常普遍。放学后沉迷于网络游戏的学生也在多数，甚至有些学生上课期间旷课打游戏。这不仅严重干扰了高校的正常教学秩序，而且造成高校网络环境的资源浪费，尤其直接影响学生们的兴趣，而一刀切的方向则更为明显。

2.3   学校网络技术设备与网络教学管理的矛盾关系

由于互联网时代的到来，伴随而来的是相应的设备和资源，设备通常需要大量的资金和人力支持。例如一些公办的学校，因为它不是一个盈利性的企业，更别说一些相关的资金链。因此，一定要有一个高校网络技术设备的改造和建设教育管理系统，来提供和使用网络技术的应用，并且维护后台。

2.4   信息管理人员素质有待提高

学校的信息管理系统有不同的直接操作负载所有方面，因此需要提高员工的素质。就目前的情况而言，这些操作员大多是学校工作人员的亲戚，他们的素质普遍较低，为学生服务的意识也很差。当学生提出问题时，他们无法给出令人满意的答案。然而这样的模式会在一定程度上影响孩子的教育体验。但是，由于缺乏优秀的人才，学校不得不雇用这样的员工，因此有必要从意识形态的角度认识信息管理的重要性，以提高信息化水平和高校信息管理的实践。

3      高校教育管理中的好办法和好策略

3.1   管理者必须树立现代的管理教育概念

在将网络技术应用于高校教育管理的过程中，学校管理者必须树立与时俱进的现代教育管理理念，主要是为了我们的明天和高校的建设。这必须满足需求网络管理的时间。学校管理员必须意识到建立使用网络技术的教育管理系统的必要性。积极了解和学习互联网的基本特征和功能，并深刻地体验诸如交互性、平等、多边主义和开放性之类的网络技术的现代化意义。因此，学校管理者必须树立与时俱进的现代教育管理理念，了解时代的要求，完成教育管理者赋予时代的任务，并积极利用网络和互联网技术来实现并进行现代教育的管理。

3.2   转变教育管理思想

从“管理”到“指导”，给学生一个完整的发挥性。“管理”具有压制性的势头，而“引导”具有更平等的含义。“引导”的目的是使学生养成“自我管理学习”的习惯。现在，学生可以通过互联网参与广泛的领域，而自我管理的学习更有利于他们的学习。一些研究认为“自我管理学习”是一种自我组织和控制认知行为的活动。它不是智力或学习技能，而是认知行为的自我训练和自我控制的过程。它至少包括以下几个方面的内容：（1）树立正确的认识观。认识观对学生的学习有重要影响，是从事学习活动的哲学基础。（2）具有正确的学习动机。学习动机是学生求知的一种需要，正确的学习动机是促进学生学习进步的催化剂。（3）具有元认知、元学习能力。（4）制订学习目标。（5）制订学习策略。（6）自我评价及反馈。在自我管理学习的基础上，学生的主体性将会得到充分的发挥。

3.3   提高管理者应用网络技术的能力

建立高校教学团队是一项长期的工作，其中管理者的个人专业素养和职业道德与网络环境下高校教育管理系统的质量直接相关。因此，绝对有必要全面提高管理者的网络技术应用能力，并消除一些不可预测的源风险的弹性和响应能力。在此基础上，制定网络技术预警消除计划，可以将不同的影响级别分配给不同的可能情况，一旦发生意外情况，按照预设的相应等级来进行对抗或者排障处理。在此过程中，相关负责人员应在公共信息平台上及时发布，更新和提供有关解决问题的危险和进展的反馈，以便教职员工和学生更全面地了解基本情况。学生可以组织自己参加与解决问题有关的基础工作。这不仅是对学生运用网络技术能力的许多实践练习的有效补充，而且还可以评估复杂环境下学生的应急能力，这对于提高学生的网络适应能力非常有用。同时，有必要进一步加强网络技术应用人才的后备培训，使大学教育管理真正实现可持续发展。不同的高校，探索一种适应本校發展的网络技术教育管理模式，从而全面提高高校网络技术平台的教育和应用技术的内容和水平。

3.4   在线提高学生的道德素养，以处理互联网上的大量信息

高校教育管理人员必须坚持积极负责的态度，逐步引导学生合理使用网络，优化获取网络信息的效果，并具有初步识别网络信息的能力。加上思想政治教育工作手段，逐步让学生树立起提高网络道德水平，树立正确的世界观、生活观和人生观。学生可以充分利用喜欢的网络环境联系新事物的天性，帮助自己从技术和应用的两个不同角度准确地定位，从而促进学习。如微博、微信等应用程序为学生提供了宝贵的网络信息以及当前新闻和其他充满积极社会活力的信息，学生有问题时管理人员必须及时响应并回答学生提出的相关问题。这不仅使学生能够直观地感知网络技术的优势，而且还可以更加客观和及时地了解学生对网络信息的了解的实时动态，并提高他们的效率。如果相关技术条件成熟，则可以建立一个以教师为中心的小型交流与交流平台，以促进师生之间的信息交流，并抓住机遇。同时，也可以更有利于在一定程度上根据学生的能力来教书，最大限度地培养对社会有用的高素质人才。

4      结    语

综上所述，综合分析网络技术在高校教育管理中的促进作用和影响，弄清不足之处并抓住转瞬即逝的机会，不仅可以有效提高学校管理的质量和效率，还可以为学生创造一个良好的环境，使他们可以在进入社会和工作场所之前调整心态，适应现代社会的发展步伐，更加适合网络时代。这也是高校教育管理学系教职工正确反映构建和谐社会，践行社会主义核心价值观的反映。

主要参考文献

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