浅议写作中的抑扬

胡敏

内容摘要：叙事性文学作品中，作家经常运用抑扬手法，让故事情节从波折中得到发展，使人物的精神面貌从对比中发生变化，把情感从顿挫中充分抒发，从而产生出感人的艺术魅力。

关键词：抑扬 叙事性文学

以抑扬手法来表现情节、描写人物、抒發感情，是我国传统的艺术表现技巧。所谓“抑”，指的是低潮，是回荡的、抑制的;“扬”则指的是高潮，是激奋的、昂扬的。运用抑扬法就是在诗文中，对人物、事件和感情的表达，采取“揉直使曲，叠单使复”的办法，有抑有扬，有顿有挫，跌宕多姿，起伏交错，使人物的精神面貌从对比中发生变化，让故事情节从波折中得到发展，把情感从顿挫中充分抒发，从而产生出感人的艺术魅力。

抑扬法的方式多种多样。在—般诗文写作中，最常见的就是“欲扬先抑”与“欲抑先扬”两种。

所谓“欲扬先抑”，对有故事情节的作品而言，一般表现为在作品高潮之前，先置下一层层艺术的“蓄势”，先退后进，以更好地为飞跃到高潮服务。《三国演义》中草船借箭—节，先通过周瑜故意设计陷害和孔明甘愿立下军令状展开情节，又通过周瑜一口提出十万支箭的大数字，并限十日之内完成，激化了矛盾。但孔明却胸有成竹地表示“只消三日，便可拜纳十万支箭”，并立下军令状。接着，又通过周瑜故意刁难和严限日期，把孔明步步逼进绝境。但在此险情下，孔明却不去造箭，只备草船。这些都是采用“抑”的手法，使情节造成—个强大的艺术蓄势，到最后高潮部分：孔明依借大雾，草船借箭成功，奇谋奏效，从而更好地“扬”，推出了出奇制胜的喜剧性的结局。而对于人物形象的塑造来说，“欲扬先抑”则经常是先故意地表现出人物的“弱势”，先弱后强，为更好地充分地表现人物的“强势”服务的。《水浒》“林冲棒打洪教头”一回的人物描写就是一个范例。开初，作品通过柴进、林冲、洪教头三人饮酒时，洪教头傲慢地提出要与林冲比武，而林冲却犹豫不决，对洪教头来势汹汹的架势他一让再让，表现了他的“弱势”。但在柴进叫解差开枷，激使林冲放胆使出真工夫，林冲才反弱为强，一棒打翻洪教头，充分地显示了林冲高强本领的“强势”。这种先抑后扬、摇曳多姿的写法，既造成了强烈的悬念，又符合人物的生活经历与性格发展逻辑，从而更鲜明生动地刻画了林冲的形象，收到了强烈的艺术效果。

“欲扬先抑”一般用于表现正常的故事情节与刻画正面人物。而“欲抑先扬”则多用刻画反面人物形象上。《三国演义》的“蒋干盗书”一节中，开始，蒋干自信“干到江左，必要成功”，以为劝降周瑜可以马到成功，大有不可一世之概，这是“先扬”;然而当他挨了周瑜当头一棒，蒋干的得意神态，便为之一扫，情节突转，他便由“昂然”变成“愕然”。最后听到周瑜一番利如剑戟的话语后，他则“面如土色”，这是“抑”。通过这样一扬一抑的描写，充分表现了这个丑角色厉内荏的本质特征，令人既感到可笑，又不禁嗤之以鼻。

抑扬法在散文、诗歌等咏物抒情的作品里，也不乏其例。在这类作品中，通过抑扬，可以表现出特殊的美学要求，寄寓着作者的爱憎与褒贬，从而产生新颖的意境，揭示发人深思的哲理。杨朔的《荔枝蜜》就是采用了先抑后扬的手法的。作者在文章开头就写孩提时被蜜蜂蛰过，对它产生了厌恶之情，继而喝了香甜的荔枝蜜，不觉“动了情”，待到参观蜜蜂大厦时看到蜜蜂的辛勤劳动，禁不住发出赞叹之情，结尾梦见自己变成一只小蜜蜂。这样通过感情从憎到爱，从贬到扬，先抑后扬地变化，波澜起伏，生动自然。散文如此，诗歌亦然。舒婷的《祖国啊我亲爱的祖国》，从总体来看，也是采用了先抑后扬的手法来抒情的。一开始，诗人就以“河边上被旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”、“失修的路基”、“淤泥上的驳船”等一系列破败的意象，表现了“我”生长于一个古老、贫苦、落后的国度，抒发了内心深沉的痛苦;继而又直接点明“我是贫困，我是悲哀”，强烈地抒发了满腔悲哀惆怅之情。从第三节开始，诗人的情感一反前情，通过把自我喻为“簇新的理想”、“雪被下古莲的胚芽”、“挂着眼泪的笑涡”、“新刷出的雪白的起跑线”，正在喷薄的“绯红的黎明”等一系列美好的意象，淋漓酣畅地抒发了“我”和新生祖国一起向美好的前程迅跑的喜悦之情。整首诗，就是用先抑后扬的手法，以痛苦、悲哀来反衬欢欣、赤诚之情的，是一首深情的祖国恋歌。

（作者单位：黄冈师范学院文学院）