传统视觉元素在校园文创中的运用

王若婷（山东科技大学，山东 青岛 266000）

一、中国传统视觉元素的分类

1. 图案纹饰

图案纹饰是中国传统视觉元素的重要组成部分，更是中国传统文化的一种直观表达。它不仅包含了过去人们的审美思想和生活方式，更是现代中国设计的基础和灵感来源。很多图案不仅是历史的痕迹，还包含着人们对于美好生活的精神寄托。在中国设计文化中，从原始社会的象征图腾到封建社会后期的艺术分类，历史上始终存在着一些永恒的题材。但是，它们的表现形式随着历史的变迁而变化，与当时的地方材料、工艺审美等相适应，往往具有鲜明的时代特征，以及特殊的象征含义。在这当中动植物在中国的传统纹样中占据很大的比重，古人与自然和谐共处并且崇尚热爱自然，所以在大量存世的古代器具上都会发现动植物的题材形象，并且会根据它们的特性赋予特殊的吉祥寓意。如中国传统艺术文化中最典型的 “龙”、“凤” 样式，龙在中华民族中代表统一，是中华民族的象征形象。而 “凤” 图案寓意吉祥太平，“鱼” 象征幸福美满、“蟾蜍” 有长寿喜财之意、“葫芦” 代表万代绵长、“牡丹” 表有富贵之命等等。再者在一些特殊用途上的器物上也会出现有着独特含义的象征性纹饰，如鼎的造型和当中纹饰代表着王权和地位、如意取其名来象征吉祥等。当然传统图案中不能忽视对人物的表现，中国一直流传着很多神话传说，女娲、钟馗、八仙、财神、寿星等，这些人物在中国传统文化中代表了古人对美好生活的祈愿和追求，并绘其体貌、塑其身像，将其形象化。这些人物图案也就成为了中国传统元素的又一具有代表性的经典素材，也常出现在国内外的设计灵感及表现上。

2. 字体造型

字体的造型典型代表就是书法，它是中国传统元素的另一表现形式，不仅发挥着传播与记载的作用，也有其自身的象征含义和装饰功能。从甲骨文、金文演变到大小篆体最后形成行书楷书等，不同的字体风格，展现着多样的艺术效果。篆体秀美圆润、隶书精巧工整、楷书简洁方正、草书飘逸洒脱。在字体的发展过程中带有鲜明的时代和地域特色，也涵盖着本土民族的思想精神。时至今日，一直散发着它特有的艺术魅力。用纯粹的线条和素雅的墨色进行表现，以简约数笔表现出另一种典雅，虚实之间变幻无穷。在中外的许多设计作品中，书法的字体造型已成为禅宗、古风、日式等众多风格的代表元素之一。在平面设计中通过含义传达信息，通过造型增添美感。

3. 色彩内涵

在中国传统中，颜色一直被赋予各类象征意。将传统的五色 “黑、赤、青、白、黄” 定义为 “正色”，既象征了五个方位又代表着五行元素。 古人尚黑，认为黑是天的颜色，尤其在秦朝，服饰大多以黑色为主。白色往往代表着社会底层，光明纯洁，但在中国观念中白色也与白事死亡相关联。红色象征吉祥喜庆，凡是在中国过节或嫁娶都会以红色来装饰，更有消灾驱邪之意。在中国古代，黄色是皇权的象征，代表着身份与地位，只在皇室的用具衣饰上才会出现。青色，代表了东方，象征着希望，富有文人的气息与底蕴。颜色的不同含义也被运用到各类器物设计当中，满足了人们的视觉感知和情感需求。

二、传统元素在现代文创设计中的渗透与应用

在全球化发展的进程下，多元文化相互碰撞融合，如何寻求代表本民族人文情怀的风格就变成了各国和地区需要探讨的课题。于是创新和传承传统文化也成为未来设计的一大主流趋势。文化创意产业逐年增加，但文创作品同质化现象严重，缺乏创意及文化特色。中国传统文化经过千年时间的沉淀和筛选，留下了大量经典的特色元素。这些元素通过各类载体变得可视化，有着独特的精神魅力，使现代的文创产品不但有自身的商业价值，还能带给人们对本民族的文化认同感，对于传统本源的文化也是一种再升华。运用更加先进的技术和工艺，带给传统元素以新的视觉效果，顺应时代的发展，更加符合现代人的审美与情感需求。

在这种趋势下，校园文创也变得越来越受到推崇。校园文创往往将传统视觉元素与校园文化相结合，加以其独特的精神面貌，成为了大学文化建设、传播校园精神的又一重要方式。不仅可以满足学生和老师的精神生活，并且有着传递信息和娱乐的作用。它受到校园和外界的关注，是校园师生与参观者游客之间的文化情感的连接点。利用其独特的文化资源带来社会及经济效益，提升校园自身的品牌价值。在校园内提升了师生对校园文化的认同感、自豪感及归属感，潜移默化中为学生树立了正确的价值观念同时起到了凝聚导向的作用，对于外界而言更是传播校园理念内涵的生动载体。

三、校园文创中的传统视觉元素再创造

校园文创作品无论是表现形式上还是精神内涵上，大多都可以看到受中国传统文化的影响颇深。打造校园的文化品牌已经是现在各高校对师生或是游客传播校园文化的一大趋势，例如清华大学、兰州大学等已经开办了自己的校园文创店，都受到了师生和外来游客的追捧和喜爱。从文具、挂件、衣包、玩偶、U 盘等各类商品中，充分借鉴中国传统的文化视觉元素结合自身校园特定的文化要素，将传统的形象特色现代化演绎。青花、剪纸、年画、国粹、古人形象等常常以新的面貌出现在校园文创作品中，融合和重构两种文化视觉元素已成为校园文创的又一主要设计风格。

1. 传统图案的再设计

中国传统纹饰种类繁多，各个时期有不同的特点和含义。蛙纹、鱼纹、饕餮纹、云纹、莲花、宝相花等具有时代的印记和特有的文化宗教内涵，清新古朴，富有东方意蕴。地方传说，神话故事的人物形象生动传神，传达着中国传统的思想哲学。这些图案纹样经过现代化的处理和创新，常常应用于现代平面设计中。在校园文创中多有体现，如兰州大学的文创作品中，运用到了其地域传统文化特色 “敦煌文化”。将敦煌的经典 “飞天” 造型重新利用，以新的表现形式运用到文创作品中。将敦煌的沙漠景象用以简单的黑色线条直接描绘，简约而不失内涵文化，印在帆布包上既有充分的使用价值又不失装饰感，将传统视觉元素简洁化、符号化，符合学生的审美偏好。在其他文创小物件上也借鉴了敦煌地域的造型，骆驼挂件、胶带、回形针，美观又充满新鲜感。在湖北商贸学院大学生文创作品中，有将传统楚剧形象再设计的文创作品，借鉴传统楚剧人物造型取其精华，使重新塑造的人物形象更加生动可爱，古今结合趣味无穷。有将传统玉器龙纹作为夜灯外观的，这是将传统与现代设计造型结合的完美诠释，不但有历史的内涵美感更具现代实用功能，是一种新的尝试、新的时尚。

对于传统图案 “形” 的利用不是直接模仿照搬在文创作品中，它是取其理念或是局部造型的借鉴重构。时代在发展，技术在创新，要以新的表现形式和手段去再创造这些经典图案，不但拥有古典的韵味还要展现现代的时代精神。在校园文创中，传统和校园文化的结合让单纯的产品有了精神的内涵，不但发展了传统 “形” 的美感也在其思想理念上有了现代化的解析。

2. 字体logo 上的体现

无论是什么类型的文创作品都不可缺少文字的表达，不仅要精确传达文意贴合文创整体风格还要在其基础上起到点睛的作用。文字一直是一种特殊的符号化的可视性元素来记录和传达人们的思想情感，它有着实用和装饰双重功效，所以在设计作品的展示上，文字的表达是极其重要的。在校园文创中可以看到书法艺术的表达，但文字的效果也不再拘泥于书法一种表现方式，笔法结构上的变形、色彩的丰富、与图形的融合等等。随着工艺技术的不断创新，印刷效果也一直更新。可以在原有的文字书写上用烫箔、上光、起凸、压凹、模切等特种工艺来进行不同效果的印刷。字体也一直在更新，宋体、楷体、黑体、圆体、隶书、综艺体、彩云体等等，也可根据设计风格的需要来自创字体。在安徽师大建校90 周年的文创纪念品中，最大的关注点 “90” 也用到了文字造型的创新。选用蓝、红二色，其中既能感受到书法的古朴与飘逸，其中也融合了中国的传统图形元素结合校园文化，使整个字体既有视觉美感又包含了特殊的寓意和内涵。左边的“9” 字内核是一只成熟饱满的桃子，寓意师大90 年来桃李芬芳满天下，右边“0”的字形，借鉴中国传统龙首凤尾两个吉祥元素，也彰显了师大1928 年农历龙年创办的历史起点，使整个字体既有传统视觉美感又包含了校园文化的特殊寓意和内涵。书法本身就是一种艺术风格，它可以气势如虹也可以飘逸洒脱，往往带给作品形式和精神上的升华，让作品充满东方的古老神韵。

3. 色彩的搭配中和

色彩在各类设计作品中的作用是图形文字完全无法替代的，当我们第一次接触新产品时，首先引起我们注意的便是它的颜色。红色喜庆、黄色高贵、黑色严肃这些传统用色习惯一直沿用至今，这是中国的特色色彩内涵和象征。为符合现代人们的审美爱好，文创作品开始不直接使用这最基本的“五色”，会在它们的基础上增加或降低饱和度明度等加以中和，让其更符合现代风格的大环境。在校园文创中，对传统颜色的使用和搭配不仅符合大众的一贯习惯也有了新的搭配组合。在校庆或节日的纪念文创上，设计大多都是以红色为主，不但可以烘托喜庆氛围符合传统色彩内涵，也能更加吸引他人的瞩目，产生开心愉悦的心理感受。在校园文创中经常使用四季、二十四节气等题材，在节气中提取颜色做成色谱运用到文创中，沿用和中和着传统的色彩，再结合校园的文化精神加以再创造，既传统又现代。

结语

在文化创意产业不断发展的今天，校园文创也受到了更多的关注。它是传播校园文化精神的重要方式载体，中国的传统视觉元素也越来越多的运用到这些文创当中。从图形、文字到颜色，两者的碰撞和融合让校园文创变得更加富有魅力和内涵底蕴，也使传统文化变得更加符合现代人的审美，更容易让年轻群体接受，让传统文化得以更好的传承和发展。两者都是未来设计的方向和趋势，让传统文化保持新鲜感，也让校园文化影响到更多的人。