图书馆信息化资源在专业创新人才培养中的作用

李新英，方媛媛

（1.江苏科技大学图书馆，江苏 镇江212003；2.江苏科技大学 能源与动力学院，江苏 镇江212003）

培养高层次海洋工程人才是一项非常迫切的任务，同时江苏省作为中国第一造船大省，船舶工业已经成为重点支柱产业，通过加强学科建设，完善江苏省一级学科硕士点布局，对于加快造船强省建设步伐，促进经济快速发展具有十分重要的意义。江苏科技大学形成了以船舶和蚕桑为特色的学科群，船舶与海洋工程是江苏省优势建设学科，在国防建设与国民经济建设中应用十分广泛。近年来在民用领域也开始应用项目科研成果，如石油探测、海底测绘等领域，这都需要高层次的创新型专业人才。目前中国工程学科发展的总体水平与西方发达国家尚有一定的差距，这些都需要加大对工程高层次人才的培养。

在信息化时代，信息技术为高校图书馆的资源建设带来了很多新的机遇和发展[1-3]。因此，大数据信息时代下的图书馆应该发挥其在数据库[4]、信息资源等方面的优势[5-7]，为高校专业建设和学科建设提供助力，为专业教师课程建设提供帮助[8-10]。

1 发挥图书馆在培养创新型专业人才方面的作用

创新人才是指具有强烈的创新意识和创新精神，具有很好的创新思维和很强的创新能力，能够做出创造性成果的人。创新人才培养的重点是突出创新，这就要求教师全面、深入地开发学生潜在的创造力，即以培养学生创新思维为核心，注重个性发展，让学生的禀赋、优势和特长得到充分发展。教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来。如何在教学过程中开发学生的创造潜能，关键在于注重对学生的启发、诱导，激发他们主动思考和分析问题的能力。另外，学生良好的创新心理素质的建立，也是创新能力培养的重要方面。

专业人才首先需要能够适应科技进步和社会发展的需要，了解专业学科的进展、动向和发展前沿，系统掌握本学科的基础理论和专门知识；具备较强的独立从事科学研究、技术开发及承担工程项目的能力。更重要的是要具有开创性的创新精神和较强的科学与技术实验能力、工程和实践能力及较强的动手能力，这就对其培养模式提出了更高的要求。图书馆可以在培养创新型人才过程中发挥其数据库、数字资源等方面的优势。通过数字资源为专业人才的培养提供帮助。图书馆应该针对学校主要学科建立完善的服务体系，完善的服务体系主要包括学科规划服务、学科申报服务、学科建设服务、专业规划服务、专业申报服务、专业建设服务、学科和专业服务形式、学科和专业图书馆馆员体系建设。

图书馆需要积极转型，主动做好学科服务，如增加港台教育类资源；建立有教师教育特色的数据库；建立学科分馆，整合学院资料室与图书馆的资源；将信息素养课程纳入学院教学计划；重视学科带头人、学科骨干推荐图书，购置研究生必读图书；与学院合作建设语料库；拓展专题赠书渠道；充分重视建立机构知识库，等等。为满足师生信息需求，图书馆可以专门开辟一个学科研究交流室。在新馆建好后，图书馆还将在新馆辅楼按照学科群设立学科研究室，供教师学科交流共享，并在新馆按照学科群设立学生共享空间。图书馆面向全校开设了“信息检索”“企业竞争情报”等课程，邀请数据库商开设网络数据库使用培训讲座。

2 图书馆信息化资源在专业培养目标中的作用

图书馆要建设信息化的学科文献资源库，形成按学校特色专业、品牌专业组织和整合资源，为培养应用技术型人才提供特色的、专业的信息资源。在专业化、特色化学科资源库的建设过程中，在特色化数据资源服务方式上可以创新形式和类型，将特色化学科服务平台、特色化专业服务QQ 群和特色化学科网络资源服务系统有机结合。

以水声工程为例。水声工程设置3 个研究方向：舰船振动及水下噪声控制、海洋水声设备的设计与分析、水下噪声信号分析与处理。培养的学生能够适应科技进步和社会发展的需要，了解水声工程学科的进展、动向和发展前沿，系统掌握本学科的基础理论和专门知识；具备较强的独立从事科学研究、技术开发及承担工程项目的能力；能适应中国社会主义经济建设需要，适应科研和工程技术发展的需要；在科学或专门技术上做出高水平的研究成果。图书馆可以提供声学、振动和信号处理的数据库。图书馆为学生课程的系统学习、科研工作和硕士论文工作提供专业的、特色化的服务平台，培养学生理论和实践方面的独立工作能力，掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科研工作的能力，能在声学、水声工程以及振动噪声机理控制上做出一定成果。

3 图书馆数字资源在专业学生能力培养中的作用

以水声工程为例，专业课程体系的设置依据是：学生毕业后可在水声工程及相关领域中从事舰船减振降噪、海洋声场分析、水下噪声及减振降噪、水声信号处理、声呐及水声对抗系统与设计，水声换能器与基阵的研究、设计、开发、制造、运营和管理等工作，或在国防工业领域和国民经济各部门中从事开发、应用水声技术与设备等工作。为了能培养满足要求的毕业生，将采取严格的教学质量监控体系。学生毕业论文质量监督实行多级负责制。学位论文各个环节管理的具体事务安排由学院教务办公室和图书馆共同承担，按学位论文工作的过程全程进行监督和管理，保证每个环节的质量，包括论文开题、中期检查、论文提交和答辩申请、专家评阅和答辩等工作。发现问题及时处理，公平公正，按制度办事，对正式提交的论文一律严格按程序办，杜绝事后补救措施。

图书馆可以通过知网等数据库为学生培养过程中的论文查重、论文写作过程中的知识点查新等提供必要的服务。图书馆可以通过定期座谈，与学院主管领导、学科带头人和学科骨干构建立多层级有效联系管道等方式，深入了解学科需求，努力做到学科服务个性化。此外，图书馆将积极建立学科馆员制度，通过嵌入学科教学、开设“信息素养通识”课、加盟科研团队、提供学科分析报告、旁听相关学科课程等多种形式，加深各学科与学科馆员之间的联系。同时要加强馆员的业务学习和培训，建立以用户满意度为中心的学科服务考核机制。

图书馆要主动助力学科服务，如技术部对远程访问系统的升级改造，阅览部对期刊资源使用和服务的调研分析和对过刊的加工整理，资源建设部开通的图书荐购系统，流通部提供的馆际互借服务、阅读推广服务和研讨中心预约服务等。

总之，图书馆可以发挥其在信息资源上的优势，助力学校的专业创新人才培养。