以微信为载体的大学思想政治教育新理念

2020-11-27傅翔

绿色科技 2020年21期

傅翔

(湖北经济管理大学长江职业学院，湖北武汉 430074)

1 引言

大学生思想政治教育工作是难度较大，开展较难的教育门类，其思想引导的理论枯燥性以及传统“照本宣科”的教学方式，使得教学效果一直不佳。而随着互联网信息技术的迅速发展，智能手机的普及，以微信为代表的社交软件拥有了广大的用户。据统计，当前微信用户超过12亿，几乎覆盖全国社会各阶层。而微信也是当代大学生重点使用的社交软件之一。同时，微信还具有各项拓展功能，例如公众号，小程序等，这些功能的并入拓宽了其应用的渠道与信息传播能力。因此，在当前环境下，利用微信平台开展大学生思想政治教育工作，是十分值得研究的课题。

2 微信对于高职思想政治教育的现实化影响

2.1 影响思想政治教育的主体

思想政治教育是教育教学的一个部分，其主体思路是利用思政教育教学的理论知识，提高教育主题思路的引导价值，改善主体教育观念及价值的传递效果。而微信平台的引入，使得思想政治教育工作展现了多种功能及学习方式。同时，学生群体可以更好地学习思想政治理论知识，更快更好的掌握思想政治内容。利用微信拉近与学生的距离，零距离的与学生进行沟通，利于教师随时把握高职学生的思想动向，从而推动思政治教学工作的开展。微信作为一个开放的公众交流平台，符合当代年轻人的社交理念与信息获取习惯，可以为高职学生提供更加丰富的信息资源与展示自身思想活力的平台，让学生能够充分发挥自身的创造力与个性，正因为如此，在思想政治教育中的应用优势得以突显。

2.2 影响思想政治教育传播媒介

传统的思想政治教育是以思想政治教学为主，提出各种观念与看法的教学引导。当前，思想政治教育教学工作的开展需要创新，通过优化媒介平台的传播方式，让思想政治教学内容传播的更为精准，更贴近生活。因此要结合现代化的传播方式，利用微信平台提高思想政治教学的融入感，形成具有时代感和使命感的思想政治教学内容，维护思想政治教育媒介的均衡性，让思想政治教学内容更快更好的传播，实现思想政治教学内容的有效对接。让大学生可以接触到更多音频、视频，通过动态效果的影响，思想政治的教学也可以变得更加轻松，具有活力。通过微信渠道培养学生的学习兴趣，让学生在教育内容的学习过程中不断丰富自身的学习兴趣和动力，做好思想政治教育的思想工作构建，强调互动交流的层面上有效运用微信，从而对微信所形成的诸多表现形式给予利用。

3 以微信为载体开展思想政治工作的新策略

3.1 建立思想政治教育的新平台

当代大学生思想观念相对比较开放、先进，对新事物充满了好奇和极大的热情，追求个性发展，他们不会隐藏自己的想法与观点，往往用勇于表达，乐于展示自己，而这些在传统的思想政治教育环境中是很难满足的。“微信”作为一款社交软件，根据微信平台运营及微信软件使用的基础数量来看，结合大学生的生活方式以及学习方式，思想政治利用微信平台开展教育宣传，大学生本身的思想政治工作主体思路及思想政治的教学活动范围都是统一的，推出的教学思路以及教学实践方法都是相互结合的，通过科学和技术的快速结合，让学生在学习思想政治理论知识的同时了解到思想政治教学内容的多样化信息。例如在微信平台上制作课件可以为视频课件、音频课件、图片课件、动态效果课件、游戏课件，甚至可以进行电话一对一的教学引导，让思想政治的教学内容与教学思想更加贴近学生的实际生活。让学生享受日常生活的同时，可以接触到思想政治教学内容，理论知识，利用微信对高职学生的思想政治教育成长及快速发展奠定好基础，为思想政治教育提供可行的平台和基础。同时，在微信环境下，每一个微信用户都有话语权，都主体地位受到了尊重，这既可以改变过去传统思想政治教育模式下学生被动的接受信息的方式，也有助于加强师生之间以及学生之间的平等互动交流。

3.2 “微观”价值观念引导策略

“微观”价值观念的主要思想在于利用微信为载体，开展大学生的思想政治教育工作，结合学生喜欢用智能手机上网查看信息的一个日常性操作，让微信的功能和价值发挥到最大，保证思想政治教育工作的顺利进行，让大学生也可以接触到更快捷、简单的思想政治教育知识，提高各种微信公众知识和信息，针对学校的实际情况去接触更多更好的思想政治教育教学队伍，了解具体的教学情况，统计教学效果，让微信载体的价值放大，提高大学生思想政治观念与意识。

(1)组建专业的思想政治教育教师队伍，统筹学校思想政治教育微信工作。在当前的思想政治教育工作中，大多数院校系统的教学规划，也没有设置专门的任课教师负责。这样导致教学内容老化，教学质量不高。而面对互联网时代信息爆炸所带来的冲击，有必要充实更加接地气的思想政治教育内容，采取更加灵活多变的教学方式。利用微信构建学习交流平台，并组建一支包含班主任、辅导员、学校领导以及各专业类型专任教师的思想政治教育队伍很有必要。而思想政治教育工作需要树立两种正确的态度和职责观念，第一个是树立正确的平台维护观念和正确的责任化学习观念，要通过微信平台去正确认识思想政治教育工作，还要通过微信平台提高学生的学习积极性，让思想政治拥有再深造的能力，提高知识更新的速度，提高学习思想政治理论知识大学生的素质。

(2)建立思想政治教学官方微信入口，让微信媒介形成可以动态化监控和维护的平台，加强舆论监督和管理，让高校思想政治教育工作可以更快更好地进行，走可持续发展道路，利用思想政治的官方微信及微信入口，提高校方信息渠道的沟通和建设，建立正确的发展规划思路，让大学生有正确的思想政治教育理念和学习机会。另外还需要提高微信舆论的监督和管理能力，从源头上做好信息把握和控制，认真处理思想政治教育中存在的态度不端正，学习动力不足等一系列问题。

(3)建立官方微信公共平台领导下的子微平台。各个地方高校的上级主管教育单位可以利用微信开通官方平台，同时各高校入驻相关微信平台，建立自己的子平台信息阵地，并通过子平台积极发布学校的官方消息，建立交流互动的信息渠道。一方面加强各个该校之间的信息联动与合作，另一方面也有利于上级主管部门的组织与领导。建立思想政治专业教师微信公共平台，将思想政治教育专业教师纳入大学生思想政治教育工作队伍中。目前思想政治理论课教师工作的重点在课堂内，对于课堂之外的事务并不参与，没有深入学生群体当中。因此，将思想政治专业教师纳入大学生思想政治教育工作队伍，可以与高校辅导员相互配合，弥补这一不足。教师还可以通过微信公众号平台发布信息，推送公益志愿服务活动，配合辅导员组织班集体积极开展相关活动，培养学生的服务意识。总之，专业教师微信公共平台不仅有益于学校对学生进行思政政治教育，更能加深师生间的交流互动，帮助学生成长。

3.3 建立辅导员微信公共平台

高校辅导员工作内容繁杂，事务繁多，涉及了大学生校内外学习、生活的各个方面，包含党团组织建设、社会实践活动、校园文化建设、心理健康教育等领域。忙碌的工作状态使得高校辅导员难以专注于思想政治教育的工作。而通过辅导员微信公共平台，不仅能缓解辅导员工作上的压力，使诸多工作事务简单化，同时，也能够让辅导员结合自身的专业优势，开展相关工作。辅导员可以根据自身的专业能力，在微信平台设置相应的栏目，例如可以设置就业辅导栏目，通过平台发布面试技巧，相关就业政策，同时与各个企业积极联动，实时发布企业招聘信息，介绍相关企业，就业方向等等。而具有心理专业知识的辅导员则可以安排心理健康栏目，为学生提供心理咨询，在线与学生互动，为学生答疑解惑，消除精神上的压力。这样，通过各高校教师的积极推动，以及学生的积极参与，让辅导员得到更合理的分工、资源共享，学生得到更专业的辅导，良性循环的过程，使大学生思想政治教育工作得到更好的发展。

3.4 建立学生社团微信交流群

建立学生社团微信交流群，主要目的是让学生与学生层面上的交流更频繁，让学生在课堂上无法获得的讨论与交流的机会变多，让学生可以随时随地的进行沟通和交流，以思想政治为核心主题开展各种话题的讨论，提高自我学习积极性。思想政治的学习不能没有方向，需要打破传统化的方法，需要树立微信教学的方向，通过微信社团交流群的建立，老师可以在学生层面上引入定期的讨论话题。让微信社团走自主化建设路线，通过自主建设、管理和发展，形成思想政治教育的有效方向，引导大学生进入微信交流群进行学习和交流，微信交流群同样也是信息的载体，利用微信交流群的软件功能，可以定期导出交流群的聊天记录或交流记录，查看交流的效果和成绩。并且根据之前和之后的记录进行对比，寻找出更加科学有效的对比，根据具体情况找出问题所在，并通过社团微信公共平台一方面，第一时间了解学生的动态，发挥微平台“学生领袖”的影响力，带动整个校园的舆论导向。另一方面，建立以校园红色微信社团为主导，其他兴趣爱好微信社团、科研学术微信社团为辅，多与校外平台交流合作，共同分析思想政治教育存在的问题。