基于新课改的小学作文教学方法的创新

江苏省南通市海门区能仁小学 黄春玲

推动写作教学方法的创新，可以大幅提升作文教学的综合质量，并且让学生产生更好的综合学习体验。在小学作文课堂上，教师要多尝试写作训练方法的优化与革新，从学生的实际情况出发，带给学生多样化的教学指导。同时，教师要找到学生写作能力中的问题和不足，多在这些方面进行教学优化。这样才能够起到更好的综合教学训练效果，提升学生的作文能力和综合语言感受力，让学生在写作训练中获得更多收获与提升。

一、将命题作文转变为开放式作文

小学作文教学方法的创新,可以有多样化的实施方法，并且可以找寻不同的教学切入点。教师要根据不同的写作训练要求，结合具体的教学实施过程，采取有针对性的教学策略，让学生在开放有趣的课堂中，获得更多学习进步。小学时期，很多写作训练都是以命题作文的形式展开的，这会带给学生过多的限制，不利于学生发挥。教师可以首先从这个方面进行优化与革新，将命题作文转变为开放化的写作训练方式，促进这种教学形式来给学生提供更大的表达呈现空间，激发学生的写作欲望与热情，让写作训练有更好的推进效果。

小学时期的作文训练，应当更多地强调学生对自拟题目的把控，通过教师循序渐进的引导来带给学生更为广阔、自由的作文创作空间。在这样的教学背景下，教师应当多尝试将命题作文转变成开放化的作文形式，使训练的效果更为理想。例如，在展开《我的“自画像”》这个主题的写作训练时，教师可以让学生自由发挥。首先让学生明确作文主题，即“刻画自己”，随后可以让学生自拟作文题目，自己选择文本的表达方式，进行开放化的习作训练。学生对这样的作文教学形式接受起来更为轻松，并且会有更大的发挥空间。这能够避免学生找不到作文内容，或者遇到较大的作文障碍的相关问题。这样的作文训练方式，可以让学生更快地适应，并且让学生体会到写作训练的乐趣，这才是写作教学要达到的训练效果。

二、促进多种教学方法的融合

想要实现写作教学的创新，促进多种教学方法的融合十分重要。教师要不断挖掘利用各种有效的教学资源，做多样化的教学模式的开发创新，并且充分利用信息技术对课程教学的辅助效果。教师可以进行开放化的教学组织与设计，结合具体的教学内容和写作训练主题，合理地挖掘、利用、延伸教学资源。同时，教师可以充分发挥信息技术的辅助效果，通过这种教学融合来构建高效的教学过程，并且带给学生更多的学习指导。这样可以大幅提升写作训练的实效，让学生在课堂上获得更多的学习进步和提升，让写作训练的多元目标更好地实现。

例如，在让学生结合“中国的世界文化遗产”这个主题进行作文训练时。考虑到学生普遍对我国的世界文化遗产缺乏了解，不具备丰富的背景知识，为了让学生更好地进入学习情境中，并且完成相应的作文训练内容。教师可以通过“微课”“视频教学”“互联网互动”等方式，来为小学作文教学打开一扇全新的认识大门，以微视频的形式给学生呈现各种有代表性的世界文化遗产，并且做相应的分析解读，给学生提供作文思路和写作参照。此外，教师还可以通过这种方法让更多、更好甚至更有趣的文章和写作方法被学生熟悉和了解，让作文教学的推进更深入，丰富学生在课堂上的学习吸收。这样的训练方式可以很好地提升学生的认知水平，能够让作文训练有更好的推进效果，并且学生也会在课堂上获得更多有价值的作文素材和写作经验。

三、丰富学生的社会生活体验

小学生在作文时最常碰到的问题就是找不到作文素材。针对具体的写作训练主题，学生无法找到合适的写作内容，或者是文章中引入的作文素材十分陈旧，使得文章整体上缺乏可读性和感染力。教师要通过合适的教学指导和有代表性的教学实施方法，帮助学生化解这一问题。教师可以给学生创设更多丰富的社会生活体验，带给学生多样化的对生活的观察、感受与思考。这不仅是学生作文素材的重要来源，而且可以训练学生的思维能力和语言表达能力，还可以化解学生习作时碰到的很多问题，让写作训练整体上有更好的推进效果。

例如，教学《____即景》这个作文主题时，在确保学生人身安全的前提下，教师可以带领孩子们走进自然，通过对校园内一花一草、一树一木的观察，激发学生对生活和自然的热爱，让学生找到更多作文素材和灵感，丰富学生的作文内容。而在进行抒情类作文的教学训练时，教师则可以带领学生参加一些社会实践活动，例如，去敬老院关爱老年人，或者是其他一些较有意义的社会活动。有了这种活动经历后，学生内在的积极情感会受到激发，学生在作文时也会有更好的整体表达。这会让学生的视野更加开阔，并且让学生产生表达的欲望。在这样的背景下，作文训练才会收获预期的成效，学生才会在这样的学习过程中有更多收获与成长。

在小学作文教学的展开与实施中，不断融入教学方法的优化与创新，会为作文课堂注入更多活力与色彩，同时也会起到更好的综合教学实施效果。教师要通过具体的教学主题和教学训练目标，有针对性地设计教学实施方案，并且融入更多教学创新元素。这可以达到很好的训练效果，能够让学生的学习效率更高，并且加强学生综合学科素养的训练。