新时代背景下如何做一名合格的“四有”高校教师

向 刚/铜仁幼儿师范高等专科学校

国际竞争需要高素质的人才。随着经济全球化的发展，国与国之间的竞争越来越激烈。综合国力的竞争，实质是科学技术的竞争，而科技的发展在教育，教育的发展在教师。高等学校是培养高素质、高技能学生的主阵地，高校教师的综合素质就直接影响着学生的发展质量。高校是塑造新时代高素质的人才，高校教师的承担着主要的任务。那么新时代“四有”教师是高校教师的基础，做一名合格的“四有”高校教师是培养时代新人的基础保证。

一

中国特色社会主义进入新时代。党的十九大报告指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”确定中国特色社会社会主义进入新时代，是整个党的十九大报告的“逻辑起点”。深刻领会十九大精神，必须首先准确把握“新时代”这个概念。

把握“新时代”这个概念，首先必须认清进入新时代的基本依据。十九大作出“中国特色社会主义进入新时代”的判断，一是基于改革开放以来特别是十八大以来取得的历史性成就，二是基于我国社会主要矛盾的转化。

经过改革开放40年的发展，我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，推动我国国际地位实现前所未有的提升；党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化。这两个“前所未有”，构成了中国特色社会主义进入新时代的基础。尤其是党的十八大以来发生的历史性变革，则是进入新时代的直接性的标志。十八大以来的五年是极不平凡的五年，这五年取得的成就是全方位的、开创性的，变革是深层次的、根本性的，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生历史性变革。

党和国家事业发生的历史性变革，使我国社会主要矛盾发生了历史性变化。十九大报告指出：“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”我国社会主要矛盾的转化，反映的是由较低层级供需矛盾向中高层级供需矛盾的转化。社会主要矛盾是衡判时代的重要因素。我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求。我们要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要，更好推动人的全面发展、社会全面进步。

二

“四有”好老师。习近平总书记在2014年第30 个教师节前夕，在考察北京师范大学时发表了重要讲话，勉励广大的师生要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。此后，“四有”好老师成为了教师能否合格教师的判断标准，也成为了衡量高校教师的尺度。

有理想信念。理想信念犹如灯塔，照亮茫茫大海。有了灯塔，以至于在漆黑的夜晚航行在大海上的小船不失去靠岸的地方。理想犹如杨帆的航向，轮船上的指南针。有了航向、有了指南针，就不怕航向在茫茫沧海上的轮船迷失方向。作为一名合格的教师，尤其是高校教师，一定要有坚定的理想信念。中国共产党能够带领中国人民进行艰苦卓绝的革命斗争，使得新民主主义革命取得伟大的胜利，中国共产党带领中国人民进行社会主义的探索，能够取得改革开放的伟大成就，就是因为中国共产党和中人民有着坚定的马克思主义信念；中国共产党能够把马克思主义基本原理与中国的实际相结合，使马克思主义中国化，产生一系列新的理论成果。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果。

有道德情操。道德情操是道德和操守的结合，是高校立德树人的基本条件。道德是维系社会正常次序的无形抓手，是国家法律法规的补充。道德情操是构成道德品质的重要因素。人无德不立，国无德不兴。在高等教育领域中，学无德不立，教无德不兴。教师则是起示范作用，学高为师，德高为范。教师首先就要有高尚的道德修养、纯洁的道德情操。高校教育的首要目标就是要立德树人。教师的道德情操不纯洁，道德情操不高尚，怎么能培育出道德情操合格的大学生，怎么能使青年扣好人生的第一粒扣子。

有扎实学识。学高为师，德高为范。师者，传道授业解惑也。随着时代的发展，新时代的高校教师，不但要有丰富的专业知识，而且还要有与新时代相应的专业知识。曾经的教师是给学生一碗水，自己拥有一桶水就够了。但是，新时代的高校教师，如果要给学生一碗水，不仅仅是拥有一桶水就够了，而是需要一缸水、一潭水。有了扎实的、全面的知识，在给学生教授知识的时候就会得心应手，有足够的知识储备。

有仁爱之心。师者，仁爱之人者，仁者爱人。高校的学生，几乎是离开父母，离开家乡，只身一人在高校生活，在陌生的环境生活与学习。高校辅导员、班主任、科任教师及高校领导，是学生最放心、最可靠的信赖者。高校的学生远离父母，远离亲朋好友，最需要高校教师的关心与关注。仁爱之心，是中华民族的传统美德，教师是传承中华民族美德的桥梁，更是传承中华民族美德的践行者。高校教师用心去关爱学生的身体健康与心理健康，关心学生的学习与生活，使学生能安心、放心在学校里快乐地过好每一天。

三

不忘初心，牢记使命，践行“四有”好老师。当然，好老师不能坐等他们自己产生。只通过对高校教师的理想信念、道德情操、专业知识和仁爱之心进行严格培训和提升，使的高校教师的专业技能、理想信念、道德情操和仁爱之心得到长期稳定的保持。

以新时代的初心和使命为总开关。中国共产党人的初心是为中国人谋幸福，中国共产党人的使命是为中华民族谋复兴。尽管中国进入了新时代，中国的发展取得了举世瞩目的伟大成就，但是中国依然处在社会主义初级阶段，中国依然是最大的发展中国家，这个基本的国情没有便。因此人民幸福、民族振兴、国家富强还需要中国共产党带领中国人民进行不懈的努力和奋斗。高校教师肩负着培育新时达的新型人才，就是为人民谋幸福，就是在为中华民族谋复兴尽责尽职。

自觉树立坚定的理想信念。高校教师个人的发展，与祖国的发展紧密地联系在一起的。高校教师应该把马克思主义确立为自己的信仰，把中国特色社会主义确立为自己的理想。中国特色社会主义是我们的共同理想，共产主义是我们的远大理想。共同理想是基础，远大理想是共同理想的飞跃。高校教师应该明确我们为谁培养人，明确为人民培养人，为中国共产党培养人，为实现中国梦培养人。

自觉树立正确的道德情操。每个行业，每个从事不同行业的人，都应该遵守自己的事业道德。作为教师，更应该遵守教师的职业道德，提高职业道德的水准。树立起热爱教育事业的崇高使命和甘为人梯的奉献精神。更要有为人师表，严于律己的教师风范。同时要具备关心集体，团结协作的集体主义精神。除此之外，要提高教师职业道德认识，培养教师职业道德情感，并且坚定教师职业道德信念，要锻炼教师职业道德意志，进而养成教师职业道德习惯。

自觉增强专业知识。新时代，不但要有丰富的专业知识，而且要与时俱进，不断地更新自己的专业知识。综合知识宽广，并把高校思想政治教育融入高校课题，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，使学生正确认识自己的祖国、正确认识中国的历史、正确认识中国共产党。有正确的社会意识形态，坚定把知识服务人民、服务社会。提高语言表达能力，增强课题管理能力、实际操作能力和指导学生自学的能力。

自觉确立仁爱之心。爱校如家，爱生如子。这是高校教师伟大的仁爱之心的体现。有仁爱之心，就能与学生心与心的交流。认真聆听学生的表达，用心体会学生的感受。对学生要动之以情，晓之以理。培养自己的耐心，耐心对待每一位学生的问题，欣赏每一位学生的优点，包容每位学生的不足。尊重每一位学生的人格，不侮辱学生，不随便批评学生。以亲身参与学生的生活中去，用真情真心与学生交往。持之以恒，必有成效。