“学雷锋”运动的宣传报道研究

摘要：雷锋，自1963年被树立为典型后，“学雷锋”运动在全国各地兴起，宣传形式各式各样，其中以《人民日报》的相关报道尤为突出。本文以1963-1966年《人民日报》上对雷锋的宣传报道为例，从报道话语的视角入手，对“学雷锋”运动宣传报道的内容进行梳理，分析“学雷锋”运动宣传报道的主要影响，为“学雷锋”运动的宣传报道进行一定程度上的解读，为新时代“学雷锋”运动开展的宣传提供借鉴作用。

关键词：“学雷锋”；宣传；报道

《人民日报》作为我国最具权威性的党报，是我国整个政治系统中特殊而重要的一环，同时作为世界十大报纸之一，其权威性和消息的可靠性首屈一指，是中国主流媒体的代表，在各时期动员活动中一直起著举足轻重、联通上下的作用。同时，上世纪 60 年代初期，“学雷锋”活动在神州大地兴起。雷锋牺牲以后，特别是毛主席的题词被发表后，“学雷锋”活动被推向了高潮。在这场学习雷锋的运动中，《人民日报》扮演了重要的角色，可以说《人民日报》是雷锋宣传的主要阵地。在《人民日报》图文数据全文检索系统中搜索标题中含有“雷锋”字样的文章可以发现，截止到2019年6月2日，共有8192篇不同体裁的有关于雷锋的报道。本文截取1963年到1966年这个时间段，在这四年里有涉及到雷锋的报道一共有989篇（1963年有261篇；1964年有262篇；1965年有184篇；1966年有282篇）。

一、“学雷锋”宣传报道的主要内容

（一）雷锋精神。从1963年开始提出向雷锋同志学习到1966年文化大革命开始，这四年中只有 1963年系统做了“向雷锋同志学习”的报道。从几篇文章总结的关键词可以看到这一阶段宣传的雷锋精神主要是：听毛主席的话、做毛主席的好战士，即热爱无产阶级、热爱党、热爱革命领袖。如：1963年5月5日（五四青年节的第二天），《人民日报》大篇幅引用了《中国青年报》的社论《论雷锋》，这实际上是第一篇关于雷锋的社论，文中说：“我们向雷锋学习……就要像雷锋那样无限热爱党，无限信赖党，坚决跟着党走，为了党，不怕进刀山入火海，为了党，哪怕粉身碎骨永不变心”。文章最后号召青年认真学习毛主席著作，用毛泽东思想武装自己的头脑。在这一篇四千余字“论雷锋”的文章中，“毛主席”和“毛泽东”的字眼共出现44次，和这两个字眼连用的形容词通常是“伟大的”，偶尔是“英明的”，连用的名词是“思想”，连用的动词是“指导”、“论述”、“教导”、“指出”。“党”的字眼共出现25次。占比重第二大的雷锋精神意涵是“爱憎分明”的‘憎，具体解释是憎恨敌人，即封建地主阶级、资产阶级、帝国主义以及旧社会；在1965年2月20日第6版 《伟大的共产主义战士的光辉形象——谈电影<雷锋>艺术处理》的报道中了解到《雷锋》这部电影从雷锋向儿童讲故事的方式，从教育少年儿童不要忘记过去、不要忘记阶级斗争的角度来表现的。他控诉过去是以毛主席领导的阶级和阶级斗争的观点控诉敌人。

除去和阶级有关的两个意涵，占有一定比重还有公而忘私的奉献精神，主要表现在“舍己为人，无私奉献”上。《雷锋日记》中写到“我要做个有利于人民、有利于国家的人。如果说这是“傻子”，那我是甘心愿意做这样的“傻子的，建设也需要这样的“傻子。”这一时期的宣传倡导个人利益在集体利益面前应当主动选择退位，并且强调和倡导这种放弃的主动、螺丝钉精神。雷锋在日记中写道：“螺丝钉虽小，起的作用是不可估量的，我愿永远做一个螺丝钉。”由此产生了雷锋的“螺丝钉精神”。它表现的内涵是要干一行，爱一行，专一行，无论在多么平凡的工作岗位上都可以做出不平凡的事业来。

（二）雷锋事迹。在“学雷锋”运动的报道研究中，雷锋事迹一直是运动报道中的主要内容，主要介绍雷锋个人生前所做的事情。如：在《人民日报》1963年2月7日第2版《伟大的普通一兵》中介绍了雷锋同志生平事迹的通讯和雷锋同志的日记摘抄，例如他自觉地响应党的每一个号召。在农业合作化高朝中，他从中学课堂走到农业生产战残；在第二个五年计划时期，他从湘江到达鞍钢；在保卫祖国的斗争中，他成为优秀的人民战士。不论在个岗位上，他都勤勤恳恳地工作着。在团山湖农场开拖拉机，他是优秀的拖拉机手、社会主义建设积极分子；在鞍钢开推土机，他先后三次被评为厂的先进生产者，十八次被评为标兵，五次被评为红旗手，出席了鞍山市社会主义建设青年积极分子代表大会，在部队，他多次立功，被评为“五好”战士、节约标兵，得到“模范共青团员”称号，被选为抚顺市人民代表。他不但全心全意做好份内的工作，而且千方百计多做一些有益于人民、有益于同志的事情。在社会工作中，他是部队驻地附近小学校里少年先锋队的辅导员；即使坐在火车上，他那颗为人民服务的火热的心也不能平静下来，他热情地挂上“列车代表"的袖章，帮妇女抱孩子，给老人找座位。

通过1963---1966年在《人民日报》上雷锋事迹的报道，主要来自于雷锋生前所在部队的战友回忆、生平事迹的通讯以及《雷锋日记》中的相关记载，内容也主要以雷锋生平事迹介绍为主，让普通群众们对雷锋有更加直观深入的了解，进一步掀起“学雷锋”运动的热潮。

（三）雷锋形象。在1963-1966年《人民日报》有关“学雷锋”运动的宣传报道中，对于雷锋形象的报道主要描述为“毛主席的好战士”，具体表现为忠于毛主席、忠于革命事业、立场坚定、爱憎分明、艰苦朴素、克己奉公等。这些关键词是这一时期宣传的代表，具体表现为以下两个个方面：一是“毛主席的好战士”，立场坚定，强调了对毛主席的热爱和绝对服从。这一点在这四年《人民日报》有关“学雷锋”运动的大部分宣传中都有过报道。如：1963年2月7日第2版《伟大的普通一兵》中“雷锋在日记中写道‘能使人民群众更加爱党，热爱毛主席，热爱解放军，这就是我感到最幸福的。‘毛主席对我来说好比粮食和武器，好比汽车上的方向盘。干革命不学毛主席著作不行。‘毛主席著作学的越多学的越深，思想越开朗，胸怀越广阔，立场越坚定，理想越远大。”雷锋之所以被称为“毛主席的好战士”，最重要的一点是反复阅读并学习《毛泽东选集》，时刻听从毛主席的指示，将毛泽东思想灵活运用到自己的实际生活中，对毛泽东的崇拜表现的淋漓尽致；二是强调艰苦朴素，克己奉公，助人为乐。如在1963年3月2日第6版《问题不在一套衣服》中提到在部队本来发两套军衣、两双胶鞋，但雷锋只领一套军衣、一双胶鞋，把以前用过的修补好了继续使用，永远保持艰苦朴素勤俭节约的本色。

因此，在他的一生中始终把革命利益集体利益放在最高处，真正做到了“做一个热爱祖国、热爱人民，永远忠于党、忠于人民革命事业的人，全心全意的为人民服务，为人类的解放事业---共产主义奋斗的人，将有限的生命投入到无限的‘为人民服务之中去”。

二、“学雷锋”运动宣传报道的主要影响

（一）提高了青年的阶级觉悟。通过雷锋事迹开展“向雷锋学习”的宣传教育活动，有利地提高了人们的阶级觉悟。沈阳市第二十五中学学生谢文政是在新社会长大的，不知道旧社会是什么样子。当他听到雷锋给地主放猪时偎着母猪肚皮取暖，而自己今天住的是温暖的房屋时很感动，他激动地说：“雷锋苦大仇深，革命意志坚決。我们这些没有经过风吹雨打的人，一定认真地学习雷锋爱憎分明的阶级立场，坚決做革命的接班人！”营口东北乐器厂的民兵，在学习雷锋对敌狠的阶級立场后，加强了阶级斗争的观念。

很多青年认识到，要坚定自己的阶级立场，必须像雷锋那样，坚决听党和毛主席的话，学习毛主席的著作，用毛泽东思想武装自己，许多青年因此掀起了学习毛主席著作的高潮。如抚顺某厂有十四个小组、五百二十一名青年认真学习毛主席著作。沈阳铸造厂以市劳动模范张成哲为首的十六名巧干突击队员，学习雷锋敢于挑重担子的精神，向领导要求最艰巨的任务。当他们知道第二车间生产有困难时，主动去帮忙。许多青年以雷锋为榜样，向雷锋学习，提高了全心全意为人民服务、不怕困难的革命觉悟。

（二）促进了社会主义事业的发展。生产方面，有利于提高工人生产的积极性，培养工人们积极乐观的健康心态。在1964年2月2日第5版《积极开展革命歌咏活动》的报道中表明工人当一唱起革命歌曲《学习雷锋好榜样》就想到如何大鼓革命干劲。有的工人说，在生产中一遇到困难，就想起《永远站在社会主义建设最前线》里唱的“迎着困难走，踏碎万重关；工人阶级铁打的汉，狂风暴雨无阳拦”，从而加强了克服困难的勇气。

文化方面，在“学雷锋”运动的宣传过程中一方面通过放映幻灯、演唱革命歌曲、观看曲艺演出等，使得人民大众的文化娱乐生活更丰富、更充实、更有意义；另一方面也有助于培养人们积极、乐观、健康向上的高尚情操。在1963年12月1日第2版《红宿舍》报道中唐山机车车辆工厂客车车间的工人宿舍，是全厂有名的“红宿舍”。这个“红宿舍”，不光是青年工人休息、睡觉的地方，也是他們的课堂、俱乐部。青年们在这里看书读报，讲革命故事，研究技术，开展多种文化娱乐活动。这些活动，给青年们创造了一个健康向上的文化环境。住在这里的的70多名青年有25名被评为先进生产者和“五好”团员。

生活作风方面，许多青年学习雷锋关心集体关心别人的高尚品德。安东市丝绸一厂的一、二车间过道门帘破了，厂房很冷。学习雷锋事迹之后，门帘忽然不见了，第二天一早，一个补得整整齐齐的门帘挂在门上，至今还不知是谁修补好的。抚顺石油一厂青年工人任宝贵，一天夜里听见隔壁有妇女呻吟，起初他不想管，后来想，雷锋处处帮助别人，怎能不管呢 于是他跑了半夜，把这个妇女送进了医院。 有些青少年学习了雷锋艰苦朴素的生活作风，改变了过去比吃穿、乱花钱的毛病。

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[10] 冯学行.红宿舍[N].人民日报，1963-12-01（001）.

基金项目：2019年度安徽师范大学研究生科研创新与实践项目“人民日报》对新典型的塑造及其当代价值研究——以20世纪60年代‘学雷锋运动报道为中心”（编号：2019kycx077）。

作者简介：赵青（1994—），女，安徽宣城人，法学硕士，研究方向：马克思主义中国化。