优秀传统文化融入高校思想政治教育的路径探析

摘要：中国优秀传统文化博大精深，蕴含着丰富的哲学思想和人文精神，是中华民族五千年厚重文化积淀的精华。弘扬中华优秀传统文化、推动优秀传统文化进校园，是实现文化强国中国梦的重要措施。在经济全球化的背景下、在信息网络化时代，大学生思想政治教育工作是一项重大而紧迫的任务，而加强中华优秀传统文化教育正是大学生思想政治教育的重要切入点。

关键词：传统文化；思想政治教育；实现路径

习近平总书记在党的十九大报告中指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。”优秀传统文化是中国特色社会主义文化的底蕴和根脉，蕴含丰富的思想政治教育资源，将其融入到新时代高校学生的思想政治教育中，能够破解思想政治教育的难题，进一步了解中华民族的历史传统、文化积淀，坚定走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念。

一、中华传统文化融入大学生思想政治教育的重要意义

优秀传统文化融入大学生思想政治教育可以发挥传统文化“以文化人”的教化功能，同时在继承和弘扬的过程中加以创新，能够更好的推动传统文化的发展，二者是一个相互促进、相互提升、相互构建的过程。

（一）有利于提升思想政治教育的实效

在经济全球化、信息网络化时代，大学生深受各种文化浪潮的冲击，面临前所未有的文化挑战，他们的思想和行为也发生着重要变化。尤其在个人主义、拜金主义等错误价值观盛行的当下，思想政治教育工作彰显的更加重要。优秀传统文化有助提高大学生的人文素质、道德品质，有助于社会主义核心价值观培育，可以防范他们形成错误的观念，帮助他们形成正确的价值观、人生观和世界观，成为中国特色社会主义合格的建设者和可靠接班人。

（二）有利于优秀传统文化的传承与发展创新

随着我国全面对外开放的深化和网络信息的发展，客观上给优秀传统文化带来了很大的冲击。西方文化及价值观念的影响已经深入到社会生活的各个方面，严重冲击了传统文化的价值观念和文化结构。在大学生群体中，存在片面追求外来文化、忽视传统文化的现象。优秀传统文化具有强大的生命力、以文化人的感染力和强大的吸引力，当这种文化以强有力的方式进入到大学生的生活和视野当中，就会对他们造成巨大的冲击力，增加他们的民族自豪感和自信心，而他们对文化的选择，就会从侧面决定未来中国文化的发展方向，从而实现文化强国。

二、优秀传统文化融入大学生思政教育的有效途径

（一）加强中华优秀传统文化课程建设

新时代，高校将在整个教学过程中开展思想政治教育，实现全过程、全方位育人的培养模式，将课程思政贯彻始终，真正实现学校立德树人的艰巨任务。

首先，将优秀传统文化融进思想政治理论课堂教學当中。思想政治理论课在高校学生思想政治教育中发挥着主渠道、主阵地的作用，担负着助力大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要任务。思政课教师需要根据具体情况，在课程设计和教学方法上通过多种形式，将体现中华优秀传统文化的人物事迹、高尚品质等进行形式上的创新，展现出来，引发学生情感上的共鸣，使其深受感染，从而带来行为上的转变。其次将优秀传统文化融入专业课程建设当中。每个学科专业在其课程体系中都蕴含着丰富的优秀传统文化教育资源。需要专业课教师深入挖掘中华优秀传统文化，把其中的教育元素与专业课程知识点相融合，使学生在潜移默化中接受传统文化的熏陶，提升对传统文化的认同感。最后，高校可以尝试开设中华优秀传统文化选修课程，结合新形式，赋予传统文化新的时代特点，利用丰富多彩的课堂教育，带领更多的学生深入了解、学习中国优秀传统文化，引领学生厚植高尚道德情操、提升人文素养、塑造民族精神，进而推动优秀传统文化创造性的传承和发展。

（二）提升教师传文化素养，打造高质量的教师团队

首先教师要加强传统文化学习，同时学校也要对教师开展传统文化的培育，使教师形成中华传统文化知识体系，并能够有效挖掘中国特色社会主义与传统文化的内在联系，从而在课堂教学中将两者有效统一。第二，提升教师的文化自信。习近平总书记提出“教师要自觉做为学为人的表率。”教师要将传统文化融入到专业课程中去讲授，他自己必须对优秀传统文化有底气才能驾驭住课堂教学，达到加强学生的思想政治教育的最终目的，让学生了解和理解中国特色社会主义制度的伟大意义，中国发展的时代意义，把民族自豪感、自信心传递给学生，让学生从传统文化中汲取力量。最后，加强教师的育人能力的培养。许多专业课教师并没有做过思想政治教育工作，尤其是要将思想政治教育与专业课结合起来，挖掘优秀传统文化的思政因素，更让老师们摸不着头脑。学校可通过聘请思政方面的专家学者为做讲座、教师经验交流会、优秀课程示范等多种形式对老师展开培训，从而提升整体教学效果。

（三）打造富有传统文化气息的校园文化

校园文化是高校思想政治教育的重要内容之一。校园是学生学习生活的主要场所，积极营造良好的校园氛围，充分发挥校园文化的熏陶感染力，对优秀传统文化融入思想政治教育具有重大作用。在校园文化的建设中应注重发掘传统文化的育人元素。学校的校史、校训、校徽，都具有深厚的价值底蕴，饱含着学校的人文精神风貌，是高校对学生进行思想政治教育必不可少的内容。另外，学校的建筑设计、校园环境、文化长廊、运动场地、寝室文化也都是对学生进行优秀传统文化教育的有效场所，将传统文化知识、标识张贴悬挂于醒目位置，使它们融入学生生活学习的方方面面，潜移默化的把这些传统文化融进学生的意识和行为当中。

（四）开展丰富多彩的传统文化活动

首先充分发挥共青团、学生社团等组织的功能，在专业老师的指导下举办富有传统文化色彩的活动。不仅可以帮助大学生了解传统文化的精髓，而且能让学生在学中做、做中学，可以更直接地提升学生的兴趣。其次，利用好传统节日，加大对传统节日的宣传，营造热烈浓重的传统节日氛围，让学生亲身感受传统节日的魅力，在享受节日的同时学习中华优秀传统文化，增强学生对传统文化的认同，弱化和淡化西方节日对学生的影响。

中华优秀传统文化中华民族智慧的结晶。要充分发掘其时代价值，通过有效的实践路径和载体，将其转化为大学生思想政治教育的资源，并通过不断地继承和发扬，重塑中华优秀传统文化的现代魅力。

参考文献：

[1] 耿妍.全方位育人视角下加强和改进大学生思想政治教育[J].才智，2016（17）.

基金项目：吉林省教育科学规划课题“传统文化在大学生思想政治教育中的价值及其实现”（编号：GS17096）。

作者简介：张国光（1971—），男，吉林永吉人，副教授，吉林化工学院航空工程学院党委书记，主要从事大学生思想政治教育研究。