社会热点问题在高校思政教育工作中的价值分析

邵伟

摘要：网络拉近了人们的距离，同时也让信息传播更加便捷，人们所关注的社会热点问题更多、更广。在高校思想政治教育工作中，利用社会热点问题帮助学生思考，逐渐渗透社会核心价值观，帮助学生养成良好的思想政治素养。该文首先对社会热点问题在高校思政教育工作中价值进行分析，然后提出有效的运用措施，望采纳。

关键词：社会热点问题;高校;思政教育;价值

社会热点问题并没有一个统一的标准，然能够在一段时间内引起社会广泛关注的社会要闻，都能够称之为社会热点问题。同时，社会热点问题涉及的领域较广，包括社会民生、公共安全、公共卫生、政治、教育、文体娱乐等。社会热点问题具有明确的时代特点，随着时代发展而变化，对社会大众有着较强的吸引力，其传播环境较为复杂，这对于当前大学生思想政治素养有着很大的影响。在高校思政教育工作开展中，应该善于利用社会热点问题，满足思政培养目标。

1社会热点问题在高校思政教育中的价值

对学生思想行为有很大的影响。根据习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神，进一步强调了高校思正教育工作的重要性，不仅关系到高校应该培养怎样的人才，同时也关乎到为谁培养人才、如何培养人才的问题。社会热点问题应用到高校思政教育工作中，通过大学生一言一行加以反映，能够更好把控大学生思想动态，针对学生出现的思想意识问题，给予及时纠正，将大学生培养成思想政治素质过硬的人才，为建设社会主义现代化事业而努力。

有利于丰富高校思政课程内容。思想政治课程本身具有一定的抽象特点，很多学生对于思想政治课的第一印象就是沉闷、抽象。如果高校思想政治课程教学中，教师片面的讲解思政理论，不注重思想政治和实际生活的联系，则很难得到学生的认可，也会影响整体教学效果。而利用社会热点问题，能够拉近学生与社会之间的联系，激发学生的社会责任感，还能够更加充实课堂教学的内容，让思政课堂更加丰满，更能增加学生的认同感、参与感。

能够培养学生思维能力。我们必须清醒的认识到，思想政治并非空中楼阁，是和现实社会紧密联系的工作，社会热点问题能够在高校思政教育与现实社会之间搭建沟通的桥梁。就以本次新冠肺炎事件为例，其具有紧急性、突发性以及联动性特征，我国政府在处理这次突发公共卫生事件中，展示出了諸多优势，但同时也暴露出一些不足。作为当代大学生，需要站在理想角度看待问题，能够正视网络上的谣言，深入本质问题，从多个角度思考问题，避免被舆论环境左右。

有助于引导学生进行社会实践。学校被称之为象牙塔，而学生是被保护在象牙塔的特殊人群，平时参与社会实践活动的机会较少。高校思想政治教育工作中，教师通过引导学生了解社会热点问题，可以组织学生参与到社会实践中，这对于大学生来说是十分重要的磨练，能够帮助学生积累更多的社会经验，帮助其树立健康积极的社会价值观念、是非观念。

2高校思政教育工作中渗透社会热点问题的有效措施

落实社会热点问题的收集整理。为了能够发挥社会热点问题在高校思政教育工作中价值，还需要对其进行有效的处理，学校需要能够根据思政教育工作任务，认真收集和筛选社会热点问题，从多个角度领域收集热点问题，以便于能够帮助大学生从多个角度思考问题，更加多元化的了解现实社会。在对社会热点问题整理过程中，需要考虑到其和思政教育内容之间的结合，能够从社会责任、公民义务、爱国主义、价值观都能够方面引导学生，让学生从多元化社会热点问题讨论之中得到体会，塑造良好的思想价值。

转变观念，创新思政教育模式。教师必须能够转变自我观念，树立以学生为主体的教育理念，突出学生主体地位，能够为学生在课堂中积极发言、热烈讨论打好基础。同时，需要改变以往用成绩、分数评价学生的观念，采用更有激励的模式，激发学生的学习主动性。社会热点问题对大学生来说也具有很大的吸引力，在课堂中采用更多互动式教学方式，让学生之间、师生之间就社会热点问题展开讨论。当然，教师必须注重学生个体化差异的存在，采取分层式教学模式，坚持因材施教的基本原则，促进全体学生思想政治素养的提升。

强化社会实践活动。社会热点问题都是与现实生活密切相关的，大学生在学习过程中，通过对这些现实问题的了解和思考，能够学习到更多实用的知识，还能够树立健康积极的道德观念，让学生也能够了解思政教育对现实的重要性。为了更好的渗透社会热点问题，发挥社会热点的价值，学校应该根据实际情况，组织学生积极参与社会实践活动，增加学生对思政教育的认同感。例如，针对社会养老问题，组织学生进入到社区，真正的为社会孤寡老人做一些实事，让获得变得更有意义，也能够让学生在实践活动中体现自我价值，产生成就感、自豪感。

通过上述分析可知，在高校思想政治教育工作开展中，教师必须认识到社会热点问题的价值，能够深入挖掘社会热点资源，将其渗透到思政课程当中，不仅充实课程教学内容，同时能够激发学生针对社会热点问题的讨论，打破传统思政教育工作开展的沉闷氛围。当然，具体开展教育工作中，需要讲究方式方法，对社会热点问题进行有效筛选，并采用更加多元化的方式，实现两者的有效融合，帮助学生树立正确积极的思想政治观念。

参考文献

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