当代大学生价值观基本形成的影响因素

白卓灵

摘要：培养大学生科学、正确、健康的价值观至关重要，这对促进学生成长发展、社会和谐有着一定的积极意义，需要投入足够精力做好相应的价值观教育工作。本文对当代大学生价值观在自我意识增强、价值标准功利化、价值目标现实化、价值取向多元化等方面所表现出的新特点进行了简单分析，并从社会价值多元化、学校思想政治教育、家庭环境、网络媒体以及自身内部等方面出发，就影响当代大学生价值观基本形成的影响因素进行了综合探讨。

关键词：当代大学生;价值观;价值取向;影响因素

基金项目：本文系2018年湖南省教育厅科学研究项目：公共艺术类课程对当代大学生价值观的影响及教育研究，项目编号：18C0846

长期以来，价值观教育都是高校教育和人才培养的重要工作，直接关系到大学生的成长与发展，甚至可以说是統领公民素质发展、促进社会和谐、关乎国家前途命运的关键所在。不过由于多方面因素的影响，目前高校价值观教育和实际情况存在较为明显的脱节现象，尤其是对大学生价值观新特点以及相应影响因素的把握不足，导致教育工作难以切实发挥作用。因此，对当代大学生价值观基本形成的影响因素展开研究十分有必要。

一、当代大学生价值观概述

价值观作为全社会以及大学生的精神引领，对大学生的成长发展乃至社会主义建设均有着重要影响与作用，因此加强大学生价值观教育，促使大学生形成科学、正确、健康的价值观十分有必要。进入新时期，当代大学生价值观的基本形成受多方面因素影响，并且呈现出新的特点。只有对这些新特点以及不同影响因素进行充分把握，才能为相应的大学生价值观教育提供有效参考和指导，保障实际教育效果，促使大学生形成科学、正确的价值观念。对当代大学生价值观体现出的新特点进行剖析，不难发现其主要体现于以下四方面：其一，价值主体自我意识增强。随着改革开放的不断深化，大学生价值观已经从改革开放前的计划经济体制背景下的过分注重社会本位，逐渐向社会本位与个体本位相结合的方向发展，大部分大学生都具有较强的自我意识、竞争意识和创新意识，对个人价值的实现与社会、国家间的关系有更为科学的认知。其二，价值标准功利化倾向明显。改革开放固然带来了社会经济的腾飞以及大学生自我意识的增强，但是市场经济环境下的社会思想风潮发生了巨大改变，高校也成为了更加复杂的“小社会”，大学生也在这一背景下更加关注利益关系，往往会产生较为功利化的思想认知。当然，这种功利化的价值观倾向并非仅具有消极意义，其在促进个人发展以及社会和谐方面的积极作用也不容忽视。其三，价值目标现实化趋势明显。在改革开放之前，不少大学生的价值目标往往具有极强的理想主义色彩，而当代大学生则更加关注现实利益，希望通过自身努力获得更好的生活。其四，价值取向多元化格局形成。受改革开放影响，社会思潮逐渐多元化，尤其是在互联网时代信息传播速度陡然加快，大学生能够接触到大量信息，必然会形成更加多元化的价值取向。

二、当代大学生价值观基本形成的影响因素

社会价值多元化因素。改革开放不仅仅体现在经济层面，还体现于政治、文化、生活方式、价值观念与选择等多个方面。自改革开放以来，社会思想风气就已经产生了巨大变化，外来文化和思潮的冲击与影响十分巨大，尤其是进入互联网时代以来，便捷的信息传播让国外思想价值观念相关信息得以在国内广泛传播，对社会价值的多元化发展产生了明显的推动作用。与此同时，经济的快速腾飞让社会利益关系得以分化和充足，社会价值观在这一背景下更是呈现出明显的多元化发展趋势。而大学生在社会价值多元化因素的影响下，其价值观更是呈现出空前的多元性和复杂性，并且广泛体现于理想信念、诚信、价值选择等多个方面。从理想信念层面来看，社会价值多元化背景下大学生的理想信念不再是单一的社会主义理想，而是更加关注个人理想的实现，具有极为明显的多元性。而在这一多元性的大学生个人理想中，信念变得越来越模糊，部分大学生已经习惯了以金钱衡量人生价值，过于关注现实因素，忽视了对信念的追求，也淡化了自身对社会的责任与义务，需要高度警醒。从诚信层面看，市场经济快速发展背景下的社会价值多元化体现出较为明显的利益优先原则，部分人的信用意识逐渐淡薄，社会信任感有所下降，各种诚信缺失、造假欺诈的事件更是层出不穷。大学生受此影响，对诚信的坚持和践行也有所动摇，严重影响大学生价值观的正确形成。从价值选择层面看，社会价值多元化背景下大学生的自我意识变得更为浓烈，相应的大学生在进行价值观念选择和认可时也会更加强调自身利益的实现，这使得包括个人主义、拜金主义、享乐主义等在内的大量负面价值观被大学生所推崇，部分大学生甚至出现了完全以物质衡量人生价值的取向。

学校思想政治教育因素。学校作为大学生受教育的主要地方，对大学生思想价值观念的形成有着极为巨大的影响、指导以及规范作用，思想政治教育所体现的作用尤为明显。高校思想政治教育工作的开展情况，直接影响着大学生价值观的形成情况，科学、高效、符合社会主义核心价值观、贴近学生实际情况的思政教育能够取得良好成效，促使学生形成更加科学、正确的价值观，帮助学生从一些错误乃至有害的思想价值解放出来，从而培养出符合社会实际需求的优秀人才。就目前的实际情况来看，高校思政教育在规范学生正确价值观方面的作用不容忽视，但是在实践中依旧存在些许不足和缺陷，无法充分发挥引导和规范作用，需要进一步创新和改善。诸如教师队伍综合素养偏低、教育内容和学生实际情况脱节、教育方法僵化、学生参与度不足等问题，均是导致学校思政教育难以充分发挥对学生价值观的正确、有效引领作用的常见原因。

家庭环境因素。在学生成长发展过程中，来自家庭的影响不容忽视。即便大学生已经成年，思想已经较为独立，但是来自家庭方面影响依旧十分明显，不少大学生的价值观更是由于从小受家庭环境影响和熏陶。在市场经济环境下，不少家长形成了唯利是图的价值观念，而这无疑对大学生造成了巨大影响，直接导致不少大学生都习惯了以金钱作为万事万物的衡量基础。而家长作为孩子成长的第一教育者，其往往会成为孩子模仿和学习的对象，大学生在从小到大的成长历程中也深受父母影响，并且在成年和进入高校后相应的影响结果依旧十分明显。

网络媒体因素。在互联网时代，大学生能够通过各种方式接触到网络信息。网络媒体的发达固然为大学生眼界的开拓、知识的拓展、见识的丰富提供了方便、快捷、有效的路径，但由于网络信息本就鱼龙混杂、良莠不齐，大学生在网络环境下难免深受影响，容易被各种不良信息、有害信息所误导。尤其是在经济全球化发展的进程中，国外信息的传入对大学生思想造成了不小影响。另外自媒体的兴起也对让大学生能够接触到更多截然不同的信息和观点，监管控制的羸弱使得大学生更容易在网络世界中受影响，进而对他们的价值观基本形成产生不容忽视的作用。

自身内部因素。除了外界的因素影响之外，大学生自身内部因素也会对他们价值观的基本形成产生巨大作用。在相似的外部环境下，不同大学生都会形成不同的价值观，这正是大学生自身内部因素作用的体现。每位大学生都是一个独立的个体，在能力、个性、综合素质、思想道德修养、理想信念等方面均存在不小差异，那么在他们成长发展的过程中自然会倾向于选择并形成不同的世界观、人生观与价值观。目前高校思政教育对学生个性的认知、把握和引导不足，没有充分尊重学生主体性与个性，导致思政教育难以切实落实到每位学生头上，对学生价值观形成的引导和规范作用也不够明显。

综上可知，当代大学生价值观基本形成受多方面因素影响。高校作为引导大学生成长成才的重要主体，应当充分发挥自身教育作用，在充分理解和把握大学生价值观基本形成的影响因素的基础上，积极与家庭以及其他机构展开合作，尊重每位学生的主体性和个性，尝试通过各种科学、高效的方法对大学生价值观进行正确引导和有效规范，让每位大学生都能成长为符合社会主义建设需求的优秀公民。

参考文献

[1]陈林.当代大学生价值观的主要特征及影响因素研究[J]青春岁月， 2017（023）：228.

[2]于帅.当代大学生价值观的现状分析[J]现代交际：学术版， 2017，463（17）：110.

[3]徐舒映，施秀莉.对加强当代大学生价值观教育的思考[J]胜利油田党校学报， 2017，30（04）：112-116.

[4]张敏.影响当代大学生核心价值观形成因素分析[J]教育现代化， 2016（09）：181-182+185.