浅析小学体育的高效教学策略

2020-11-25吴万年

小学生 2020年8期

⦿吴万年

体育学科的发展历程在我国教育历史上可谓说是一波数折，在恢复高考制度之后，有关体育学科的教学就慢慢地加入到了现代学生的教学学科当中，但是由于传统的教育过程中唯分数论的影响，体育学科的教学几乎成了摆设，这使得传统教育过程中的体育教学久久得不到提高。但是，随着国民教育理念的更新和素质教育的蓬勃发展，体育的教学越来越受到人们的重视，这也使得一些体育教育工作者开始寻找体育教学的方案。我认为体育教学的高效教学方案要结合自身的教学实践，同时也要注重提高学生的体育学科素质和自身的身体素质。

一、发展多样化的体育活动

在当前教学体育的过程中，有很多的体育活动都是传统的体育活动，但是，随着时代的不断发展，已经出现了越来越多的现代体育活动。对于这些新型的体育活动，我们在教学的过程中可以适当的引入，通过这样的方式来发展多样化的体育活动，从而帮助我们的学生提高体育学习的兴趣和热情。

例如，我在一次进行体育教学的课堂过程中，当时我正准备按照传统的教学对学生进行像一些田径运动和跳远、跳高等等的传统体育活动。但是，当我进行对这些体育活动的教学时，我发现很多的学生的热情都变得慢慢下降，最后经过调查，我才发现原来这些学生对这些传统的体育活动的规则和运动已经烂熟于心，相反，他们更需要一些新型的体育活动来激发他们的兴趣。于是，我决定不再单纯地进行这些传统的体育活动的教学。我开始引入一些像滑板运动、高尔夫球运动和游泳运动等等这些不同于传统的体育活动，果不其然，每一名学生都对他们自己喜欢的体育运动充满了兴趣，在接下来进行体育活动的过程中他们都表现了巨大的兴趣和热情投入到体育运动的学习过程中。

二、注重体育锻炼常态化

要想提高学生的体育素质和身体素质，不是靠着一朝一夕的体育锻炼就能够完成的任务，这需要依靠我们的学生进行长期不断的积累和锻炼才能够完成，因此，我们需要重视发展碎片化的体育教学，让学生的体育锻炼成为常态化。

例如，我在教学的过程中就发现了这样的一个问题，学生们除了在体育课堂上进行体育活动之外，有很大一部分学生在课下的时间都很少进行体育活动，所以，我想如果想要真正的提高学生的体育素质和身体素质就必须提高他们的体育锻炼时间，让学生的体育锻炼成为常态化。于是，我给学生们布置了一个任务，让每个学生在放学过后在家的时间上，每天都可以抽出10到20分钟的时间或者更多的时间来进行自己喜欢的体育活动，活动的类型不限，这样的教学就可以充分的将学生的日常时间利用起来。实践证明，通过这样的计划实施起来，学生的体育素质和体能素质也渐渐地提高了，这在无形之中也就提高了教师的教学效率。

三、组织体育比赛学生体育学习的热情

体育作为一项世界性的活动，有很多的运动都是竞赛性质，我们在进行体育教学的过程中，可以将这些活动组织起来激发学生进行体育活动的热情。

例如，篮球是学生们都比较喜欢的一项体育活动，篮球运动需要学生们有极高的体育综合素质，所以进行篮球运动的同时也提高了学生的体育锻炼。为了激发学生们投入到体育活动之中，我在班级里面组织了一个篮球比赛，我让班级的同学可以自行组成两支队伍或者数支队伍，然后定一个时间让学生们进行篮球比赛。比赛获胜的一方我可以颁发给他们一些奖励。果不其然，通过这样组织体育活动的方式充分的激发了学生们进行体育锻炼的热情，学生们都在为了更好的发挥自己的水平进行体育锻炼，同时，他们在进行篮球比赛的过程中也提高了自身的体育素质。可以说我们组织体育比赛的教学方法取得了优异的成果。经过这一次的教学实践之后，我将进行篮球比赛的传统流传了下来，在每一个学期我都会组织一些各种各样的体育活动比赛。