基于职业素养培养的高职体育教学改革

刘嫣 河北机电职业技术学院

随着时代的发展，高职教育在专业理论的教育基础上，应该更加对学生的职业素养教育加以重视，帮助学生更好的适应以后的执业环境更好的就业。因此，高职院校教育中体育教学是很重要的一部分，专业不同，体育教学内容也应该不同，例如：装备制造专业，应着重锻炼其专注力、肢体力量和静力性训练；电子信息专业，应主演训练其手指灵敏性、增强久坐后肩北肌肉力量；材料与能源类专业，着重锻炼柔韧、力量和平衡，提升动作准确性；财经商贸专业，锻炼其形体、提升形态素养和心理素质。对学生未来发展来讲，保证学生健康安全的前提是教导学生如何正确的体育锻炼，教师不应该只是重视学生的身体素质的提升，也应该同时培养学生的职业素养。

一、职业素养培养的含义及特性

（一）职业素养培养的含义

职业素养是一个人的内在修养，它决定了一个人的人生高度。它包括了一个人的学习能力，人际交往能力，团队合作能力，专业知识运用能力等。当代的大学生面对就业问题，首先要有提升自身的职业素养的意识，这是非常重要的。每个工作上对职业素养人的要求不一样，最主要区别于专业知识，工作经验，职业道德以及职业态度等，这些因素将会对未来职业发展都造成比较大的影响，是人在日常工作中体现出来的综合素养，它是根据职业岗所需求拥有一份良好的职业素养，良好地职业素养培养可以更好帮助学生在未来以后就业。因此，高职院校应该重视学生职业素养的培养，比如在空乘和旅游为特色的高职院校中，应该重点培养学生的专业知识，或是旅游类应该培养基本的服务态度和面对顾客要求的态度等等方面。

（二）职业素养的特性

1.习惯性

职业素养并不是一下就形成和培养出来的，而是通过长时间的积累去养成这个行为动作，经过长时间的培养才会慢慢的形成职业素养，当学习了很多相关的专业知识，并且在工作中慢慢积累经验，通过工作经验来总结书本知识，在思想上去转变，让人看出你的不同和高素养贯彻落实在每一个动作中。

2.重要性

现在各岗位需求更多是要求有着专业知识以及高素质的人才，这些职业素养对于刚刚毕业的学生来说是很重要的，帮助企业看到你的可培养性和可塑造型，很多企业都不想浪费自己的资源去额外付出成本对人才进行职业素养培养，让学生在职业生活中可以更好地适应激烈竞争的环境。

二、基于职业素养培养的高职体育教学改革

（一）以人才培养为体育教学起点

在如今社会中需要更多的人才，高职教育事业在不断培养高素质人才和高技能人才，与本科教育不一样，更加重视学生的实际操作，帮助学生在未来职业发展中有更多的经验积累，让学生更加符合现代的社会发展，因此高职体育教学更加应该以职业素养培养为基础，帮助提升学生的体能素质的同时，也培养学生的综合素养，能让学生成为一个适应社会全面发展的人才。

（二）根据学生未来发展确定高职院校体育教学课程

学生如何根据自己专业的情况去开展职业体能训练，每个高职学校的重点专业不同，涉及的体育教学领域也不同，丰富的专业和社会发展为高职院校的学生带来很多选择。通过调查，不同专业的岗位设置相应的训练，更有效地帮助学生对体育课程产生浓烈的学习兴趣及养成锻炼的好习惯。同时，开设体育教学这门课程时，应该要重视学生的职业素养，这对学生以后寻找工作和在社会中更具有竞争性都有帮助，现在学生在体育知识和身体素质方面都有一定的差距。因此，要根据学生的现状开展对应的体育课程，根据不同的专业制定相对应的体育课来更好地帮助学生与社会的发展，更好的结合让学生在日常体育锻炼中也能够慢慢培养职业素养，这对学生未来的发展有很大的帮助。

三、结束语

高职教育在如今社会中对中国的发展输送了不少岗位的人才，新时代的高职教育正在不断地完善进步，更加重视学生的专业知识和专业技能的全面发展，比如服务类专业，空乘和旅游为特色的体育教学更加要求应该拥有一个健硕的身体，更好地为社会作出贡献，体育职业教学更应该要培养学生的职业素养。高职教学应该以未未来学生就业发展为重点，让学生更加严格要求自己，如今高职体育教育不断被人们所关注，以职业素养培养为基础的高职体育教学改革，更能让高职学生全面发展。