新时期高职院校体育教育教学改革研究

金显春 四川职业技术学院

习近平总书记在党的十九大报告中提出：“广泛开展全民健身活动，加快推进体育强国建设，筹办好北京冬奥会、冬残奥会。”这段话高度概括了在中国特色社会主义进入新时代下赋予体育的新使命、新定位、新功能。我院作为高职院校准确把握体育教育教学发展面临的新形势、新任务下，坚持体育课程改革与创新，在体育教育教学改革上积极探索与实践，确保教学过程顺利进行和教学质量不断提高，在教育教学过程中更加突出注重育人的成效。

一、研究结果与分析

（一）体育场地（馆）基本概况

学院建有标准足球场1个，按省运会标准建设了篮球馆1个，还建有露天篮球场、网球场、排球场等，以及体育舞蹈馆、综合训练馆、形体训练房等场所，总面积超过3万多平方米。其中，篮球馆、足球场分别承担了四川省第十二届运动会篮球、足球比赛任务。体育用地三期新增网球场、游泳池等，目前我院配置的体育设施基本可以满足体育课的要求和在校师生的业余体育生活。

（二）体育教育教学现状简析

根据人才培养要求，设置了体育基础课和体育选修课，其中体育基础课通过传授田径、球类等体育基本技能，提升学生身体素质；体育选修课上学生可以根据自己兴趣爱好，自主选择喜爱的体育项目及老师，从而进一步提升自身专项技能，从2003年以来，开设了健美操、瑜伽、三大球、三小球等10门选修课程，极大满足学生需求。

（三）体育活动开展现状分析

多年来，学院逐步形成了相对固定的体育活动，每年举办的“校园体育节”（三大球联赛、三小球联赛、每年一次的校园运动会等）、依托学生社团的体育活动、少数民族运动会、教职工趣味体育活动等，形成了川职院特有的体育文化。

二、体育教育教学改革思路

（一）深化教学内容

根据现有师资力量及学生特点，科学制定专业大类的体育教学内容，拓展学生体育知识与技能，增设运动广播操、武术、八段锦、五禽戏等全民健身类体育项目；增加职业病防护、运动康复、运动保健等教学内容。

（二）强化德育教育

德育教育对大学生健康成长、步入社会至关重要。体育在大学生素质培养中摆在首要位置，建立体育教育的思政课堂，将大思政教育全面融入课堂，实现“课堂思政”的教育，充分利用体育课堂阵地、活动场所，多角度培养学生高尚的体育道德和体育精神，培养出大学生具有健全的人格和良好的心理品质。

（三）加强体育活动的开展

充分发挥社会体育专业的核心作用，引领全院院学生会、学生社团积极协助举办，动员全院学生参与，有效开展学院、系部体育活动，提升学生的体育技能与身体素质；充分发挥学院工会的组织作用，积极组织教职员工开展各类体育文娱活动，提升教师身体素质、刻苦钻研以及团队协作能力。

（四）打造优势和传统体育项目

根据自身发展条件，以社会体育专业学生为队伍组建基础，在全院征招有体育特长的学生，打造2-3支在川内高职院校具有一定影响力的比赛队伍，通过责任教师的指导和长期的日常训练，力求在田径、健美操、网球项目上形成传统优势，在成绩上保持领先位置，引领其他体育项目有所突破。

三、建议

（一）进一步加强师资团队建设

师资团队的建设是教学模式改革得以开展的重点，体育教师需要探析如何将体育知识与学生所学的专业更好地结合在一起，还要将现代化的体育教学技术合理地运用到其中，进而对职业特点有一个更深地了解，这样能够让学生更好地适应专业的发展。

（二）优化教学内容，提升体育教学环境

在现有教学内容基础上，通过实践教学和运动竞赛，不断增强教学内容的时代性和民族性，增加体育项目的种类设置，满足学生不断发展的需求。同时为了保障教学内容的有效实施，新建游泳馆、田径场、室内气排球馆及网球场等，进一步解决体育活动场地的迫切需求。

（三）提高体育专项能力，形成优势项目

根据教师、学生在体育方面的专项特点，选择优势特色项目，着力打造具有学院特色的体育运动品牌。选择特色项目，持续塑造品牌，如田径、少数民族运动、水上运动项目（龙舟）等；组建专业训练团队，全院范围遴选具有一定体育特长的学生，保证训练水平；制定科学训练方法，实现科学的“教、训结合”的模式，培养较高水平运动队。

（四）提升教师业务科研和德育科研水平

针对高职院校体育教育的特点，组织开展体育教育教学研究，在技术、技能方面积累经验，提炼科学训练方法，提升体育教育与竞赛质量；从体育教育教学着手，积极开展教研活动，通过不断的实践、教研，推动体育课程改革。

四、结束语

体育强则中国强，国运兴则体育兴。体育是社会发展和人类进步的重要标志，是综合国力和国家软实力的重要体现，也能为中华民族伟大复兴提供凝心聚气的强大精神力量。我院将进一步加强体育教育事业的发展，积极贯彻落实党和国家关于体育工作的各项要求，确立了坚持以立德树人为根本任务，着眼学生的终身体育发展，塑造体育项目品牌，全面推动学校体育工作全面可持续发展。