闯关式游戏教学法在高职气排球课程中的应用研究

蓝姣 南宁师范大学

对于高职气排球教学而言，选择的教学方法对教学的实施过程和教学结果有直接的影响。闯关式游戏教学法属于教学方法的重要创新，在教学过程中能够根据高职气排球教学的实际需要予以有效应用，既能够提高气排球教学质量，同时也能满足其排球教学要求，使气排球教学在组织实施过程中能够达到教学目标。因此，在具体教学中了解闯关式游戏教学法的优势，并根据气排球教学的需求做好闯关式游戏教学法的应用，对高职院校及排球教学工作的开展具有重要影响，在实际教学中应当予以有效应用。

一、闯关式游戏教学法的优势

（一）有助于提高学生的参与积极性

对于闯关式游戏教学法而言，其优势在于能够提高学生的参与积极性，使学生对教学活动引起足够的兴趣，使学生将课程教学与游戏相结合，能够有效提高学生的参与积极性，使学生以参与游戏的方式参加课程教学活动，既能够提高学生的接受程度，同时也能保证学生在学习过程中能够始终保持积极的心态。对于这一教学方法在实践应用中只要与课程内容做好紧密的结合，在教学过程中往往能够收到奇效，对解决教学问题以及落实教学目标和推进教学工作的有效实施具有重要影响。在具体实施阶段能够根据教学内容的具体情况予以合理调整，在教学中采取的教学措施和教学方法融入闯关式游戏教学的理念至关重要[1]。从闯关式游戏教学的开展来看，在具体实施过程中能够按照闯关式游戏教学的具体情况予以有效落实，对解决学生参与积极性问题和满足学生参与要求具有重要影响，在具体实施过程中需要根据教学的类型和特点以及教学内容的实际情况予以合理应用。

（二）有助于培养学生的学习兴趣

闯关式游戏教学法在具体应用过程中能够培养学生的学习兴趣，使学生在学习过程中根据科目的具体内容以及学习的具体情况采取积极参与和主动调整的方式克服学习困难，并通过与同学及教师的互动提高学习质量。闯关式游戏教学法在具体应用过程中具备良好的代表性，能够根据科目的内容要求和教学难度要求激发学生的参与热情，使学生在学习积极性方面能够更加强烈，并且在学习兴趣的培养方面能够做到事半功倍的效果。目前对于具备互动教学基础的内容，在教学过程中采取闯关式游戏教学法的方式能够有效解决教学过程中存在的学生兴趣不浓以及学生参与度不足的问题，对提高教学质量和满足教学要求具有重要影响。结合当前教学的实际特点以及教学的具体情况，在教学工作组织实施过程中既要围绕教学工作的实际特点制定科学的教学计划，同时也要根据教学目标的要求以及教学的具体情况做好教学方法的应用解决教学难题。

（三）有助于分阶段教学的实施

闯关式游戏教学法在具体实施过程中能够将教学内容进行有效的分析采取分段教学的方式，利用闯关的方式锻炼学生的基本能力，使学生在具体教学过程中能够根据教学内容的具体情况选择训练方式并提高学生的参与度，解决学生的技能训练问题。在体育活动中闯关式游戏教学法的应用取得了积极效果，符合教学内容的要求，在具体实施过程中能够根据教学的实际情况和教学要点以及教学的基本内容做好教学方法的应用，使教学工作在具体实施阶段能够提高教学质量，保证学生在参与过程中能够按照分阶段教学的方式提高学习效果[2]。因此，对于闯关式游戏教学法而言，在具体教学过程中具有教学针对性强，有助于教学内容拆解以及实践教学效果突出的优势，在教学实施过程中能够根据教学的具体情况和教学的实施要点做好教学工作的组织实施，保证教学工作在具体实施环节能够达到教学目标。

二、高职气排球课程教学需求

（一）需要学生积极参与

对于高职院校气排球课程教学人员，在教学过程中需要学生积极参与学生的参与热情和学生的参与程度，对教学工作的开展和教学质量的提升具有直接影响。从当前教学工作组织实施来看，学生的响应态度以及学生的参与程度特别是学生的任何程度对气排球课程的教学具有直接影响。如果学生参与程度不足或者学生在气排球课程教学中不能够主动积极的按照老师的教学要求开展学习活动，那么课堂教学势必会受到严重的影响，在课堂教学质量方面也会受到较大的制约，不利于课堂教学工作的开展，增加了课堂教学的难度[3]。从这一点来看，在课堂教学过程中采取有效的教学方法并优化教学流程提高教学的针对性，对高职院校气排球课程的教学具有重要影响。在教学实施过程中需要根据教学的实际情况和教学工作的具体要求做好教学方法的选择和应用，以提高教学的针对性和有效性为主要目标。

（二）需要培养学生的学习兴趣

对于学生的学习兴趣在培养过程中需关注学生的特点，并根据课堂内容的实际情况选择有针对性的教学方法实施教学活动。根据教学的要求以及高职院校气排球教学工作的特点，在教学方法的应用过程中应当以培养学生的学习兴趣为主，只有学生对教学内容有浓厚的兴趣，才能在学习过程中跟上教师的节奏，并且在教学的质量和学习效果方面得到全面提升。考虑到学生的认可程度以及学生对教学工作的具体要求，在教学方法选择中需要与培养学生的学习兴趣为侧重点，保证学生在学习过程中能够紧跟教师的节奏，并按照学习的具体情况落实学习目标，围绕学生的基本素质和能力培养学生的兴趣，使兴趣教学能够成为教学方法的侧重点，保证教学方法在教学针对性和教学全面性方面达标，为教学工作的落实提供有力支持。所以，在气排球课程的教学过程中重点培养学生的学习兴趣至关重要。

（三）需要提高教学质量

对于高职院校气排球教学而言，在教学过程中需要根据教学的具体情况和教学目标提高教学质量，以实际的教学内容和侧重点做好教学流程的优化，保证教学工作在整体质量方面达到教学要求。如果教学质量存在问题或教学质量不能持续提升，那么高职院校的气排球课程教学将会面临严峻的挑战。为了达到这个目标，在教学方法的选择、教学模式的确定以及教学内容的优化方面需要根据教学活动的实际情况以及教学工作的实施要求做好教学活动的组织实施。从这一点来看，高职气排球教学对教学方法的选择及教学方法本身的优势有较高的要求，只有对教学方法进行不断创新，并以学生为侧重点提高教学的针对性，才能保证教学工作在具体实施阶段达到教学要求，并根据教学的实际情况予以有效实施，解决教学过程中存在的问题，使教学工作在教学质量和教学有效性方面能够达到教学目标[4]。

三、闯关式游戏教学法在高职气排球课程中的具体应用

（一）以闯关式游戏为主题设计特色教学方案

对于闯关式游戏教学法而言，在高职气排球课程中的应用需要以闯关式游戏为主题设计特色教学方案，在教学方案的内容方面需要包含气排球课程内容，并且将课程的组织实施和课程的主要时间与闯关式游戏相结合设计出游戏为主体的教学方案，使学生在参与学习过程中能够提高参与效果，在参与积极性和学习兴趣方面得到有效培养，解决课程教学中存在的教学难度问题以及学生兴趣不浓和学生参与度不足的问题。因此，在具体教学中设计特色的教学方案，并围绕教学目标和教学的实际要求做好游戏的设定，对提高教学质量具有重要作用。

（二）合理划分学习小组，营造良好的教学氛围

在教学过程中闯关式游戏教学法的应用需要合理划分学习小组，按照小组教学的方式将学生分成不同的游戏小组布置游戏任务，使学生能够培养团结协作的精神，并通过小组共同努力的方式实现闯关。既达到教学要求，同时也能锻炼学生的学习技能，使学生在气排球课程的学习过程中能够积极参与教学活动，做好与教师的互动和同学的配合，达到提高教学效果和营造良好的教学氛围的目的[5]。从这一点来看，在具体实施阶段游戏闯关式教学法的应用需关注学生的参与程度以及学生的学习状态，根据学生的实际特点与有效调整，使教学工作在组织实施阶段能够达到教学要求。

（三）按照闯关式游戏的特点，采取分段教学的方法

对于闯关式游戏教学而言，在教学方法的应用过程中需要做好教学内容的分拆，保证教学内容分成不同的教学阶段，在组织实施中能够根据教学的具体情况和教学的难度要求以游戏闯关被节点，既达到锻炼学生学习能力的目的，同时也能让学生在短时间之内掌握气排球的专业知识和训练技能，使学生的综合素质以及气排球的训练水平能够达到学习要求，推动高职院校气排球课程的有效开展。因此，在教学活动中需围绕教学目标设定合理的游戏方式，以闯关式游戏为主要的教学方式提高教学质量。

四、结论

通过对高职气排球教学的了解，在教学过程中根据教学的目标要求以及教学的具体特点做好闯关式游戏教学法的应用，对提高教学质量和满足教学要求以及解决教学过程中存在的问题具有重要影响。在教学组织实施阶段应将闯关式游戏教学法与实际的教学活动相联系，根据教学的内容要求和教学的目标要求做好教学工作的落实，保证高职气排球教学在组织实施过程中能够提高教学质量，推动教学工作的有效升级，为教学工作的组织落实提供必要的帮助和支持。