对青年教师专业成长的一些思考

.嘉峪关市和诚路小学；.嘉峪关市明珠学校

青年教师如何快速实现专业化成长是笔者一直思考的一个重要问题。经过几年的工作实践，笔者认为，教师的成长之路必定是经历了升华个人素养，夯实专业基础，在课堂和教学活动中不断塑造自己的过程。

一、勤能补拙是良训，一分耕耘一分收获

富兰克林曾说过，凡事勤则易，凡事惰则难。作为一名年轻教师，我认为勤奋不仅体现在按时按量完成自己的工作任务上，还要在思想和行动上不懈怠。勤于做好课前准备、创新课堂、课后反思等。勤奋和始终如一的坚持是青年教师勇攀高峰、不断进步的强大助力。每次课后都进行总结反思，将亮点在后续的课堂教学中重现，将不足和遗憾加以规避，以求提高课堂的效率。每次公开教学活动后，都将评课内容详细记录，以便将课程设计得更加科学合理，让学生学到更多的知识。把握教育过程的每一个契机，既完成教书育人的神圣使命，又给自己积累丰富的工作经验。

二、乐观充满正能量，做好学生引路人

作为教师，要用阳光的心态和饱满的正能量去影响学生，让他们感受到学习的乐趣。教师每天面对的都是一个个对未来充满了憧憬和希望的学生，教师的一言一行对学生有着潜移默化的影响。如果教师乐观向上，学生就会朝气蓬勃，充满了正能量。乐观自信和挫折是成长过程中经常遇到的事情，要学会不抱怨、不服输，越挫越勇才是青年人该有的精神。为了上好一节公开课，反复研究教材和学生，耐心修改课件；为了提高课堂效率，创新课堂，时时关注细节，预设课堂场景。遇到困难不畏惧，认真找原因、寻方法，在摸索中进步，在锤炼中成长，做阳光灿烂的教育工作者，用饱满的精神状态影响学生，做好他们的引路人。

三、经常学习多充电，提高素养重积累

苏霍姆林斯基曾说过，教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。提升个人品质，成为学生心目中的好老师，就应该注重自我学习。教师要胜任教育工作，完成教书育人职责，就必须掌握大量相关知识。认真学习，获得丰富的专业知识，练就扎实过硬的技术本领，是青年教师成长的必经之路。尤其读书，对教师的专业成长更是起着关键作用。通过阅读，将别人的宝贵经验内化为自己成长的动力，为自己的专业化成长奠定基础。教师作为知识的传播者，读书显得尤为重要，因为读书是教师最好的修行。教师的阅读范围应该宽广，不论是专业著作还是非专业书籍都应该阅读。专业书籍可以解决在实践中遇到的困惑，非专业书籍则会拓宽思路，让教师从更多的角度来思考和解决问题，增加智慧。

四、善借他山之石，攻好自家宝玉

听有经验的人上的好课，是一名年轻教师成长的重要一步，可以从听课中直接获得经验。听课前，要预习教学内容，了解教学目标及重难点，并做设想：如果是自己上这节课，该如何设计？听课时，要认真观察和记录；听课后要对比反思。每个教师都有自己的亮点和风格，听课时要用心去领会，并想办法改进自己的教学。在听课时，要注意品悟师生之间的有效互动，仔细品味、揣摩优秀教师的教学技巧。在一次又一次的观摩学习中吸收他人精华，不断锤炼自己，使自己的教学水平得到提升。带着谦虚、欣赏的态度学习，能有效开阔自己的视野，使课堂教学能力得到快速提升。外出培训是一个走向创新、拓宽眼界的过程。教育培训可以在很大程度上使个人困惑得到有效解决。教师在培训中不断体验教育教学的意义，开发潜力，与先进的思想碰撞，把最新的教育理念和实践有机结合起来，真正做到创新务实、与时俱进。对于自己学习到的知识，要及时运用，在自己的教学中加以升华。

五、在总结中成长，在反思中提高

年轻教师的成长过程是一个不断修正和逐步完善的过程，善于分析自己工作情况的教师，才能成为优秀教师。在平时的教学工作中，要经常观察反思，勤于动脑思考，不断改进和完善讲课的方法及技巧，才能提高教学能力。课后反思是教学的升华，教师上完课后，要从教学各环节再思考、再创造，确定哪些部分是可以再优化的，哪些内容是需要改进的。课后反思使课堂教学不断优化，教师驾驭课堂的能力也能得到极大提升。通过课后反思找问题，在后续的实践中解决问题，提高本领。