试论人力资源配置及其作用与模式

2020-11-24无锡金茂商业中等专业学校蒋海燕

办公室业务 2020年17期

文/无锡金茂商业中等专业学校蒋海燕

在学校发展中，人力资源管理是非常重要一部分。在进行人力资源管理中，人力资源配置的有效性决定着人力资源作用的发挥，所以在进行人力资源管理中，需要对人力资源配置工作进行加强。另外，在学校人力资源配置工作中，需要和学校自身发展环境进行适应，促使人力资源配置向社会化发展，更好地促进学校的发展。

一、人力资源配置的意义

（一）调节组织内部人际关系。在学校经营中，各种人际关系状况对学校的经营管理有直接影响。在学校管理中，由于每个人思维和工作方式不同，会对同一项任务产生不同的意见。另外在学校员工沟通中，会产生各种矛盾，如果不能对这些矛盾进行及时处理，就会对学校的经营管理产生影响。通过对人力资源进行合理配置，可以把具有互补性的员工整合在一起，减少工作矛盾，更好地提升工作效率，促进学校的发展。

（二）促进学校内部良性竞争并提升组织竞争力。在学校经营中，通过人力资源合理配置，可以促进学校内部良性竞争，提升学校市场竞争力。在学校经营管理中，通过人力资源合理配置，可以更好地激发员工的工作积极性，在学校内部形成相互学习和公平竞争的环境，达到提升学校整体员工素质的效果。另外，在学校的发展中，学校内部人力资源处于一个不断变化过程中，所以需要对人力资源不断调整，更好地促进学校内部员工不断提升，形成良性竞争的内部环境，更好地提升学校的市场竞争力。

（三）发挥双向激励作用。在学校经营中，人力资源配置是一项复杂工作，所涉及的因素比较多，比如岗位变动，薪酬变化等。通过人力资源配置工作可以达到双向激烈作用，一是通过人力资源配置工作，可以把综合素质高和技能过硬的人员调整到比较高的层次上，从而更好地促进学校的发展。二是通过人力资源配置工作，把一些素质比较低和价值比较低的人力资源进行淘汰，在学校内部形成一定压力，以达到激发员工主动学习和严格要求自己的效果，更好地为学校发展贡献自己的力量。

二、新形势下人力资源配置要求

（一）人的复杂性要求。随着社会的不断发展，不同人受到的教育水平存在差异性，导致学校员工性格上有很大差异，增加了学校内部组织的复杂性。在进行人力资源管理中，由于人力资源管理具有动态性，通过科学的人力资源配置可以把复杂化人力资源转化为学校市场竞争优势，提升学校的市场竞争力。

（二）学校综合素养要求。在学校经营中，人力资源管理是非常重要的一部分，通过做好学校人力资源配置工作，可以实现学校综合资源的协调管理，更好地发挥学校资源作用。所谓学校综合素质，主要是指学校人才素质，而人才素质主要体现在人才积极性和创造性。所以，在学校经营中，通过优化人力资源配置，可以更好地发挥员工的工作积极性和创造性，促进学校的发展。

（三）激发员工隐性知识。在学校管理中，通过人力资源优化配置，可以更好地激发员工的隐性知识。学校员工隐性知识主要是在工作中所积累形成的，通常员工不会主动分享这种隐性知识。通过人力资源优化配置，可以更好鼓励员工对隐性知识进行分享，为学校的发展贡献自己的力量。

（四）提高学校经济效益。在学校经营管理中，通过人力资源优化配置，可以更好地提高学校经济效益。在学校经营中，主要是以人为主，对各种操作系统进行控制。通过对人力资源优化配置，可以把人力资源隐藏的能量充分发挥，更好地提升学校市场竞争力，推动学校的快速发展。

三、学校人力资源配置原则

（一）能级对应原则。在学校人力资源配置中，为了更好地提升人力资源配置的合理性，需要提高员工综合能力和岗位要求匹配程度，然后结合岗位层次，对岗位人员制定有效的任职标准，更好地实现能级应对，发挥人力资源配置的作用，促进学校的发展。

（二）优势定位原则。人的综合素质水平不同，每个人的各项能力和后天实践有很大关系。在后天实践形成的能力中，每个人发展情况不相同，所以每个人都具有自己独特优势。在人力资源配置工作中，可以根据员工自身优势和工作特点进行合理配置，充分发挥员工自身优势，更好地提升工作效率，提升学校市场竞争力。

（三）动态协调原则。在学校管理中，由于学校内部运行管理有一定的内部竞争性，通过这种内部竞争可以更好地激发员工的工作积极性，提升学校的运营水平。在学校人力资源配置中，要保持员工内部竞争性，确保在岗位出现变动的时候，能够及时进行补充，保证学校各个岗位一直有合适的人员。另外，在学校人力资源配置中，通过动态化人力资源配置，可以让学校各个岗位员工进行交流，达到人力资源配置最佳效果，提升工作效率。

四、人力资源配置的主要模式

在学校经营中，通过科学的人力资源配置，可以更好地促进学校的发展。在学校人力资源管理中，通过对人力资源配置进行科学化管理，可以保证学校人才既没有短缺，也没有剩余，更好地满足学校发展需要。在现阶段，人力资源配置主要分为以下三种。

（一）人岗关系型。在学校进行人力资源配置工作中，需要根据员工自身优势，对工作的环节进行合理性管理，确保相对应的人才能够在对应岗位上进行协调发展，提升人力资源管理效率。在现阶段，学校进行人才配置形式主要包括以下几种：一是定向定位制，根据学校发展情况，学校需要什么人才，在招聘的时候就招聘什么人才，满足学校发展的需要。二是岗位轮换制，这种制度可以让员工在对自己岗位不满意的时候，可以尝试其他岗位工作，更好地发挥自身潜力。三是培训考核制，通过对员工进行定期培训，然后进行统一考核，考核合格以后才能任用，更好地提升员工的素质。四是竞争上岗制，在学校选拔管理人员的时候，可以采用竞争上岗制，更好地选出合适人员，促进学校的发展。

（二）移动配置型。在学校进行人力资源配置工作中，移动配置型是常用的一种人力资源配置模式。通过移动配置模式可以实现对人才的平行调动和上下调动，保证人才和岗位的匹配程度，更好地提升员工的工作积极性，提升工作效率。

（三）流动配置型。在学校进行人力资源配置工作中，通过流动配置，可以实现各个岗位人员的资源配置。在进行人力资源配置工作中，通过对相关工作人员的调整和辞退，保证人力资源流动得到实现，更好地提升学校的综合实力。

在对人力资源管理中，对人力资源配置模式主要通过以下几点：1.人力资源规划。在人力资源管理中，通过人力资源配置管理，可以对学校人力资源的未来流动情况进行合理的预测，保证人力资源配置情况能够符合学校发展的需要，满足岗位员工的个人需求。2.空缺职位的申请。在人力资源管理中，需要相关部门提出职位空缺情况，然后经过人力资源部门审批，保证职位空缺申请具有一定的合理性。3.工作分析。在人力资源管理中，需要对空缺岗位工作任务和岗位职责进行分析，明确招聘要求，为后期的考核工作提供相关的参考，保证人力资源配置工作的合理性。4.人才测评。在人力资源管理中，需要根据相关岗位要求，对应聘者的综合素质和潜力进行测试，从而更好地判断是否能够符合岗位要求，更好地发挥员工的能力。5.招聘。在人力资源招聘中，需要结合应聘者的能力情况，把合适的人才安排到合适的岗位上。在这个过程中，需要保证所招聘的人员薪酬水平和个人能力相匹配，才能更好地实现人力资源合理配置。6.动态优化。在人力资源管理中，需要根据员工的岗位表现情况，对员工进行晋升、调配等方式来实现人力资源优化配置。在人力资源配置工作中，通过对人才的动态优化，可以更好地发挥相关工作人员的长处，实现个人和学校的协调发展，促进学校快速发展。