Word2010教学中实例教学法的有效运用策略

张玉凤 河北省任丘市职业技术教育中心

实例教学法是一种以例子为基础的教学方法，在教学中，教师运用例子引导学生参与各项学习活动，鼓励学生进行学习与探究，让学生在案例的引导下深入理解知识与技能，在能力素质方面都有所发展。实例教学法是一种比较先进的教学方法，该方法由美国最先提出，美国一所院校采用案例给学生解释理论知识，帮助学生理解记忆。最先使用的案例都是来自于商业管理的真实情境或事件。之后，实例教学法快速发展，并在世界各地都有了应用。我国职业院校中的实例教学法，是运用各项案例以及基于案例的讨论来培养与发展学生，让学生在各方面都有所成长。下面结合实际，就职业学校Word2010教学中实例教学法的有效运用做具体分析。

一、职业学校Word2010教学中实例教学法的应用价值

在传统教学方法下，学生多是被动学习，教师给学生提供答案，学生全盘接收背诵，在这过程中学生很少独立探索与思考，学生的思维能力、探究能力等得不到锻炼。但在实例教学法下，教师不会直接告诉学生他们该如何做，而是利用实例给学生演示，让学生观察，引导学生独立思考、自主探索以及合作探究，让学生的思维思考能力、实践探究能力、创新创造能力等在课堂上得到有效培养与锻炼。在职业学校Word2010教学中应用实例教学法，有利于引导学生变注重知识为注重能力，促进学生将学到的理论知识内化为实践能力。众所周知，知识不等于能力，学生掌握了书本知识并不意味着就已经拥有了实际操作的能力。要想让知识转变为能力，还需要不断的探索、思考与实践，要带着知识深入到具体的案例以及任务中，在具体的任务中促进知识向技能转变。实例教学法十分注重对学生知识与能力的同步培养，重视学生操作技能的发展，因此对职业院校的学生而言是科学的且有利的。

二、职业学校Word2010教学中实例教学法的应用要点及策略

（一）科学选择实例

在应用实例教学法进行Word2010教学时，教师要根据课程特点、学生特征、实操要求要求等科学制定教学目标，合理制定教学方案，选择好教学案例，让实例教学法能发挥出作用。选择实例时候，教师需先进行学情调研，了解学生计算机操作水平，在此基础上选择难易度适中的例子，然后利用例子逐步引导学生进行知识学习与技能训练，实现能力素质的全面发展。选择例子时，教师要以培养学生实操能力、信息技术素养及岗位能力等为主要目标，给学生选定或设计专门的例子，确保实例教学法能发挥出作用。

（二）分步开展实例教学

在Word2010教学中，教师要以丰富学生职业技能为主，以培养学生实操技能为主要目标，科学设计教学方案，合理确定所用实例，充分利用校内实训室软硬件资源开展理论+实践的教学，逐步提升学生的理论水平与实操水平。在教学初期，教师可教师结合教材以及网络资源、多媒体等为学生讲解理论知识，并为学生布置实践任务，引导学生从易到难，以合作或是自主独立的方式完成一个工作任务，让学生在单项技能在一个个的任务中得到锻炼与发展。

当学生有了一定的知识与技术贮备后，教师可以培养学生综合的技能能力为目标，适当增加例子的复杂程度，推动学生进一步发展。在教学过程中，教师抓住课程、学生这两大核心，根据学科特点以及学生学习发展需求设计或选择案例，教师也可为学生设计实操任务，给学生创设实训平台，让学生练手，让学生在任务中运用与转化知识。

三、职业学校Word2010教学中实例教学法的具体应用

（一）在Word2010的基本操作教学中的应用

进行Word2010的基本操作这部分的教学时，采用理论讲解+实例演示教学模式，指导学生掌握相关的理论知识与实操技能。

1.教学目标

Word2010的基本操作教学目标是：通过教学，让学生掌握Word2010的启动、退出等几种常用操作方法；让学生对Word2010的工作界面有所了解与掌握；学生掌握Word文档的基本操作方法；对Word2010视图方式加以理解与熟悉。本部分的教学重点为Word2010的启动与退出操作方法及Word文档的操作方法。

2.课题导入

教学时，先给学生简单介绍Word2010，使学生掌握Word2010是Office2010的核心组件之一，作为一款优秀的文字处理软件，Word2010具备创建各种形式文档的功能，能满足日常办公需要。通过这一简单的介绍导入课题，然后引导学生进入项目一“认识Office2010”的学习。

3.教学内容与过程

课堂上，借助多媒体为学生演示讲解以下内容：

（1）理论部分

认识Word2010，了解Word2010为一款文字处理软件，利用Word2010可以进行文字排版、编辑，也能根据具体需要于文档中插入剪贴画、图片或引入目录、插入表格与制作表格等。

（2）方法部分

Word2010启动方法较多，其中最常用的两种方法是：方法一，桌面上有Word2010快捷图标时，直接双击该图标启动Word2010。方法二：单击“开始”按钮，选择“所有程序”，然后依次按照页面指标点击“Microsoft Office”“Microsoft Office Word2010”菜单完成 Word2010的启动操作。常用的Word2010退出操作法为：单击标题栏右侧“关闭”图标，退出程序。双击标题栏左侧程序图标关闭程序。右击任务栏中 Word2010图标，在弹出的快捷菜单中单击“关闭”选项，完成程序退出操作。直接按Alt+F4键关闭Word窗口。

教师在理论讲解与实例演示结束后，要求学生根据所学自己动手实践，练习Word2010的启动与退出操作方法，通过实践训练内化理论知识，巩固所学成果。

（二）在文本输入与编辑教学中的应用

1.文本的输入教学

这部分教学仍采用理论讲解+实例演示的教学方法，借助教材、多媒体等指导学生掌握输入和增改文本的方法及编辑文本的技术。教学时，教师应明确移动、复制与删除文本的方法，查找与替换的使用方法是本部分的教学重点。

教学过程中，教师应用实例法为学生讲解理论知识与实际操作技巧。所谓实例法就是教师用具体的例子给学生演示，学生用实例实操，以此保证整体的、最终的教学效果。如在教学时教师可使用“制作台风预警通知”这一例子进行演示教学。

首先，为学生讲解输入与增改文本的部分。教师在电子白板上给学生演示操作方法与步骤：步骤一，启动Word2010，系统默认输入法为英文输入法，当需要输入汉字时，点击图标切换到中文输入法。步骤二，将文档以“台风预警通知”为保存，将“台风预警通知”字样输入文档开始处，所输入文字将依次显示在光标左侧。步骤三，按Enter键开始新段落，继续输入文本。步骤四，按Ctrl+空格组合键切换至英文输入法，点击输入“Morakot”。步骤五，插入特殊符号，将插入点光标移动至需要位置，然后选择插入、日期和时间命令，打开日期和时间对话框。步骤六，增改与补写文本。教师教学完成后，给学生布置一个难度适中的任务，让学生按照教师演示的操作进行练习，通过练习熟悉与记忆操作方法，以免出现无效教学的情况。

2.文本编辑教学

运用“编辑科技文档”这一实例给学生讲解文本编辑技巧。教学中，教师先打开教材中的“素材与实例”章节，找出“探索人体极限”这篇编辑任务，选中文本。教师通过多媒体给学生演示以下内容：若要选取任意文本区域，可将鼠标指针移至要选取区域的起始位置，然后按照鼠标左键不放拖动至选取区域的结束位置，释放鼠标左键；若要选取一个词组，可将鼠标指针移动到词组中的任意位置，然后双击鼠标；若要选取一个句子，按住Ctrl键，并在这个句子的任意地方单击鼠标左键，即可选中该句子。此外教师可给学生演示选择文档中的一段文字的方法，具体的操作方法是：当要选择文档中的一段文字时，将鼠标挪动到你要选择的段落的左侧，当鼠标变成斜向右上方的箭头后，双击鼠标左键。

这样的实例教学直观易懂，教师边讲边做，学生会更容易理解与掌握，之后通过学生自己的动手练习，对教师讲解的方法会有更深刻的记忆，学生的课堂学习效率会明显提高。

四、结语

综上所述，实例教学法是一种开放式、互动式的教学方式，它将课本知识、教学经验、教学观点等要素有机整合起来，更有利于学生理解，也更能启发学生思维与锻炼学生实践能力。因此在中职学校Word2010教学中，教师要重视并合理运用实例教学法，科学运用实例教学法推动学生思考，引导学生操作，促进学生转化理论知识与实践技能，提高学生信息技术素养与实际操作技能。