高校羽毛球教学开展现状及信息化技术应用研究

2020-11-24卢磊

体育科技文献通报 2020年6期

卢磊

1 信息化时代高校羽毛球教学开展现状

目前，新型羽毛球教学模式普及的范围很有限，传统教学模式在各个阶段的学校中仍大量可见。教和学多在羽毛球场地完成，理论知识穿插在动作教学过程中，真正利用信息化技术通过课堂来教授理论知识的高校屈指可数。可见手段仍然比较落后，缺乏创新，目前这样的高校在中国占到八成左右。随着时代与科技的进步，以实现个体全面发展和适应社会发展为目标的高校，教学方法也必须有所突破，建议应用现代化信息技术及产品。目前的高校羽毛球教学课时有限，每个课时之间相隔时间较长，导致学生的学习无法连贯进行，课下想要巩固也缺乏有效的渠道和方式。基于互联网可拓展羽毛球教与学的途径，改善传统教学中单一的面对面教学方式，衍生出互联网远程教学、微课、共享平台等多元化的教学模式，从现实教学延伸到虚拟在线教学，在时间、空间上实现无缝互通，加快教与学的效率，提高教与学的效果。

2 高校羽毛球教学及引入信息化技术的重要性

2.1 高校羽毛球教学开展的重要性

2.1.1 是践行健康与终身教育理念和建设校园文化的重要一环

羽毛球是一项具有无身体接触、运动强度适中、竞争性、娱乐性强、器材携带简便、在室内外均可进行等特点的运动[1]，且不受年龄、性别、身份背景等各种因素的限制。高校开展羽毛球教学，能够提早培养大学生良好的运动习惯，为践行社会健康和终身教育理念奠定坚实基础。另外，羽毛球运动提倡健康、和谐、统一的理念，正好与校园文化兼容并包、健康成长、积极向上的风格相符合。高校开展羽毛球教学，也将引入具有世界性的思想、行为以及相关资源等，这对于校园文化建设也具有一定的推动作用。

2.1.2 是提高学生综合素质和增加我国羽毛球爱好者数量的必由之路

作为一项国际化运动，羽毛球本身就带有时尚性，参与羽毛球锻炼、观赏羽毛球比赛，是拥有时尚文化生活的方式之一。因此，高校羽毛球教学有利于改善学生的生活质量，在运动中帮助学生建立健康、积极向上的人际关系，全面提高学生的综合素质。另外，高校开展羽毛球教学，一方面能够以系统的理论与技能训练使学生掌握基本的运动员水平，另一方面使学生养成良好的运动习惯并延续到社会生活中，从我国对羽毛球后备人才和社会羽毛球热爱人士两方面增加羽毛球人口数量。

2.2 高校羽毛球教学应用信息化技术的重要性

2.2.1 培养学生独立学习的能力，真正尊重大学生主体地位

在羽毛球教师的引导下，大学生能够学会利用该技术独立分析和选择信息，准确获得符合自身需求的信息，然后不断充实和更新自身知识库；长此以往，学生能够自主利用信息化技术来学习和锻炼羽毛球运动，学习能力和创新能力同时得到强化。另外，它充分激发了大学生的主动性。它为大学生提供了自觉查找和研究数据，来分析和解决羽毛球的各种问题的平台，然后与教师讨论，得出满意答案。

2.2.2 使羽毛球理论教学和实践教学更加多元、完善

在理论教学方面，基于互联网，高校羽毛球教学可变成音视频单独或综合教学方式，学生能从中了解到各个动作的原理，理论学习变得生动、形象、有趣；而对于教学来说，利用互联网也能优化传统的教学结构，将内容来源从死板的教材拓展到丰富、多元的网络信息上，同时又能够扩大学生知识空间、拓宽视野、增加见解。在实践教学额方面，第一，基于互联网的羽毛球音视频播放，示范动作更加标准、到位；第二，能够前进、倒退和截取片段，且没有时空限制，方便学生反复、慢速观看，重点、难点研究，直至掌握每个动作细节。

2.2.3 有利于全面实施羽毛球战术教学

利用互联网记录重要比赛或模拟比赛过程，然后逐个分析其中何时、怎样运用战术才能取得最佳效果，结合教师和学生的意见，形成一套独特的战术方法。在教师的指导下，学生分阶段练习羽毛球动作，然后再连贯起来，从动作结构、方向和彼此间的协调配合促使大学生形成全面的战术套路，紧接着加强练习和反复讲解示范，加深学生的印象和感觉。

3 高校羽毛球教学应用信息化技术的策略

3.1 利用信息化技术开发课件，提升教学效率和效果

羽毛球运动训练过程相当复杂，现在学生的学习也并非只能依赖教师的教，再加上传统枯燥的“灌溉式”教学，以及复杂难懂、难训练的重难点技术动作，都令学生的学习动力直线下降。应用信息化技术之后，针对不同教学情形设计开发多媒体课件，利用音视频动态展现羽毛球动作，再搭载覆盖面较广的校园网、移动客户端、即时软件等，将羽毛球教学普及到学生群体中去，方便他们随时随地反复观看、巩固学习。这种方法尤其是适合接受能力和学习能力都比较迟缓的学生使用，利用课余时间跟上教学进度。

3.2 利用信息化技术引进校外资源，完善设施设备

为改善当前高校羽毛球教学师资力量不足、设施设备老旧且损害严重等现象，建议高校利用互联网向社会发布招聘信息，吸引有丰富经验的羽毛球教练员、裁判员等到高校兼职教学工作；还可吸引社会成功人士投资建设羽毛球馆、更新维护羽毛球设施设备等。当然，条件允许的高校，也可以邀请国内国际羽毛球运动员或社会羽毛球专业人士，利用互联网开展线上交流会、讲座，分享动作技巧、专业建议等。如此一来，不仅能够改善高校羽毛球设施设备资金不足的现状，还能使羽毛球教学更加丰富多彩、科学专业。

3.3 利用信息化技术搭建用人平台，加强实践操作

高校尤其是体育院校，教学与学生实践和就业联系不强是长期存在的严重问题之一，为此，建议利用信息化技术搭建用人平台。可与社会盈利性羽毛球机构或是社会健身机构达成合作，而后定期安排学生前往这些机构参与社会实习实践，特别是本校的羽毛球专业学生或优秀的公共体育学生要提早安排参与社会实践[3]，并将这些动态及时发布到校园公众平台上，营造激励效果的同时，更能及时反馈学生的学习情况。