我国高校学生就业指导思想素质能力分析与研究

文/林丽卿

近年来，我国的教育体制改革计划进行得如火如荼，各大高校连年扩招，导致我国应届毕业生与日俱增，成千上万的毕业大军不断涌向社会，就业形势异常严峻[1]。如果不能解决毕业生的就业问题，会影响人们对高校教育的认知，产生偏见。当代大学生想要更好地求职，就必须了解当代大学生的就业思想素质及当代社会企业对员工的基本要求，从而自觉培养自己就业指导思想素质能力，树立正确、科学、理性的择业观和就业观，具备基本的职业素质和工作能力。

一、分析我国高校学生必须具备的就业思想素质

大学生是未来社会的主要发展力量，他们的就业指导思想素质直接影响与决定着现代化建设进程、参与国际竞争的能力[2]。高校学生必须具备的就业指导思想素质能力有：第一，思想道德素质。树立正确的人生观、价值观，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育以及国情教育，树立崇高理想，加强社会责任感[3]。高素质人才的基本点和人生发展的原动力是政治思想和职业道德素质。具有良好的知识结构、深厚的文化底蕴、高雅的文化气质是一种资本，是发展经济的生产要素中最重要的组成部分。第二，职业信念。职业信念就是通常说的“事业心”。只有拥有坚定的信念，才有了百折不挠的心理素质，从而才能从容应对事业中的不测风云。第三，职业兴趣。职业兴趣是一个人的工作态度和对工作的适应能力，影响着高校学生的个性和发展，决定高校学生的职业成就。第四，职业道德。良好的职业道德是每一位优秀员工必备的职业素质，也是必须担负的职业素质。需做到爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会、素质修养等职业基本道德。第五，职业技能。大学生在毕业后，都会掌握一技之长。大学生要学会根据社会对高校学生的就业要求，不断充实和完善自己，使自己的职业素质也与社会化、客观化、公平化、国际化评价标准同步。参加与自己职业相关的职业资格证书考试，为以后择业、评聘技术职务、薪酬晋升奠定坚实基础。与同事领导相处，要有较强的沟通能力、敏锐的判断力、团队协作能力、较好的形象、超强的抗压能力、锲而不舍的精神。第六，职业行为习惯。职业行为习惯通俗说就是职业能力。职业能力都是后天养成，需要做到守时；快速响应领导的各种工作安排，做到工作有条理，在繁杂的事物中有条不紊，多而不乱。对别人交代、安排的事做到及时回复、汇报。

二、分析我国高校学生的就业思想

各大高校不断地扩招，导致高校学生就业思想普遍大众化，表现形式如下：

第一，高校学生存在就业观、择业观步调一致。当代大学生，全部把就业目光放在一线城市，认为在大城市、大公司就业，关系多、环境熟、生活条件丰厚，只有经济繁华发达的城市才能展现自己的能力；注重工作的薪资待遇、工作环境。而在中小城市、中小企业就业，保障低、前景有限、生活条件差，更是对偏僻、条件差、不发达的地区不加以考虑，认为这种小企业、小城市没有展现自己能力的空间[4]。许多高校学生认为自己经过四年大学生活，高人一等，只有那些高薪酬、高待遇和优越的工作环境才适合自己，对脏累杂的工作弃如敝屣。是以需要大学生理智分析，在能够体现自身价值的空间里，找到自身角色的定位，充实自身，开阔职业生涯。

第二，高校学生就业盲目从众，找工作喜欢看朋友、同学的就业意愿，从不考虑自身状况，盲目从众。重视个人感受，对工作岗位的认知能力不足，在创业、就业和政府编制单位中犹豫不决，忽视自身水平，导致延误就业时机。

第三，抗压能力差。在大学期间，四年单纯和谐的学习生活，使每名毕业生在身心和知识上都有收获，不断成长。但是刚迈入社会的毕业生，面临着较大的就业压力和激烈的竞争，造成心理压力大。面对多重选择时，怕为自己的选择后悔。长此以往，在选择就业时，毕业生就会产生焦虑紧张，进而形成心理障碍，影响以后的生活和发展。大学生刚毕业时精力充沛、热情洋溢、干劲冲天。但随着时间的流逝，对就业不满意和就业失败，让他们怀疑自己的能力、抱怨企业的不公平、后悔报考的专业、质疑学习的作用，产生严重挫折感、自卑自负的心理。在学校期间的公平离学生远去，就业时的不平等被无限放大，心理满是抱怨，认为自己的努力是无用功，甚至由此影响到行为，报复用人单位。

第四，吃苦耐劳。现在很多毕业生都是独生子女，缺乏拼搏和吃苦耐劳的精神与团队合作能力。没有集体主义意识，脱离大局，以自我为中心，不合群，与其他职员矛盾重重，没有和他人合作沟通的意识，促使自己处于被孤立的境地。

第五，诚信。受国家政策影响，高校不断扩招，对学生的要求不断下降，学生平时上课学习不认真，理论知识储备不足、动手能力差、缺乏实践经验，缺少专业必备证书。这部分学生为了就业，在求职中出现诚信缺失问题，学会投机取巧，面对企业招聘提出的各种要求，都通过造假来满足。例如英语四六级考试成绩、平时成绩、专业证书、简历虚构，甚至十分随意地就签订一份就业合同，先行工作，一旦遇到合适的工作岗位后，私自毁约，对公司造成恶劣的影响，导致公司日常工作不能正常展开。

三、分析我国高校学生的就业能力

大学生就业能力是高校毕业生综合素质的一种体现，只有拥有良好的职业道德，大学生才能提升自己的就业能力，在适合自己的岗位上做出突出表现[5]。

我国高校学生要在学校注重培养自己的责任意识、诚信意识、敬业精神、吃苦耐劳精神和奉献精神，主动认识职场，积极了解专业走向、职业发展，打破固有思维，构思自己毕业后的人生发展、理性选择从事职业、对职业进行准确定位，从而确立自己的人生发展方向。一旦确定自己职业理想，高校学生就会自觉培养自己的职业道德素质、提高自我修养，从而形成良好的职业道德和职业意识，提高学生的综合素质与就业能力。

四、结语

本文通过对我国高校学生就业指导思想素质能力分析，了解高校学生就业必备的思想素质和就业思想，发现高校学生就业指导思想存在的问题，从而可以看出我国高校对学生就业指导思想素质教育不够重视、完善。因此，面对当下社会新形势，我国各高校应认真做好学生就业指导思想素质教育，根据现有高校学生的就业指导思想素质，完善就业指导思想素质教育内容与创新就业指导思想素质教育方式，确保我国高校学生能够顺利达到就业的目的。