农村中小学开展“小场地”校园足球活动的研究

叶奶春 福建省寿宁县下党希望学校

农村地区学校足球运动发展相对城市学校较为落后，主要表现在——场地建设参差不齐、器材数量少、专业教师稀缺、优秀运动员流失较多等。这些原因都会导致农村地区学校学生足球运动技战术水平不高，运动成绩较低，竞技能力较弱等。要想彻底改变这种现象，就要做好足球长远发展规划、重视场地建设、增加器材投入、科学教学、专业化训练，相信通过这一系列的手段，教育均衡化发展的效果就会更加明显。

一、农村中小学开展"小场地"校园足球活动存在的问题

（一）对足球发展的重视程度不够

在当前的农村地区，不少学校并未给予发展足球运动相应的重视。有些学校未开展足球教学活动，配套设施也比较陈旧。这与很多因素有关，受应试教育思想的长期影响，各个学校都注重提升成绩，从而就忽视了体育课程。很多学校在期末时，都会缩减甚至停上体育课，而让学生学习的重心更多地放在文化课的学习上[1]。体育课程得不到应有的重视，足球发展更是无从谈起，不少学生对足球运动相当陌生。

（二）足球教师匮乏

农村地区的学生要学习踢足球，就需要有专业人士进行指导，才能掌握科学的踢球技巧。校园足球在农村地区的推进过程中，足球教师发挥着重要的作用。但是在当前的农村中小学学校中，专业的足球教师已经成为“稀缺资源”。不少学校的足球教师都由体育教师兼任，体育教师的综合能力自然不错，但其对足球技能、理论的掌握，却并不一定扎实。对学生进行足球指导的效果就不理想，最终会影响到农村地区中小学校园足球的发展。

（三）足球体育场地不完善

足球运动的开展，不仅需要有配套的球具，而且还需要有相关的场地支持。这是由于足球这项体育运动，对场地的要求比较高。场地面积要有保障，要有充足的场地，同时也要建设有相应的塑胶地面[2]。但在很多农村中小学，场地很难得到保障。一些条件好的学校，还能将训练场进行水泥硬化。而对于一些条件欠佳学校，足球场多是由泥土地构成，在这样坑洼不平的场地上进行教学，不仅训练效果难以保障，学生的安全也无法得到有效保护。

二、农村中小学开展"小场地"校园足球活动的有效策略

那么小场地校园足球训练该从哪些方面着手呢?我想我们可以追根溯源寻找答案。习近平总书记对中国足球的发展提出了“三大愿景”，第一个就是提高国民健康素质，第二个是培养爱国主义、集体主义义和顽强拼搏的意志品质，第三个是提高中国足球的竞技水平。所以，根据以上在进行室内小场地训练时也要牢牢围绕以上三大方面内容，概括为体能、技能及集体主义等优良品质的发展。当然在选取具体训练内容时还要考虑到很多问题：如练习内容的多样性、趣味性、适用性、发展性等。

（一）注重体能基本训练

为了发展学生运动员的肌肉力量，可以利用体操垫来进行。如发展核心力量可以进行平板支撑、仰卧起坐、仰卧举腿、俯卧屈膝、仰卧蹬车等动作；发展上下肢力量，可以进行俯卧撑、跪卧撑、深蹲、弓步马步等。进行力量练习也可以由静态动作和动态动作相结合进行。另外，中小学阶段是发展柔韧性的黄金阶段，柔韧性也是足球运动所需的，所以，在小场地训练时，柔韧性训练应占有一定的分量。体操垫是不错的器材选择，可进行多个关节、肌肉、韧带的拉伸。为了提高训练的趣味性也可通过足球游戏的形式进行。

根据项目特点和小运动员生长发育规律，相对力量，体能训练更要以灵活的脚步移动为侧重点，应充分利用器材进行步伐移动、反应能力和敏捷协调性的训练。可用的器材包括体操垫、标志桶、标志盘、绳梯、小跨栏架等。器材的选取和摆放在根据场地的基础上还要结合运动员人数（考虑到练习密度、训练时间与间歇时间的搭配等），来统筹规划器材的布置，如器材种类、数量、间距、分布等以此来设计路线以满足快速移动、变向、持久的特点。在进行内容设计和安排时，还要遵循循序渐进、全面发展、有效性等原则。所以，在安排练习时，要本着由易到难、由局部到整体的指导思想。

（二）加强技能训练，适应"小场地"环境

考虑到场地有限，为避免相互干扰，在进行技能练习时，建议以多人组合练习为主。进行有球练习时以球性练习为基础，如原地拨球、踩球、推拉球等；以脚内侧踢球和运球为主，列举的三种传球及跑动方案。三种方案各有优缺，可以根据具体的场地条件进行选择和设计。另外也可以根据情况安排“运球找朋友”等控球游戏。另外，为发展学生战术意识，也可以通过足球或者标志桶等练习原地的假动作技术动作，可利用标志桶进行原地踩单车练习——如：外跨外拨、内跨外拨等动作。

（三）规则意识和优良品质培养

小场地练习时，队员间距离比较近，能够加深相互交流和了解。这时候人员比较集中，受干扰较小，教师应该因势利导，强化规则意识，训练学生快速集中与分散的意识和行动力。以著名球星的成长经历为蓝本，鼓励小运动员以他们为目标和榜样，激发斗志和拼搏意识，突破自我。通过在教室观看比赛视频，教导学生该如何正确的观看比赛，如何发泄情绪。同时借此机会培养学生的集体主义精神和爱国主义精神。

三、结语

总之，在农村中小学推广校园足球的重要性是不言而喻的。大多数农村中小学都需要重视这项工作，关注校园足球，增加资金投入并加强对体育教师的专业培训。同时，有必要积极运用各种职业形式，弘扬校园足球文化，积极组织足球活动，激发学生对足球的兴趣。只有这样，才能进一步促进地方中小学的校园足球活动，我国的中小学教育才能逐步培养出优秀人才，提高中国足球比赛水平的愿景。