奥尔夫音乐教育对儿童声乐教学的影响研究

于晓惠

摘要：随着社会经济的快速发展，人们生活水平的不断提高，儿童所接受的教育也更加全面，儿童的德智体美劳等方面教育内容受到广泛重视以外，对儿童舞蹈、音乐等方面的培养也受到家长的广泛关注，其中奥尔夫音乐教育模式在儿童声乐教学聩得到广泛应用，使音乐教学体系进一步优化和完善。本文就奥尔夫音乐教学法的基本概念、对儿童声乐教学所带来的影响以及实际应用进行分析和探讨。

关键词：奥尔夫音乐教育;儿童声乐;教学影响

中图分类号：J60 文献标识码：A  文章编号：1005-5312（2020）26-0083-01  DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.26.058

一、奥尔夫音乐教学法概述

作为目前音乐教学体系中较为完善和科学的儿童音乐教学模式，奥尔夫音乐教学体系主要根据儿童的认知规律和学习特点，基于以人为本的教育理念，通过各种教学活动的开展，使儿童能够对音乐知识进行高效学习和吸，并对相关音乐教学活动积极参与①。在实际教学过程中，通过对儿童最基础说、听、跳、唱等基本练习，使传统声乐教学中刻板教学模式得以有效改善。另外通过此教学方法，可组织学生进行小组学习和讨论，并进行自主音乐创作，教师通过有效引导和辅助，使学生的学习自信以及音乐综合素养得以有效提高。此教学体系主要利用大自然中纯粹、简朴的元素对儿童的真实情感进行激发，同时使儿童质朴、纯真的天性得以保持。在实际音乐教学中，教师利用多元化、形象生动的音乐故事、歌曲、舞蹈等方式，引导儿童当沉浸在音乐学习中，对儿童感悟、理解、创作音乐的能力进行培养。

二、奥尔夫音乐教育方法在儿童声乐教学中的有效运用

（一）节奏朗读

在儿童声乐教学中，通过有节奏的朗读训练能够为声乐学习奠定扎实的基础，由于朗读停顿与歌曲旋律中的乐句停顿基本一致，利用节奏朗读培训能够使孩子对音乐的敏感程度和反应能力有效提高。在儿童声乐教学中，通过不断的实践摸索，除了进行音乐与动作训练的同时，此教学方法还引入了语言，通过语言作与音乐教学有效融合，并基于语言练习，使儿童对音乐的熟悉感及亲和感增强。另外，节奏朗读不需要运用特殊的技巧或训练，可以帮助儿童对声乐学习的心理障碍进行有效克服。

（二）动作运用

在奥尔夫教学法应用中，除在将语言要素引入儿童音乐教学中，还可以利用儿童的肢体动作，使声乐教学中内容和方式更加丰富②。如：在实际教学过程中，教师可引导学生运用最基本的跺脚、拍掌、手拍腿等形式增加音乐的声势，另外，还可以通过各种拍打的动作使音色及节奏增加变化。比如教师可引导学生用手拍打屁股或肚皮，使音乐的节奏和音色发生变化，使儿童的学习兴趣有效激发的同时，使儿童的注意力更加集中，并有利于在声乐学习使儿童的身体协调性有效提升，使孩子能夠在歌曲演唱时进行一些简单的肢体表演。

（三）器乐运用

在此音乐教学方法中，还可以利用各种打击乐器进行教学活动，同时还系统编写的各种打击乐器的培训教程，其中对使用的打击乐器进行详细介绍，此类奥尔夫乐器主要分为大型乐器和小型乐器，后者通常更受儿童的青睐，在音乐教学和演奏时得到广泛应用。另外，儿童也能在生活中找到此类打击乐器的可替代品，通过器乐与声势有效结合的方式，使儿童的声乐学习更具有趣露水性，使儿童的学习兴趣不断提高，更有利于对所学知识的巩固，使儿童声乐学习效果和学习效率得到进一步提升。

（四）听力训练

在此音乐教学方法中，还对儿童的听力训练进行设定，结合儿童听到声乐后所做出的肢体反应，以及图形谱对学生的反应能力进行训练③。通过乐谱对音乐进行记录时，不仅是针对音符，还包括构成音乐的其他元素，如音乐等，利用图形谱能够利用符号的形式对声音进行记录，有利于孩子通过图形谱对音乐进行直观了解和感受。利用图形谱对儿童的听力进行训练时，教师可借助所播放的音乐，引导学生对自己的图形谱进行设计，并对所听音乐进行记录，再结合图形谱进行噪音模仿和乐器演奏训练，使儿童能够对曲子结构组成进行快速了解和掌握，还能使学生聆听音乐的重要性认识到。

三、结语

目前家长对儿童的全面发展投入了更多的关注，声乐学习不仅是单纯的兴趣班或课外活动，其能够为儿童的健康、快乐成长奠定良好的基石，通过奥尔夫音乐教育方法的应用，有利于儿童对音乐进行感悟和理解，从而促进儿童的身心健康发展。另外，此教学方法也对传统的儿童声乐教学带来巨大的影响和变革，通过此音乐教学方法的运用，能够对儿童的创新性精神和创新能力进行有效培养，并使儿童对音乐的敏感程度和反应能力增强，因此在儿童的艺术教育观念中，应对此音乐教育应用加强研究，使其能够在儿童创造能力挖掘方面充分发挥作用。

注释：

①张明全.奥尔夫教学法在中小学声乐教学实践中的运用研究[J].青春岁月，2018，000（017）：270-271.

②杨怡文.奥尔夫教学法在中小学声乐教学实践中的运用剖析[J].黄河之声，2018，000（020）：118.

③叶敏.浅谈奥尔夫音乐教育对幼儿园音乐教育的积极影响[J].考试周刊，2019，000（006）：180-180.