高校校园传统体育文化建设与学生管理的研究*

邓 惠

高校校园传统体育文化建设与学生管理的研究*

邓 惠

（广东培正学院，广东 广州 510830）

通过大量的市场调查，采用数据分析法、问卷调查法等方式，对我国高校传统体育课程的改革以及校园体育文化建设对高校教学管理产生的影响展开分析。针对其中存在的漏洞和不足，提出相关的解决对策，希望能为我国体育课程教育体系改革提供参考。

高等院校，体育文化教育，教育管理改革，问题与解决对策

我国大部分高等院校的教育现状是体育文化教育不达标，无法达到新时代青年体质健康标准。对体育教育的忽视导致了青年一代体质偏弱，为了遏制这种现象，必须针对高校的体育文化教育体系展开改革，促进现代教育体系与现代体育相融合，使竞技精神融入日常的教学之中，这不仅能够帮助学生健身强体，还能培养学生团队协作精神和集体荣誉感。体育文化教育以其特有的方式，潜移默化地增强学生的学习主动性和思维的灵活性。体育文化教育的价值是其他教育方法不可替代的。因此，针对高等院校体育文化教育体系进行改革迫在眉睫。

1 研究对象及方法

以广东某高校2018级在校生为调查对象，针对这些在校生进行问卷调查，调查内容为校园体育文化的教育管理以及体育文化对学习的促进作用。以此来反映高校的体育文化建设程度及教育管理改革的成效，以及学生对校园体育文化的了解程度和兴趣程度，便于后续的分析与数据统计。

调查分析主要以问卷调查法和数据统计法为主，保证调查数据真实有效，调查内容不存在片面性，调查方法科学客观。

2 情况分析

2.1 体育文化建设与学生管理的关系

首先体育文化建设与课程改革有着很大的关系，课程改革为体育文化建设提供了发展机遇。我国明确指出高校素质教育协同进行，要加强对体育文化建设。这不仅为高等学府体育文化建设指明了方向，同时还推动了教育课程的改革与深入。因此，高校的体育文化建设与课程改革有着必然的联系，两者相互依托，共同促进。体育文化建设也直接影响对学生的管理，体育课程改革必须随之采取新的教育模式。传统的学生管理体系无法满足现代体育文化建设的需求，而体育文化建设的好坏能够直接影响学生管理的质量。

2.2 体育文化建设促进课程改革

在进行学生管理的过程中，教育观念是影响管理质量的直接因素，它不仅能够指导教学体系的改革，还为学校教育指明了发展方向。所有先进的教育体系改革方法都是因为产生了新的教育观念。传统的教学观念是一代又一代教育工作者的工作积累，固然有诸多宝贵经验值得学习与传承，但是当今时代发展飞快，随着社会经济的发展出现了诸多新型问题，社会的需求也随之改变。高校的教育体系必须根据时代对人才的需求进行有机地调整，某些旧的教育观念已经成为教育改革的束缚。因此，实施体育文化建设，就必须明确教育观念，彻底探索出一条真正符合高等学府体育精神与文化素质建设的发展道路。体育课程改革要能够保证学生在校园内形成良好的运动习惯，从根源上摆脱旧观念的影响。

2.3 保障课程改革

通过对学生进行问卷调查发现，近一半的学生认为高校的教育管理工作存在着诸多问题，仅为一般水平。教育思想需要革新，教学方法与行为也需要有机的调整，只有这样才能够为校园传统体育文化建设保驾护航。高校体育文化的制度建设对学生的影响是十分长远的，对课程的改革与促进有着不可估量的作用。

2.4 营造和谐的体育文化氛围

在对学生进行管理的过程中，最大的难题是控制学生的情绪。因为学生来自五湖四海，性格秉性迥异，生活习惯与所接受的教育也相去甚远。高校老师在日常工作时，难免会遇到沟通不畅等问题，一不小心就会伤害到学生的个人感情。而传统体育文化建设可以有效地引导高校学生释放情感，并且为师生提供了一种交流的方式。在这样的互动中，教师不仅可以对学生的人格与道德观进行引导，还可以建立起一种平等的交流关系，保障交流顺畅。因此，营造较为和谐的体育文化氛围，对于保障学生管理工作的稳步进行具有至关重要的作用。

2.5 体育文化生活化

体育文化对于高校学生来讲或许有些陌生，因为在高中时期过分追求体育运动成绩导致学生体育素养偏差。因此，高校体育文化建设的首要目标就是将体育文化建设与每一位在校学生结合起来，每一个师生都是体育文化建设的主体，这样不仅能有效地遏制高校内的不良风气，还可以构建一张庞大的交流网，使学生在学习之余能有更多的选择，通过各种各样的户外活动，强健自身体魄，提高反应能力，增强团队协作能力，在体育文化的熏陶之下积极健康的成长。

3 体育文化建设存在的问题

3.1 重视程度不足

高等院校对体育文化建设普遍存在着重视程度不足的问题。根据调查问卷显示，大部分在校学生对体育文化不甚了解，高校内的相关体育文化活动的开展情况也不太理想。这种现象说明高校没有重视体育文化建设，没有从根源上认识体育文化建设对学生管理的重要作用。这也间接导致了高校学生管理效率低下。综上所述，部分高校体育文化建设存在着经验不足、重视程度不足等诸多问题。

3.2 体育教学设施无法满足需求

高校在进行体育文化建设的过程中，涉及的领域是多方面的，正是因为这种错综复杂的文化体系，导致高校工作的开展范围极其广泛。然而，体育文化建设并非一朝一夕的事，需要进行长周期的完善。据调查结果显示，部分高校并不愿意在体育文化方面投入大量的人力物力。

3.3 对体育文化建设理解存在偏差

大部分高校认为体育文化建设就是组织学生进行体育活动，对体育课程进行稍微改革就是在建设体育文化，这种观念是错误的。因为它忽视了传统体育文化中的精华，导致体育活动与时代脱轨，过分的注重制度，成了形式主义。另外，有些高校的体育基础设施富丽堂皇、漂亮精致，但是体育教学质量较差，与学生日常体育活动需求相差较大。由此可见，部分高校体育文化的建设与师生的体育需求有着明显的反差。

3.4 尚未协调体育文化与课程改革的关系

在完善学生管理模式的过程中，要将体育文化建设与课程改革分离开来。这两者虽然属于同一领域，但是绝不可画等号。体育文化建设的目的是引导校风校纪，保障学生形成良好的体育氛围；而课程改革是建立具有大局意识、整体意识的课程教学体系。如果将两者混为一谈，将会导致体育活动具有局限性，根本无法达到真正目的。

4 相关改进措施

4.1 完善基础设施建设

体育文化基础建设是体育文化建设的基础，鉴于我国目前的形势，体育基础设施建设处于落后阶段，体育教育经费十分紧缺。这就导致了学校体育基础设施不可能在短时间内彻底的完善。因此，高校应积极申请相关经费，或是采取其他途径，例如向社会各界寻求合作，与体育器材生产商达成协议等。另外，也可以鼓励学生因地制宜，充分利用高校现有的基础设施开展体育文化建设。

4.2 提高教师素质

在对学生进行管理的过程中，教师起到了相当重要的作用。由于学生接触到的并非系统的文化教育学习，这就导致了学生一时间无所适从。体育老师只有具备了较高的素质，才能对学生起到正确的引导作用。老师以身作则，在日常工作生活中言传身教，为学生做出榜样。学生自发地配合高校的管理体系，将会使管理效率大幅度提升，从而推动体育文化建设的开展。

4.3 利用精神文化要素

在物质条件没有办法得到改善的情况下，高校应该以学生的精神文明建设为工作重心，注重培养高校的体育风气。这样也可以提高高校的体育文化建设水平，在条件有限的情况下，获得最佳的成果。

4.4 注重体育文化建设研究

体育文化建设不仅要丰富学生的理论课程，还应知行合一，在教学实践过程中完善学生对体育文化的认知。因此，要注重对体育文化建设的研究，总结出更加适宜的管理体系，以推动体育课程改革，满足高校自身需求。

5 结语

校园体育文化建设对学生管理有着至关重要的作用，由于我国在校园体育文化建设方面起步较晚，管理体系仍显稚嫩，存在着不少漏洞，因此必须结合高校的自身特点与社会实际情况，保障管理体系和指导方法的科学性和有效性，以课程改革为切入点，以高校体育文化建设为工作重心，促进体育相关文化的改革进程。从而走出一条符合高校发展、适应时代竞争的特色道路，满足社会各界对新兴人才的需求，同时也为我国综合实力的提升打下坚实的基础。

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[3]姜飞.基于民族传统体育的高校体育文化建设研究——评《高校体育文化及其建设的综合性探论》[J].领导科学，2019(12).

[4]王楠.高校体育文化建设对学生管理素质教育提升研究[J].文化学刊2016(12).

Research on the Construction of Traditional Sports Culture and Student Management in College Campus

DENG Hui

(Guangdong Peizheng College, Guangzhou 510830, Guangdong, China)

广东世居少数民族传统体育文化的挖掘与整理研究（项目编号：2018WTSCX160）。

2018年度广东省普通高校重点科研平台和科研项目。

邓惠（1973—），硕士，副教授，研究方向：高等教育研究与体育教育。