微媒体背景下高职院校大学生思想政治教育途径探析

摘要：思想政治教育是提高高职院校大学生思想道德素质的主要途径，有利于高职院校大学生综合素质的全面提高。文章通过分析微媒体对高职院校开展思想政治教育工作产生的影响，提出了在微媒体背景下，创新开展思想政治教育工作的途径。

关键词：微媒体;高职院校;思想政治教育

一、引言

微时代是由大量独立的个体借助微信、微博、QQ等微媒体，传播短小精炼的内容，最终通过体积较小的移动终端来实现信息沟通的网络信息化时代[1]。微媒体就是指微信、微博、微视频、微小说等为主要代表的媒体。微媒体上的信息资源很多，内容篇幅较小，迎合了大学生利用碎片化的时间来获取到更多信息的需要，满足了人们快节奏的生活需要，成为高职院校大学生生活学习工作交际的一种重要工具。

二、微媒体为高职院校思想政治教育带来机遇

微媒体在高职院校大学生学习生活中的广泛运用，一方面，有利于拓宽高职院校开展思想政治工作的途径;另一方面，高职院校大学生可以通过微媒体学习交友。

（一）微媒体为高职院校思想政治教育提供了平台

微媒体时代，网络信息的传播具有速度快、范围广等特点，加上手机智能化时代的到来，高职院校在开展思想政治教育工作中要重视微媒体平台的建设，一方面可以通过微媒体这一平台更加快捷地了解大学生的思想道德状况，更加容易发现高职院校大学生在学习生活中存在的思想道德问题，从而有针对性地对大学生问题思想和问题行为进行引导教育，帮助高职院校大学生减少思想困惑和问题;另一方面还可以利用微媒体这一工具来更好地开展思想政治教育工作，使高职院校思想政治教育工作开展可以扩展课堂之外，不受时间空间限制，也可以使受教育者在相对轻松的环境下接受教育引导，有助于教育效果的提升[2]。

（二）微媒体为高职院校大学生提供了学习交流的平台

随着网络的发展，高职院校大学生通过微媒体可以获取更多信息、与更多人交流。高职院校大学生只需要通过手机，利用课余碎片化的时间，就可以获取到很多课程相关的知识，以及课外的一些新闻资讯，这就有利于帮助大学生积累更多的知识，拓宽知识面。此外，通过微信、微博等微媒体进行交流沟通，一定程度上可以减少学生的紧张感，使学生心理上更加放松，拉近了高职院校思想政治教育工作者和大学生之间的距离，有利于构建和谐亲密的师生关系，这对高职院校大学生的健康成长，对高职院校大学生综合素质的提高有促进作用，也能够提升思想政治教育的效果。

三、微媒体对高职院校思想政治教育产生挑战

微媒体也对高职院校进行思想政治教育工作产生一些不利影响，容易对高职院校大学生的人生观和价值观造成冲击，也可能使传统思想政治教育的地位受到影响。

（一）对大学生的人生观和价值观造成冲击

在微媒体背景下，高职院校大学生接触到的微媒体上的信息质量有好有坏，再加上网络上的信息本身就具有虚拟性，所以高职院校大学生通过微媒体既能接触到一些弘扬社会正能量，对他们学习和成长有益的信息，也会接触到一些虚假、色情、犯罪、暴力等不良信息，还可能会受到西方的拜金主义、自由主义、享乐主义思想的影响。如果高职院校大学生不提高自己对微媒体平台信息的辨别能力，就会很容易被微媒体平台上负面信息的影响，这都会对高职院校大学生的人生观和价值观造成冲击。

（二）对传统思想政治教育的地位造成沖击

微媒体网络上的内容良莠不齐，大学生对信息的自我辨别能力相对较弱，就容易受到微媒体上一些不良信息和思想的影响，比如享乐主义、物质主义、自由主义等不良思想。在这些不良思想的影响下一些高职院校大学生可能变得贪图享乐、注重物质、崇拜自由等。这会在一定程度上削弱高职院校通过思想政治教育工作提高高职院校大学生思想道德素质的效果。而且在微媒体背景下，学生对信息的选择范围更大，选择的自主性更强，对信息的鉴别能力较弱，容易被网络上一些别有用心的言论和信息所影响，甚至会质疑通过思想政治理论课所学到的知识，会在一定程度上动摇传统思想政治教育的地位。

四、运用微媒体创新开展高职院校思想政治教育工作的途径探析

在分析微媒体对高职院校思想政治教育工作产生影响的基础上，需要有针对性地通过途径创新来更好地做好高职院校思想政治教育工作。

（一）加强思想政治教育队伍建设

在微媒体背景下，高职院校需要加强思想政治教育队伍建设。第一，高职院校要组织培训进修活动，使高职院校思想政治教育工作者在思想上认识到微媒体这一载体的重要性，还要通过参加培训、掌握新技术和新方法;第二，思想政治教育工作者要不断更新自己的教育理念，丰富自身知识素养，注重自身品德涵养，提高自身教育教学能力来适应新形势，同时也要落实在行动中，在工作生活中严格要求自己，通过自己的言行举止对学生产生积极正能量的影响。第三，高职院校也要招聘一些高素质人才加入学院思想政治教育队伍，特别要注重新聘任教师的政治素质、专业基础、计算机基础等，这样也有利于提高高职院校思想政治教育队伍的整体素质[3]。

（二）改进思想政治教育方法

微媒体背景下，高职院校更好地开展思想政治教育工作还需要不断改进教育方法。第一，要采取更加民主的方法进行教育。因为“灌输式”“说教式”的传统的教育方式，容易忽视学生的主体性，甚至可能使学生反感，产生抵触情绪，使思想政治教育的效果大打折扣。所以在微媒体背景下，高职院校开展思想政治教育工作，要注重改进教育的方法，要多注重发挥学生的主体性，调动学生学习和探索的积极性，使他们在学到知识的同时也提高自我探索能力。第二，要重视通过网络来进行思想政治教育。通过网络思想政治教育的开展来拓展思想政治教育的阵地。因为网络思想政治教育不受时间和空间的限制，教育的氛围相对比较轻松，更容易在潜移默化中对大学生的思想品德产生影响。

（三）重视高职院校校园文化建设

在微媒体背景下，高职院校做好思想政治教育工作还需要重视校园文化建设。第一，高职院校要精心打造出具有学院特色，能够吸引学生的公众号和官方微博。在相关微媒体的创建和管理过程中，要注重调动学生参与的积极性。[4];第二，高职院校要经常举办微文化相关的，以及大学生成长成才相关的讲座，也可以利用校园广播，学校社团等形式，进行思想道德和优秀传统文化的宣传。第三，高职院校思想政治教育工作者也需要做好意识形态和网络舆情监控的相关工作。特别是针对网络上一些恶搞事件、不实言论、负面信息，思想政治教育工作者要提前搜集好相关信息，及时关注了解学生的思想情感动态，针对学生群体中出现的一些问题思想，还要及时进行疏导和引导，促进问题的解决。

五、结语

高职院校要重视微媒体对高职院校开展思想政治教育工作产生的影响，利用好微媒体这一工具，积极掌握新技术，运用微媒体创新开展高职院校思想政治教育工作，通过思想政治教育工作促进高职院校大学生思想道德素质的提高，为国家培养出德智体美劳全面发展的高素质人才。

参考文献：

[1]李慧静，李婧坤.大学生思政教育要用好微媒体[J].人民论坛，2018（28）：118-119.

[2]仝夏蕾.微媒体时代高校思想政治教育的路径探讨[J].中共山西省委党校学报，2016，39（05）：120-122.

[3]王晓娟. 微网络环境下大学生思想政治教育创新研究[D].山东农业大学，2019.

作者简介：张晓艳（1990-），女，汉族，山西晋城人，硕士，高校教师。研究方向：思想政治教育。