基于语料库的泰国留学生“越来越X”偏误分析

2020-11-19中国传媒大学

长江丛刊 2020年9期

关键词：语序偏误感兴趣

刘昶/中国传媒大学

一、偏误类型归纳

在暨南大学中介语语料库中我们检索到154 条使用“越来越X”格式的语料。除去正确和重复的句子后，最后得到偏误句57 条，偏误率约为37.5%，偏误率较高，笔者将其偏误归纳为以下六种类型。

（一）语序不当

语序不当指在“越来越X”格式的句子中存在成分颠倒的错误。此类偏误共8 句，约占总偏误的14%。

1、介宾短语后置

例1：我的新同学们都非常好，他们都很愿意帮助我，我最近越来越感兴趣电脑，有空的时候，我还在网上看看电影，听听音乐，很愉快。

“我最近越来越感兴趣电脑”这个分句中，“感兴趣”后不能跟宾语，缺少了介词，应改为“对电脑感兴趣”。此时，“我最近越来越对电脑感兴趣”的语序存在错误。介词短语“对电脑”应放在“越来越X”格式之前，改为“我最近对电脑越来越感兴趣”。

2、主语后置

例2：这个学期越来越多吵架的事情让我和她烦恼，就是想什么她常常反对我的想法我生她的气，但是终于她就跟我说的话。

“越来越多吵架的事情”不符合汉语语序，应改为“这学期吵架的事情越来越多，这让我和她烦恼”。

3、谓语后置

例3：我一想到玉，越来越觉得不安，越想越觉得糊涂，心说：“这样对吗？

例3 中“越来越觉得不安”语序错误。“越来越”修饰的应该是“不安”，而不是“觉得”。因此，“觉得”应该放在“越来越”之前。改为“我一想到玉，觉得越来越不安，越来越糊涂，心说：‘这样对吗？’”

（二）搭配不当

搭配不当指“越来越X”格式中某个成分并未按照汉语规则或习惯搭配。此类偏误共20 句，约占总偏误的35%，偏误频率较高。

1、主谓搭配不当

例4：到了第二天，我的身体越来越衰退了。

例4 中“身体越来越衰退”出现了主语和谓语的搭配错误。“身体”只能和“衰弱”搭配，“经济”和“衰退”搭配。

2、“越来越X”中X 的使用不当

例5：后来我跟几个熟的朋友就很喜欢晚上出去酒吧，喝酒啊，看女孩子啊不久成责越来越推步，爸妈送来的钱，我都用光了。

例5 是“越来越X”格式中X 的成分出现错误。“成绩”应该与“差”搭配，或者直接说“成绩退步了”。

3、“越来越”与动补式合成词搭配不当

例6：现在我的汉语越来越提高了。

“提高”、“增加”、“减少”这类词本身就含有变化的含义，与“越来越X”的含义重复，因此动补式合成词不能与“越来越X”格式相搭配。

（三）成分赘余

成分赘余指使用“越来越X”格式的句子中某些成分重复或没有出现必要。此偏误类型共6 句，约占总偏误的10.5%。

1、程度副词多余

例7：好像他们俩之间越来越变得很亲密了。

此句除了谓语后置的问题，“越来越”和“很”之间也存在着成分赘余的问题。“越来越”本就表示程度的变化，因此不能再用程度副词“很”来修饰“亲密”，应改为“好像他们俩之间变得越来越亲密了”。

2、补语多余

例8：我越来越爱上了这位女生。

“越来越爱”和“爱上了”是重复的。此处不需要补语来补充了。应改为“我越来越爱这位女生”或“我爱上了这位女生”。

3、其他成分多余

例9：尽官人生应该互相关心，这倒是，不过在世界上这样的人存在越来越少了。

“存在”多余，应删去。改为“不过世界上这样的人越来越少了”。

（四）成分残缺

成分残缺指使用“越来越X”格式的句子中缺失了某些成分导致句子不完整。此类偏误共9 句，约占总偏误的15.8%。

1、宾语缺失

例10：但是我觉得越来越有趣。

此句缺少宾语，并未表达出“我”觉得什么越来越有趣。

2、定中结构中心语缺失

例11：我跟哥哥在广州两个人，每天我来上课，t a去上班，回家以后吃饭，吃饭以后他就在网络看他的感兴趣，这样以来，我们越来越远。

“我们越来越远”缺失了中心语，应为“我们的关系越来越远”；

3、主语缺失

例12：使就业竞争越来越激烈。

此句缺少主语，并不完整，应补充出使就业竞争越来越激烈的主体。

4、缺少“了”造成的残缺

例13：开学的时候觉得汉语不太难到现在已经学了两个学期，就觉得汉语越来越难。

例13 表示已经实现的变化，所以应该有动态助词“了”，应改为“觉得汉语越来越难了”。

（五）结构杂糅

结构杂糅指含有“越来越X”格式的句子和其他句型结构混合在一起造成的错误。此类偏误共3 句，约占总偏误的5.3%。

例14：我也不知道为什么，来广州以后，我周围的东西越来越多是粉红色的，但是我住在韩国的时候，经常穿淡蓝色的衣服，所以别人说，“你的颜色是蓝色。

例14 是“越来越X”格式和判断句两个结构的杂糅，应修改为“我周围粉红色的东西越来越多”。

（六）泛化偏误

偏误泛化是指在不该用“越来越X”格式的情况下用了此句型。此类偏误共2 句，约占总偏误的3.5%。

例15：比去年同期也越来越多。

例15 中本不应该用“越来越X”格式，此句语义表达比较的意味，应改为“比去年同期多”。

以上为暨南大学中介语语料库中泰国留学生关于“越来越X”格式的偏误类型归纳。除了已归类的六种偏误，还有偏误由于笔者能力有限并未进行全部描述。

二、偏误原因分析

（一）高频偏误类型分析

通过对留学生语料偏误的归纳，我们可以发现，搭配不当的偏误出现频率最高，达到35%。搭配不当的偏误比仅仅出现在“越来越X”格式中，在其他格式的句子会出现中，这是留学生对句子中词汇的句法语义等限制不明确造成的。

（二）其他偏误类型分析

1、教材和教学策略

对外汉语教学近年来飞速发展，其中对外汉语教材的种类和数量也较多，但仍缺少高质量的、具有针对性的教材。由于汉语作为第二语言研究的还不够深入，所以现在的教材存在一些问题，这不利于教师的教学和学生的学习。

如《新标准汉语》中将“越来越X”与“越……越……”句式放在一起讲解，可能会导致留学生将两种结构混淆，从而导致偏误的产生。教师也应该有重点有策略地引导学生辨别，帮助学生正确、恰当地生成句子。

2、目的语规则的过度泛化

目的语规则过度泛化是指第二语言学习者在学习了目的语之后，往往将自己学到的有限的语法规则用类推的方式不恰当地套用在其它语法规则上。

3、学习者学习策略

积极的学习策略促进学习，消极的学习策略妨碍学习。常见的消极的学习策略有回避、简化等。如“随着社会的发展，人们对自己的生命健康也重视了”。此处应该使用“越来越X”格式来表示随着时间的变化，人们对自己生命健康的态度也发生了变化，而留学生却未使用，而是采用副词“也”来修饰这种变化，这就是一种回避的策略。

三、教学建议

（一）重视词语搭配教学

现今对外汉语教学中，大多数教师在向留学生讲解词汇时重视其基本含义而忽略词汇内在的隐含的限制条件。母语为汉语的学生可以依靠“土人感”轻易地判断出哪些词语能够搭配“越来越X”格式，而这对母语非汉语的留学生来说十分困难。因此，教师在教学中应重视词汇的语法特征及搭配规则，对意义相近但语法特征和搭配规则不同的词语进行详细讲解。

（二）教材编写应充分考虑留学生的易混结构

在绝大多数对外汉语教材中“越来越X”格式在初级阶段就会出现。如《汉语教程》将“越来越X”格式安排在第二册下，并且与“越……越……”格式一同出现，这就容易使留学生将这两个结构混淆。《汉语教程》中关于“越来越X”格式的讲解只有一次，且与其他结构放在一起讲解，给学生的习得造成困难，因此教材编写应该充分考虑到留学生的易混结构。