颜之推家庭教育思想对二孩家庭教育的启示

■黄小雪/西华师范大学

一、前言

党的十八届五中全会作出全面实行二孩政策的重大决定，规定了符合条件的夫妻可以生育两个孩子。自2016年1月1日这一政策全面实施以来，虽低生育率、人口老龄化等问题得以解决，但家庭规模的扩大、家庭结构的调整、家庭关系复杂化等问题也随之而来，给中国家庭带来了不可小觑的挑战。众所周知，家庭成员之间和睦相处是家庭稳固和发展的基石，需要中国家庭合理地去调适亲子关系，促使家庭成员之间和睦相处。颜之推是我国古代著名的教育家，备受教育界广泛关注，其诸多观点虽已不合时宜，但颜之推所提出的家庭思想对二孩家庭仍具有巨大的指导和启示意义。

二、尽早施教

幼儿期为人一生发展奠定基础的重要阶段，颜之推在其所著《颜氏家训》中表达出孩子出生后尽早施加教育的重要性，当孩子能意识和感受人的脸色和情绪的变化时，父母及时对孩子加以适当教诲，树立规则意识，让他明白哪些该做那些不该做，使孩子逐渐懂得遵守规则。其在《颜氏家训·慕贤第七》中有言“人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之。”［］人在少年时期心思纯净，还未形成复杂多样的思想观念，人在这一阶段精神专注、记忆力旺盛，能牢固地记住知识，哪怕到年长时期都很难忘记，这是施加教育的良好时期。

在二孩家庭教育中，父母要想使家庭和谐发展应在孩子们出生后就尽早对孩子施加教育。第一，尽早关心孩子们的德行教育与文化学习，追求最大限度地教育和培养子女们的智力、品性和才能，为将来的人生学习打下坚实基础。第二，尽早去教导他为人处世、待人接物需遵行规范，给以两个孩子明确的行为准则，使孩子们学会思考自己的行为是否恰当，养成良好的行为习惯。第三，尽早引导两个孩子之间相互接受，在充分尊重长子女的情况下，及早地引导其接受事实并完成角色转换，由此促使孩子之间尽早建立良好沟通，能相互理解、友好相处。由此，尽早对两个孩子施加教诲对他们以后的学习和生活都是大有裨益的。

三、严慈结合

在教育孩子方面，颜之推指出“父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。”为人父母，不仅仅要树立“威严”，也应有慈爱，孩子自然会心生敬爱而恭顺。同时，颜之推指出许多家庭在教育子女时存在的问题，“凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪恶，但重于呵怒伤其颜色，不忍禁挞，惨起肌肤耳。”有的父母不对子女进行教育并不是要孩子去作奸犯科，他们只是不愿意看到孩子受到责骂而使其颜面受损，也不忍心孩子因为棍棒责罚而致使身体承受痛楚。如若父母对待孩子们只有慈爱而不严加教育，本该训诫却奖励，本该呵斥反而敷衍了事，小错不加以纠正，终将会铸成大错。

在二孩家庭教育中，父母要树立宽容有度又赏罚分明的形象，对孩子慈爱又不失威严，子女才能恭顺又敬畏。孩子们做得好需要给予充分的鼓励，但在犯错误时严谨处理，不偏不倚。父母们在充分把握两位子女个人情况和特点的基础之上，积极与孩子们的交流沟通，给予充分地关心和引导。若父母赏罚不分明，在孩子们犯下错事时，以“还只是孩子”为借口一味宠溺不加以规劝与责罚，这种“爱”只会害了孩子，即所谓的“爱之不以道，适所以害之也”。当然，父母对两个孩子严加要求，以冷漠感情态度对待，采取高压手段只会摧残孩子们幼小心灵。要使两个孩子健康茁壮成长，达到全面发展和成长的目的，父母应实事求是，恩威并施，适当斥责是必要的，过度溺爱只会阻碍孩子健康发展。

四、以身作则

父母对孩子的影响往往是直接而持久的，其言行风范对子女都起着潜移默化的作用。颜之推认为在对孩子的教育上，长辈示范是较为有效的方法，。颜之推把这种示范作用称为“风化”，它是一种非人力干预、自由发展、自然而生的模仿行为，从先辈开始而后施于后辈，上行下效，其云：“夫风化者，自上而行于下也，自先而施与后者也。”家庭要想和顺美满，父母、兄长应充当表率，父母慈爱子女，子女才会孝敬父母；兄长友爱弟弟，弟弟才会尊敬兄长；丈夫讲情义，妻子才会恭顺，即为“是以父不慈则子不孝，兄不友则弟不恭，夫不义则妇不顺矣。”之意。可见，父母在无形之中就成为孩子模仿的榜样，对孩子成长有着着强烈的刺激和影响。

在二孩家庭的教育中，父母要以身作则，充分发挥榜样示范作用，约束自己的言行举止。父母用高尚思想、卓越成就和模范行为时时处处对孩子们施加影响，加之以有意识地营造家庭成员之间相敬相亲的氛围，让两个孩子在有益的环境中潜移默化地接受教育，孩子们朝夕处在这样的家庭环境之中，耳濡目染，潜移默化中便会形成良好的言行风范。若父母言行不一、德行有失，必定会对子女们产生恶劣影响，甚至造成无法弥补的过错。著名教育学家马卡连柯曾说：“父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点，这是首要的和基本的教育方法。”由此可见，父母自身的行为在教育上具有重要意义，父母在对孩子提出要求的同时，自己也应身体力行，做好表率。在努力提高自己的个人修养的基础之上，树立积极向上的榜样，以身作则，做到言传身教。

五、持心公正

公正是家庭和谐发展的重要前提和保障，公正合理地对待和评价每一位子女是实现家庭和睦的关键因素。颜之推指出“人之爱子，罕亦能均；自古及今，此弊多矣。贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。有偏宠者，虽欲以厚之，更所以祸之。”古往今来，父母偏爱给子女带来不良影响的例子数不胜数，此中弊端众多。贤明俊秀的孩子固然值得喜爱，顽皮笨拙的孩子更应得到父母的怜惜和爱护。为人父母应以此为鉴，认识到子女间因血缘关系自然是相互亲近的，父母公平公正地对待子女，给予他们同等的爱，不偏袒，从每个孩子的不同特点出发，全心全意教育，建立孩子间和谐有爱交往，终将培养健康积极、相亲相爱的家庭氛围。

在二孩家庭教育中，父母持心公正才能给孩子们的未来成长施加积极影响，激励他们追求美好品质。父母们需要做到：一是注重“分配公正”，切忌偏宠。不仅仅是在衣食住行或是教育资源进行合理安排，更是在对孩子的情感态度上做到公正合理。不少家长认为长子女年长些许，心智较为成熟，次子女便需要更多的照顾和爱护，就减少长子女的精神和心理的关爱，这是非常不可取的。二是注重“奖惩公正”，公平合理地对孩子们优良的行为进行奖励或是错误的行为进行惩罚，避免搞特殊化。父母应秉持公正态度教育和培养两个孩子，但多数家庭往往会将重心偏向次子女，特别是在孩子间出现矛盾时，以次子女年纪较小为理由不予处理，一味地让长子女忍让或是承担错误，长此以往只会造成父母与长子女关系疏远，最终影响家庭关系的和睦。三是注重“补偿公正”。两个孩子的个性禀赋是有差异的，需对其短处采取有效的补偿措施，在充分掌握孩子特点的基础上进行合理教育倾斜，确保两个孩子心理、生理和智力全面成长。总而言之，父母持心公正才有益于两个孩子感受到公正的存在与美好，对实现孩子未来发展创造有利条件。

六、结语

人的成长完善是通过家庭、学校、社会三方面共同教育影响的，其中家庭教育才是真正的教育基础，是影响孩子命运的重要因素，一定程度上也决定了未来社会的健康发展。为了使两个孩子都有美好未来，家长们应主动学习颜之推以及其他诸子名家的教育思想，了解家庭教育理论，主动提升自己的教育科学素养，尽早对孩子们实施合理有效的教育。同时，在充分尊重并能平等以待孩子的基础之上，做到宽容有度又赏罚分明，以身作则，为孩子们的全面发展营造民主式的家庭氛围，并且审慎地创造出适宜的学习和生活的环境，努力使两个孩子的身心得到全面、和谐、健康的发展。