非遗保护下古蔺花灯舞蹈的发展

孔慎为

四川工商学院

一、古蔺花灯舞蹈的产生

首先，古蔺县的花灯的产生，最开始是在春节的时候就有 “耍花灯”的习惯，在古蔺山区农村每逢新春佳节的时候都要筹备花灯开始“耍花灯、跳花灯”。古蔺农村的花灯耍灯，与自贡传统的灯会里繁花似锦，纷繁多样的花灯有所区别，它的筹备也极为简单，只要是几个耍花灯的人约齐，它只是筹备一带头的长方形的牌灯(牌灯上通常写有“花灯奉贺”的字样)以及几个小的荷花灯、桃儿灯、蝉儿灯，借一套锣鼓，然后派人四处联系，征得各家各户的允许，同意迎灯，就可以开始出灯了。耍花灯是只能在接受迎灯的人户家去的，因为这种在新春节日的时候耍花灯，各家是要给些酬劳和新年赞助的。而花灯大多都是为了在夜晚走街串巷，爬坡下坎的时候以做照明之用，也作为营造气氛的道具。耍灯，也就是跳花灯，在耍花灯开始前提灯师举着写有“花灯奉贺”字样的长方形牌灯，站在场地后台中央。而乐师门手执钹、堂鼓、马锣、大锣等乐器在牌灯前就坐。当准备就绪后，幺妹上场开始表演，表演中包括唐二、幺妹、打岔老者三人在场地中央的边唱边跳的表演每唱完一句歌词后面的灯师以及看演出的观众都会跟着附和一句衬词，这样一来热闹了台上的演员与台下的观众，场面好不热闹。花灯舞蹈动作在有花灯唱词时都比较单一，主要是跟着唱词的内容唐二和幺妹还有打岔老者做一些象征性的动作，主要的舞蹈动作和舞蹈双人造型是在唱词之后的乐器敲击的锣鼓声中进行。在锣鼓声中唐二和幺妹先做一两个非常有特色的动作，如，幺妹的游颤步、踩十字；唐二做蹲跳步、矮子步等，在锣鼓声的最后一小节节奏时，唐二幺妹做双人的造型动作，如犀牛望月、金龙抱柱、膝上摘花等。

第二，古蔺花灯舞蹈在两人的逗趣打闹、你说我合中产生了。由于古蔺县境内有苗族、彝族少数民族与汉族杂居，所以很多舞蹈动律动态不光仅仅受地理环境因素的影响，花灯或多或少受到了苗、彝两个民族舞蹈和生活习惯的影响，如花灯舞蹈中鲜有苗族反射动律的痕迹。也使古蔺花灯舞蹈有了区别于其他地区汉族花灯舞蹈的特别之处。

二、非物质文化遗产保护下古蔺花灯舞蹈的发展

在古蔺花灯舞蹈文化浸润下，作为古蔺的一份子也有义务和责任将这一传统民间民俗舞蹈传承下去。经过本科对其他种类舞蹈的学习、在研究生三年学习生活中导师对本人在古蔺花灯舞蹈方面的教授和对花灯舞蹈的专门研究，在本人心目中已有了一些自己对古蔺花灯舞蹈这一非物质文化遗产保护的建议和想法。下面的将对非物质文化遗产下古蔺花灯舞蹈的发展提出一些笔者本人建议和措施。

1.应该根据舞蹈文化发展与社会经济发展之间的关系，总结出在全球经济、信息一体化的现代化进程中传统舞蹈艺术的嬗变规律。使得古蔺花灯舞蹈在全球化语境非物质文化遗产的保护下可以有更好的发展和不断传承。当然也可以将这种规律应用到其他门类的非物质文化遗产的保护当中去，使得这种建议有可供借鉴的经验。在现代商品经济尤其是旅游文化经济迅速发展的当下，许多民族、地区的包括古蔺花灯舞蹈在内的传统民间艺术在被他文化渐渐的影响，使得他们失去了原有的特别之处，也使失去了区别于其他民俗艺术的独特韵。

古蔺花灯这一传统舞蹈在社会经济发展下的嬗变规律，应该尊崇传统的古蔺花灯舞蹈的根基，在传统花灯舞蹈唐二蹲跳动律、碎步交替动律以及幺妹顺边扭动动律、蹭拧动律等基础上进行有根基的变化。而不是抹掉原有的，把其他地区的不属于本地区的东西乱添加在古蔺花灯舞蹈中。

2.应该创新在古蔺县经济发展下开拓文化艺术的新思路。也就是依托古蔺县经济、社会发展的情况下，开拓新的发展和传承古蔺花灯舞蹈的新模式。在《保护非物质文化遗产公约》中有这样的规定：各缔约国使非物质文化遗产在社会中得到确认、尊重和弘扬，主要通过；向公众，尤其是向青年进行宣传和传播信息的教育计划；有关群体和团体的具体的教育和培训计划；保护非物质文化遗产，尤其是管理和科研方面的能力培养活动；非正规的知识传播手段；不断向公众宣传对这种遗产造成的威胁以及根据本公约所开展的活动；促进保护表现非物质文化遗产所需的自然场所和纪念地点的教育。

新模式即是“专业与群文”，即两条腿走路。专业，是指在高等学校、专业院校进行古蔺花灯舞蹈的教材的教授；群文，即指走群众文化的路线，将古蔺花灯舞蹈编创出一套简单易学的小型舞蹈，普及、推广到古蔺县各级中小学、各社区、这样一种简单易学的花灯舞蹈既能起到传承、普及的作用，又能起到锻炼身体的功效。而不仅仅限于只是在古蔺县城、市里随随便便跳一些原始花灯的剧目。(1)推广古蔺花灯舞蹈的高等艺术教育，让专门从事舞蹈研究的人才进行收集整理重新编创，通过对原始花灯舞蹈的经典的、典型的舞蹈动律动态提炼、整理、编创一些学习性强、训练性强的民间舞组合，将组合编创成教材在各个高校舞蹈专业进行推广、普及，让更多的人都能了解甚至掌握古蔺花灯舞蹈。(2)在广大非专业群体中推广普及古蔺花灯舞蹈。将古蔺花灯舞蹈典型的、经典的舞蹈动律动态进行提炼，编创出一套简单易学的古蔺花灯舞蹈动作，纳入到各个中小学的音乐舞蹈课堂或者是全校性课间操当中去，也可将其教授给各社区各广场舞的群众中去，这样一种大面积教授、学习的方法无疑能将古蔺花灯舞蹈这一属于这片热土上的人民都世世代代的传承和发展下去。