公共图书馆在学习型社会建设中的特殊价值

徐冰娟

摘 要：学习型社会的建设，是时代发展的必然，更是实现中华民族伟大复兴宏伟目标的根本保障。公共图书馆作为文化知识储存的基地、学术信息集聚的平台，是建设学习型社会重要的信息传输与知识服务的机构之一，发挥着不可替代的重要作用。公共图书馆无差别的对象服务、免费的知识服务、海量文献的提供，与学习型社会的全面性、终身性、社会性高度一致，通过丰富馆藏文献、优化馆藏结构、提高馆藏质量、打造品牌服务、创新服务模式，把自身主动融入到学习型社会的建设中，将起到不可替代的特殊贡献。

关键词：公共图书馆;学习型社会;措施与价值

公共图书馆作为文化与知识储存的基地、学术与信息集聚的平台，无疑是社会公共信息资源的重要组成部分，也是建设学习型社会重要的信息传输与知识服务的重要机构之一。随着知识传播方式与承载平台的变化，现代社会知识的更新周期不断缩短，新知识、新事物层出不穷，人们在正规教育模式中获取的知识在极短的时间内就会老化、落伍，只有通过不断的充电学习，才能跟得上知识爆炸、技术更新的步伐，才能够维持个体自身参与经济及社会生活的能力。公共图书馆作为传承与传播知识，承担社会教育的重要场所，能够为终身学习这个过程提供更多有利的条件。从公共图书馆的社会性质职能、拥有的社会文献信息方面，都能够显示出其在学习型社会中占据重要的地位，发挥着不可替代的重要作用。

一、学习型社会的发展情况及本质

学习型社会的概念源自1968年，是由美國学者罗伯特·赫钦斯率先提出的。学习型社会的核心概念和具体内涵是指全民学习与终身学习，即社会全体成员形成共同学习、不断学习的风气，个体成员养成终生学习的习惯，而社会为促进和保障全民学习与终身学习建立了相应的配套机制和和完善的促进手段。

20世纪70年代，著名报告《学会生存》由联合国教科文组织国际教育发展委员会编著并公开发表，正式提出了向“学习化社会前进”的目标，此后很多的国家都在这一理念的倡导下开展了一系列的创建学习型社会的活动。

学习型社会的本质是人们学习意识普遍化和学习行为社会化的一种新型社会模式。经济全球化，必然对人们的工作、生活产生深远的影响，人类为了适应时代的进步和经济、文化、教育与技术的发展，只有把有时间限制的学校教育，延长为无时间限制的“终身教育”才能适应社会与时代的发展，所以必然要求社会中的每个成员坚持终身学习，国家要有体制和机制促进保障全体民众的终身学习，为每个成员提供多样化的教育服务体系，人们可以自主选择每个阶段所需的自我发展知识，真正的做到自主性学习，“活到老，学到老”，全面提高自身素养，享有美好、健康的生活。

我国自十六大把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为建设小康社会的目标之一以后，党的十八大又进一步提出了建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的重大任务，学习化社会提出的根本动因是我国社会经济、政治和文化、教育的不断发展和长足进步，是中国特色社会主义新时代的根本要求，是实现社会主义现代化建设宏伟目标和战略步骤的重大举措。不管是从当下的目标还是未来的发展看，学习化社会始终是社会改革发展的理想境界和目标追求。当前全体社会成员学习的任务不是轻了，而是更重。

二、创建学习型社会中公共图书馆的意义与价值

1.作为公共图书馆，它无差别的为全体社会公民服务，所提供的普遍均等服务显示了它知识服务与信息提供的广泛性和包容性。它是面向社会的每一个个体成员，也就是说任何人无论民族、年龄、职业、宗教、社会地位，都享有在公共图书馆获取信息、进行学习、自我提升的权利。公共图书馆作为开放的知识服务与信息提供的公共设施，为创建学习型社会提供了基础的平台。

2.公共图书馆提供的免费的知识服务，极大地增强了它的吸引力和使用效率。公共图书馆完全免费为社会及所有个体的成员提供优质的信息资源与知识服务，承担着知识保存与传递、承载与扩散的社会责任，能够为学习型社会中的每个个体提供针对性的服务，必然受到大家的欢迎，也为创建学习型社会提供了内容及技术的支持。

3.公共图书馆提供的文献资源服务，为每一个人提供了知识汲取的渠道和终生学习的方法，能够保障人们吸收并内化个人知识，实现文化的传递以及知识的实践价值，有助于人们及时的了解和掌握最新形势，紧跟时代步伐，开拓了大家的视野，使全体公民能够积极主动地参与到社会竞争和活动中去。

三、创建学习型社会中公共图书馆的先发优势

1.公共图书馆提供的馆藏资源的全面性与学习型社会的“全面、持续、广泛”的特点相一致

公共图书馆的信息资源，系统地收藏了目前为止人类所共同创造和积累、传承的各种相关文化知识信息，可谓博大精深，具有全面性。学习型社会中要求学习内容是没有特定边界、没有专业领域限制的，那么学习型社会中的“个人”就可以根据自身发展的需求，在公共信息资源系统中得到相关的知识服务，从而针对性地促进了学习型劳动者的知识与能力的提高。

2.公共图书馆的全程性教育特点与学习型社会的终身性相一致

学习型社会的核心概念和本质特征之一就是终身学习，由于信息技术与数字技术、移动互联技术的不断发展，各类信息生产与存储变得日益丰富与便捷，各种知识的更新速度不断加快，没有任何知识能够保持固化不动，学习将贯穿人生发展的每一个阶段，图书馆与人们各个时期的教育息息相关，是学校教育的延伸、补充与拓展，为每个个体提供了终身学习的平台和知识摄取的渠道，为每个个体不断更新知识系统，充实自己提高能力提供了便利，真正成为一所不设门槛、随时可进入的“没有围墙的大学”。

3.公共图书馆的公共性与学习型社会中学习的社会性是一致的

学习型社会是学习社会化与社会学习化的高度融合，社会呈现“时时为学习之机，处处为学习之所，人人为学习之人”的社会风气。公共图书馆面向社会各阶层无差别开放，为所有的社会公众提供知识服务与信息支持，网络化的图书馆实现了实时的资源共享，图书馆的社会性得以充分体现，真正为学习的社会性提供了平台支持和技术后盾，为学习型社会的创建打下了扎实的根基。

四、公共图书馆在构建学习型社会中服务创新应采取的措施

形成全民学习、终身学习的学习型社会，图书馆要充分利用各种服务手段，开展多样化的服务，运用多种形式，满足读者的各种需求，努力开拓国民素质教育的新途径。

1.丰富馆藏文献、优化馆藏结构、提高馆藏质量

公共图书馆必须随着社会经济的发展，及时增加馆藏图书数目，同时建立网上图书馆，利用数字技术和电子存储，不断加大数字图书馆的建设力度，为不同行业不同区域得读者提供在线阅读和下载服务，整合各自原有的文献资源和服务资源，建设自己的特色数据库。

2.宣传馆藏图书，打造品牌图书服务，吸引更多读者

公共图书馆的在岗馆员要随时深入社区、机关、单位或组织系列宣讲活动，积极吸引公众参与，介绍图书馆的功能、藏书与服务项目服务内容，让更多人了解图书馆，激发读者的阅读兴趣。主动打造志愿者服务品牌，与社会各界志愿者联合创建“图书分享交流会”“职工书屋”“农家书屋”等，持续关注弱势群体，积极提供知识上门服务等活动，吸引更多读者，让图书发挥最大作用，使公共图书馆在学习型社会的建设中充分体现出自身的价值和意义。

3.创新服务模式，提升服务质量

公共图书馆因应社会需求，必要时延长下班后的开馆时间，为上班工作的人提供学习便利。开设和运营“读者书吧”，为全体读者提供学习知识的园地、互动交流的平台，开辟情感交流休闲角。各图书馆之间应建立数据连接，实现公共馆之间的资源共享，提升图书馆的利用率，建立“以人为本，读者至上”的服务理念，以服务为宗旨，发挥图书馆的职能作用，塑造全新形象。

4.完善學科馆员制度，让图书情报咨询更有针对性

图书情报咨询部门应完善学科馆员制度，在读者和图书馆之间建立一座桥梁。

五、建设学习型社会背景下公共图书馆的发展策略

想要实现中华民族的伟大复兴就必须做好学习型社会的建设工作，这也是现阶段社会发展的目标之一。公共图书馆作为文化服务重要组成部分，其所提供服务的特征，决定了它在建设学习型社会过程中起着不可替代的积极作用，它支持公民获得教育权，引导公民成为“学会学习的人”，支持学习型社会的建设，未来在公共图书馆人的不断努力下，公共图书馆将会在实现中华民族伟大复兴的宏伟目标道路上，起到更强、更大的积极作用。

1.树立全新的图书馆管理理念

为了更好的满足人们日益增长的需求，公共图书馆可以适当的延长营业时间，同时也要用先进的管理理念来经营，只有这样才能满足大众的需求，进而因袭更多的读者进来。由于当下图书馆仍然采用传统的管理形式，不但时间安排不合理，入馆条件也十分苛刻，这让图书馆的藏书没有得到合理的利用。因此，公共图书馆除了要降低入馆条件外还要合理调整服务时间，让更多的读者可以进入图书馆进行学习。与此同时，公共图书馆还应想方设法改进基础设施建设，为广大读者提供更加良好的阅读氛围。

2.完善公共图书馆的基础设施建设

公共图书馆的基础设施对于发展来说比不可少，其中馆藏图书数量的增加、质量的提升、优质的服务等都是人们选择进入馆内阅读的首选条件，也就是公共图书馆的基础设施建设是大环境作用下的发展所趋，也是读者对馆内的基础印象。对此，公共图书馆应该重视起来，在满足读者多样化需求的同时也能在馆内设施上多投入一些资金，增加读者来馆内阅读的愉悦度。随着人民生活水平的不断提高，人民对文化生活的需求也越来越高，为了可以给读者更加舒适的阅读环境，公共图书馆可以向政府申请资金来加强硬件设施，只有通过补充充足的资金才能更好的发挥出图书馆的文化、知识、信息传播功能，因为基础设施的完善不但可以促进学习型社会建设的发展，还能更好促进文化的交流提升。

3.实现公共图书馆的信息化建设

随着信息技术的不断发展，图书馆建设也要做到与时俱进，实现图书馆信息化和数字化建设。同时也要增加资金的投入，进一步优化和完善电子阅览室等网络服务。此外，公共图书馆可以通过扩大数字图书的数量来弥补营业时间有限的不足，为广大读者提供更为便利的网络图书阅读服务。同时也可以创建读者交流平台，增加图书馆与读者的交流互动，实现资源的扩充与共享。

4.丰富教育形式

每个读者都有自身的知识需求，公共图书馆应该根据对当下知识的实际需求来补充馆中的读物，作为当下作为方便的电子阅读形式，公共图书馆也必须建立电子图书平台，尽量去满足读者的不容需求。为此，公共图书馆可以建立多元化的阅读形式，将影视资料与纸质图书进行有机结合。或者邀请专家开展讲座，让读者与专家可以近距离进行交流，同时将讲座整理成课件供读者随时查阅。此外，也可以组织一些丰富的文化活动，让感兴趣的读者可以直接参与进来，进而形成良好的学习氛围，图书馆只有不断加强与读者之间的交流才能形成共同提升的良好的局面。

六、结束语

创建学习型社会是世界发展的潮流所向，也是时代发展的必然趋势，更是我们实现中华民族伟大复兴宏伟目标的根本性保障。学习型社会建立的目标是每个公民都成为学习者，为学习型社会建设承担自己的责任。公共图书馆是知识保存与传播的平台，是信息整合与推送的基地，是当前构建学习型社会不可缺失的重要环节，在建设学习型社会中起着难以取代的作用，两者相辅相成，互为促进共同发展。公共图书馆应以此为契机，把自己主动融入到学习型社会的建设中，充分发挥自己在建设学习型社会中的优势，从而保证图书馆在学习型社会进程中的可持续发展。

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（作者单位：山西师范大学）